尼木县中心小学深入推进学习型党组织创建活动
实施方案 创建学习型党组织，是新时期加强和改进党的思想理论建设的一个重要途径，是贯彻落实党的十七大报告“建设学习型政党，加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设”的精神，建立和完善党员学习的长效机制，落实和践行科学发展观的有效平台。为能高效、有序地开展活动，现就围绕《尼木县委深入推进学习型党组织创建活动实施方案》的目标和要求，结合学校支部工作实际，特制定创建“学习型党组织” 活动实施方案。 一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的十七大关于党的建设的总体部署，认真学习贯彻党的十七届四中全会、区党委七届六次全委会，区、市党委工作会精神，围绕建设高素质党员队伍目标要求，以办人民满意的教育为目标，在学校党组织中大力倡导学习之风，通过“四学四力”即学理论、学政策、学科学、学技能，着力提升学校党组织的学习力、创新力、执行力和公信力，不断提升党的建设科学化水平,树立先进的学习理念，创新学习方法和学习考核机制，努力提高思想道德素质、理论政策水平、科学文化素养、业务工作能力，不断提升能力素质，切实改进工作作风、提升办学水平，为尼木教育又好又快发展作努力。
二、创建目标
1、通过“学习型党组织”的创建活动，以促进人的全面发展为核心，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，建设一支高素质的学习型党员干部队伍，不断提高党的建设科学化水平，全力构建充满生机、富有活力的基层党建新格局，树立党员终身学习的理念，形成共同的发展愿景。
2、建立学校的学习体系，整合学习教育资源，健全和完善学习规章制度，创新学习方式和学习考核机制，形成全体党员干部积极参与学习的组织体系和长效机制，促进基层党组织建设的规范化、制度化、科学化。
3、打造鲜明的组织文化，整体提升学校广大党员干部的综合素质。通过理论领引，学习导航全面提升党员干部终身学习能力、教学实践能力和教育创新能力，促进校园文化建设和办学水平的内涵发展。
4、培养先进学习理念，学习力明显增强。通过学习，对学习型党组织的基本概念、理论及要求有比较准确、系统的理解；“全员学习、终身学习”等新的学习理念得以确立；党组织和党员的学习行为趋于组织化、规范化、经常化，学习能力明显提高。
5、弘扬知行合一学风，创新力明显增强。通过学习，做到理论联系实际，注重调查研究和解决实际问题的作风得到更好发扬；理论学习转化为实践成果的水平有新的提高；根据新形势新任务新要求，围绕本校实际，在党建工作方式方法和机制制度上有新的创新。
6、强化执政为民意识，执行力明显增强。通过学习，学校党组织的建设要进一步得到加强，党支部的凝聚力和战斗力要有明显增强；巩固党的执政基础、扩大党的群众基础的意识得到强化；民主集中制得到严格执行，党组织科学、民主的决策机制得到健全；执政为民、民主执政、科学执政的理念成为基层党组织和广大党员干部的思想共识。
7、加强从政道德修养，公信力明显增强。通过学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，理想信念更加坚定，党性修养进一步得到加强；努力做践行社会主义核心价值体系的表率，党员干部的先锋模范作用进一步得到体现，
带领广大师生迎难而上、锐意改革、共克时艰的优良作风得到更好发扬；自觉遵守廉洁自律各项规定，在工作和生活中做到自重、自省、自警、自励，在群众中的公信力得到进一步增强。 三、学习形式、内容 学习力求做到“四个结合”：集中辅导学习与个人自学相结合；规定内容学习与个人需求学习相结合；教育理论学习与创新实践相结合；常规理论学习与围绕学校中心工作学习相结合。 1、中心组学习。中心组学习每月一次，每次集中学习的前两天为中心组成员自学时间。每位成员根据指定的必读参考书目和思考题，结合重大的理论问题和现实问题进行思考，认真做好自学笔记，并为集中讨论发言做准备。 一是认真研读马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论著作，系统学习掌握马克思主义基本原理，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，切实掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，并以此指导实践、推动工作。二是认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，使广大党员干部深刻理解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论问题。三是认真学习中央第五次西藏工作座谈会精神和党的惠民政策。四是认真学习党章、党规和党务知识，切实增强执行党章、党规党纪的自觉性。五是认真学习党的十六大以来的路线方针政策，使广大党员、干部深刻理解和把握加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会、推进社会主义新农村建设、加强党的建设等中央重大战略部署的科学内涵。当前尤其要深入学习好党的十七大、十七届四中全会和区、市、县经济工作会议精神。六是认真学习中央和区、市、县委的重大决策部署，深刻领会和掌握区党委“一产上
水平、二产抓重点、三产大发展”的经济发展战略，县委“15468”维稳战略和“一产做精、二产做强、三产做大”的经济发展战略的主要内容和目标任务，使广大党员干部进一步明确当前的工作重点，把思想和行动切实统一到中央和区、市、县委的决策部署上来。
2、一般党员教师的理论学习。指定学校一般党员教师理论学习安排意见，确保全校党员教师理论学习做到“六有四落实”：即有安排、有制度、有记录、有措施、有检查、有总结；人员、内容、时间、效果四落实。继续加强对全校教职员工进行中国特色社会主义理论教育，加强科学发展观教育，民族团结宣传教育和群众性爱国主义教育，特别是要以增强反分裂斗争的自觉性、坚定性为重点，深入学习贯彻中央第五次西藏工作座谈会精神和新时期西藏工作指导思想、方针政策的教育，深入开展马克思主义“四观”、“两论”、“三个离不开”和新旧西藏对比、形势政策、“团结稳定是福、分裂动乱是祸”等教育，夯实反分裂斗争的思想政治基础。
3、政治理论学习。双周星期五下午3:30-4:30，全校教职工根据学校支部理论学习计划、学习资料和参考书目，开展政治理论和业务学习活动。确保每月两次学习日，每次学习1小时。
4、支部组织生活。支部每月定期召开两次组织生活会，依据支部组织生活计划，学习指定的内容和必读参考书目，并利用支部组织生活会开展形式多样的读书学习活动。
5、辅导报告会。学校支部每学期安排不少于两次学习辅导，做形势报告、教学探讨、法律知识讲座等。
6、自学活动。坚持党员个人学习为主，确立“每天自学时”，即每天半小时学习时间，通过各种学习渠道自学必读参考书目。党员教师全年学习笔记不得少于5000字，理论文章不得少于2篇，读书心得不得小于2篇。
6、培训进修学习。党员利用工作日、假期、双休日参加各种业务培训和进修学习。
7、召开学习讨论会。每年定期召开学习讨论会1-2次，开展学习调研论文评比一次，开展学习心得体会交流一次。
8、开展丰富多彩的文体活动。为丰富和拓展学习型党组织活动内涵，在活动中开展各种寓教于乐、寓教于学的文体活动。支部与工会统筹兼顾，合理安排，使广大党员干部职工陶冶情操，提高凝聚力。
9、对在校学生进行教育。在学生中开展理论信念教育、县情教育、爱国主义教育、法制宣传教育、形势政策教育等宣传教育活动。要充分发挥法制副校长的作用，每季度法制副校长到学校开展法制教育不得少于3次。积极推进社会主义核心价值体系进学校、进教材、进课堂、进头脑工作。在师生及家长中大力开展“永远跟党走”等爱国主义主题教育活动，不断提高大家的爱国主义意识。 四、实施步骤
创建学习型党组织是一项基础的、长期的、系统的工作。根据县委党组的要求，创建“学习型党组织”活动按照三个阶段有序推进。用3-5年的时间，完成“学习型党组织”创建活动。
第一阶段：宣传发动、理念导入（2010年4月至2010年12月）
主要任务：
通过第一阶段的创建活动，深化党员干部对“学习型党组织”理念的理解和把握。引导党员干部转变思想观念，在形成终身学习和合作学习理念的基础上，以饱满的精神状态和良好的工作作风，全身心地投入到创建学习型党组织活动中来。
活动安排：
l、成立支部开展创建学习型党组织活动领导小组，召开党员大会并下发《学习型党组织创建活动实施方案》，全面启动创建学习型党组织活动。
2、广泛深入开展宣传动员，树立全员学习、终身学习理念。通过召开宣传发动会、使党员、干部初步了解学习型组织的基本内涵和创建学习型组织的重要意义，为创建学习型组织活动营造浓厚的舆论氛围。（2010年4—5月）
3、根据支部开展创建学习型党组织活动的实施方案和要求，结合学校实际，制定支部年度创建学习型党组织活动的具体实施方案。（每年9月）
4、建立健全创建学习型党组织考评机制和激励机制，与师德考评有机结合，制定相应的学习考评制度、完善学习档案管理制度、学习奖惩激励制度等规章制度。
5、通过组织发动、理念导入，在初步形成终身学习和合作学习理念的基础上，形成理论学习与培训的长效学习制度。（2010年5月至12月）
第二阶段：强化措施、深入实施（2011年1月至2013年8月） 主要任务：
深化团队学习，强化团队合作。支部从学习内容、形式、阵地入手，不断改进学习方法，提高学习的实用性同时，自觉调整自己的思想和行为，形成团队工作合力，实现管理效益的最大化。
活动安排：
1、组织开展党员干部“五带头”活动。即：带头学习、带头发言，带头上课、带头撰写文章、带头听课。
2、组织开展“读书明理、求知成才”读书活动。（2011年1－6月）
3、在读书活动的基础上，每位党员撰写一篇心得体会，并在组织内进行交流。（2011年7-12月）
4、组织开展“教育创新、服务创优”主题实践活动。（2012年1-12月）
5、组织“学习型党组织中的个体行为准则”论文撰写和评选。（2013年1-8月）
6、深入了解创建学习型党组织所面临的新情况、新任务，及时解决创建学习型党组织时出现的困难和问题，确保创建学习型党组织活动正常有序、稳步推进。
7、适时召开学习研讨会、经验交流会、现场观摩会，大力宣传、推广先进经验和典型。
第三阶段：总结评估、提高升华（2013年8-12月）
主要任务：
建立创建评估体系。以组织成员的学习态度、思想观念、学习力、创新力、工作绩效等内容考核指标，建立创建评估体系，考核组织创建成效和个人绩效。由创建领导小组根据各单位的表现情况进行分优秀、良好、及格和不及格四个档次的评价，并与单位年度目标管理考核及评先评优工作挂钩。
总结创建工作经验。要对创建活动进行全面而深刻的总结和评价，对整个学习型党组织创建活动的理论和实践进行回顾和思考，促进创建学习型党组织理论在实践中得到完善和提升，为推动全校教育工作的进一步发展提供更加成熟的理论指导。
实现管理水平升华。通过创建学习型党组织活动，建立科学的教育管理模式，有效地对组织资源进行科学合理地配臵，形成组织的强大力量，实现管理层次的升华。
活动安排：
1、建立创建评估体系，巩固和完善以素质教育为核心，以知识更新为重点，以在职培训为主渠道，以年度考评为重要措施，以个人自学为重要形式的终身学习教育体系，并使这一体系成为支部目标管理责任制的重要考核指标。（2013年8-10月）
2、总结、巩固和完善多层次学习体系、终身学习教育体系和制度保障体系，使创建学习型党组织活动走向规范化、制度化、系统化。（2013年11月）
3、参加区教育厅“优秀学习型党组织”和“优秀创新型党员”的评选工作及总结表彰会。树立、推广和表彰创建学习型党组织先进集体和先进个人，总结和巩固学习成果，促进学习成果的转化、利用和提高。
（2013年12月）
五、组织机构：
1、创建“学习型党组织”活动领导小组：
组 长：朗杰次仁
副组长：亚亚 嘎玛扎西 贡桑旺姆
成 员：各教研组组长
职责：负责学习型党组织创建活动的组织、实施、协调和指导等工作。
2、创建“学习型党组织”活动领导小组办公室：（校长办）， 主 任：琼达
成 员：各功能室负责人
职责：（1）、负责起草学习型组织创建活动的方案和计划
（2）、负责学习型组织创建活动的组织、协调和实施；
（3）、负责相关综合材料的撰写和报送；
（4）、负责对活动的宣传和报道；
六、工作要求
1、以“四学四力”为总载体，紧密结合党员、干部思想和工作实际，通过内容丰富、形式多样的活动载体，切实把学习型党组织创建活动落到实处。 2、要充分认识创建学习型组织的现实意义，理解学习新理念的内涵与作用，实现个人学习、团队学习效果的新飞跃。
3、领导带头，做学习的领跑者。在学习创建活动中，积极发挥党员干部发挥表率作用，做创建学习型党组织的践行者和引领者。
4、严格执行理论学习制度，加强学习的针对性和实效性，力求做到学有所用、学以致用，并形成良好学习风气和长效学习制度。
5、完善业务学习培训制度，为党员干部成才搭建平台、提供机会。根据工作需要和党员的要求，加强并落实党员岗位的学习培训力度。
6、用“互动加体验”的学习模式进行定期或不定期的交流。采用深度交谈的方式，启发党员在无拘束的气氛中交流与探索，集思广益，推动理论与实践的创新，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。
7、理论学习与工作创新相结合，用科学理论指导工作创新，实现个人与学校共同发展。
8、抓好典型，发挥典型的示范带动作用，推动“学习型党组织”创建活动深入有效地开展。
七、保障措施
创建学习型党组织是一项长期的重要政治任务。全校的党员教师一定要统一思想认识，明确工作职责，采取有效措施，狠抓工作落实，务求取得实效。
1、强化督促检查。学校党支部要加强对学习型党组织创建活动的督促、检查和指导。校党支部要定期对学校创建活动进行督促检查，创建领导小组也要定期开展督促检查活动，确保创建工作取得实效。在督促检查过程中，着重要对党员教师的学习内容、学习成效等进行检查和指导。同时，对党员个人学习情况进行抽查考核。
2、营造活动氛围。创建办公室要按照县委、宣传部开展学习型党组织创建活动的统一部署，精心策划，开设专题专栏，深入宣传报道全校学习型党组织创建活动情况，广泛宣传创建活动中的新举措、新成效，重点宣传在创建活动中涌现出来的好经验、好做法，组织力量深入挖掘、广泛宣传先进典型，用身边的典型教育党员、激励一般教师、推动工作，形成强大舆论声势，努力营造全校创建学习型党组织的浓厚氛围。
尼木县中心小学支部
2010年5月4日
尼木县中心小学深入推进学习型党组织创建活动
实施方案 创建学习型党组织，是新时期加强和改进党的思想理论建设的一个重要途径，是贯彻落实党的十七大报告“建设学习型政党，加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设”的精神，建立和完善党员学习的长效机制，落实和践行科学发展观的有效平台。为能高效、有序地开展活动，现就围绕《尼木县委深入推进学习型党组织创建活动实施方案》的目标和要求，结合学校支部工作实际，特制定创建“学习型党组织” 活动实施方案。 一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的十七大关于党的建设的总体部署，认真学习贯彻党的十七届四中全会、区党委七届六次全委会，区、市党委工作会精神，围绕建设高素质党员队伍目标要求，以办人民满意的教育为目标，在学校党组织中大力倡导学习之风，通过“四学四力”即学理论、学政策、学科学、学技能，着力提升学校党组织的学习力、创新力、执行力和公信力，不断提升党的建设科学化水平,树立先进的学习理念，创新学习方法和学习考核机制，努力提高思想道德素质、理论政策水平、科学文化素养、业务工作能力，不断提升能力素质，切实改进工作作风、提升办学水平，为尼木教育又好又快发展作努力。
二、创建目标
1、通过“学习型党组织”的创建活动，以促进人的全面发展为核心，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，建设一支高素质的学习型党员干部队伍，不断提高党的建设科学化水平，全力构建充满生机、富有活力的基层党建新格局，树立党员终身学习的理念，形成共同的发展愿景。
2、建立学校的学习体系，整合学习教育资源，健全和完善学习规章制度，创新学习方式和学习考核机制，形成全体党员干部积极参与学习的组织体系和长效机制，促进基层党组织建设的规范化、制度化、科学化。
3、打造鲜明的组织文化，整体提升学校广大党员干部的综合素质。通过理论领引，学习导航全面提升党员干部终身学习能力、教学实践能力和教育创新能力，促进校园文化建设和办学水平的内涵发展。
4、培养先进学习理念，学习力明显增强。通过学习，对学习型党组织的基本概念、理论及要求有比较准确、系统的理解；“全员学习、终身学习”等新的学习理念得以确立；党组织和党员的学习行为趋于组织化、规范化、经常化，学习能力明显提高。
5、弘扬知行合一学风，创新力明显增强。通过学习，做到理论联系实际，注重调查研究和解决实际问题的作风得到更好发扬；理论学习转化为实践成果的水平有新的提高；根据新形势新任务新要求，围绕本校实际，在党建工作方式方法和机制制度上有新的创新。
6、强化执政为民意识，执行力明显增强。通过学习，学校党组织的建设要进一步得到加强，党支部的凝聚力和战斗力要有明显增强；巩固党的执政基础、扩大党的群众基础的意识得到强化；民主集中制得到严格执行，党组织科学、民主的决策机制得到健全；执政为民、民主执政、科学执政的理念成为基层党组织和广大党员干部的思想共识。
7、加强从政道德修养，公信力明显增强。通过学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，理想信念更加坚定，党性修养进一步得到加强；努力做践行社会主义核心价值体系的表率，党员干部的先锋模范作用进一步得到体现，
带领广大师生迎难而上、锐意改革、共克时艰的优良作风得到更好发扬；自觉遵守廉洁自律各项规定，在工作和生活中做到自重、自省、自警、自励，在群众中的公信力得到进一步增强。 三、学习形式、内容 学习力求做到“四个结合”：集中辅导学习与个人自学相结合；规定内容学习与个人需求学习相结合；教育理论学习与创新实践相结合；常规理论学习与围绕学校中心工作学习相结合。 1、中心组学习。中心组学习每月一次，每次集中学习的前两天为中心组成员自学时间。每位成员根据指定的必读参考书目和思考题，结合重大的理论问题和现实问题进行思考，认真做好自学笔记，并为集中讨论发言做准备。 一是认真研读马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论著作，系统学习掌握马克思主义基本原理，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，切实掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，并以此指导实践、推动工作。二是认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，使广大党员干部深刻理解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论问题。三是认真学习中央第五次西藏工作座谈会精神和党的惠民政策。四是认真学习党章、党规和党务知识，切实增强执行党章、党规党纪的自觉性。五是认真学习党的十六大以来的路线方针政策，使广大党员、干部深刻理解和把握加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会、推进社会主义新农村建设、加强党的建设等中央重大战略部署的科学内涵。当前尤其要深入学习好党的十七大、十七届四中全会和区、市、县经济工作会议精神。六是认真学习中央和区、市、县委的重大决策部署，深刻领会和掌握区党委“一产上
水平、二产抓重点、三产大发展”的经济发展战略，县委“15468”维稳战略和“一产做精、二产做强、三产做大”的经济发展战略的主要内容和目标任务，使广大党员干部进一步明确当前的工作重点，把思想和行动切实统一到中央和区、市、县委的决策部署上来。
2、一般党员教师的理论学习。指定学校一般党员教师理论学习安排意见，确保全校党员教师理论学习做到“六有四落实”：即有安排、有制度、有记录、有措施、有检查、有总结；人员、内容、时间、效果四落实。继续加强对全校教职员工进行中国特色社会主义理论教育，加强科学发展观教育，民族团结宣传教育和群众性爱国主义教育，特别是要以增强反分裂斗争的自觉性、坚定性为重点，深入学习贯彻中央第五次西藏工作座谈会精神和新时期西藏工作指导思想、方针政策的教育，深入开展马克思主义“四观”、“两论”、“三个离不开”和新旧西藏对比、形势政策、“团结稳定是福、分裂动乱是祸”等教育，夯实反分裂斗争的思想政治基础。
3、政治理论学习。双周星期五下午3:30-4:30，全校教职工根据学校支部理论学习计划、学习资料和参考书目，开展政治理论和业务学习活动。确保每月两次学习日，每次学习1小时。
4、支部组织生活。支部每月定期召开两次组织生活会，依据支部组织生活计划，学习指定的内容和必读参考书目，并利用支部组织生活会开展形式多样的读书学习活动。
5、辅导报告会。学校支部每学期安排不少于两次学习辅导，做形势报告、教学探讨、法律知识讲座等。
6、自学活动。坚持党员个人学习为主，确立“每天自学时”，即每天半小时学习时间，通过各种学习渠道自学必读参考书目。党员教师全年学习笔记不得少于5000字，理论文章不得少于2篇，读书心得不得小于2篇。
6、培训进修学习。党员利用工作日、假期、双休日参加各种业务培训和进修学习。
7、召开学习讨论会。每年定期召开学习讨论会1-2次，开展学习调研论文评比一次，开展学习心得体会交流一次。
8、开展丰富多彩的文体活动。为丰富和拓展学习型党组织活动内涵，在活动中开展各种寓教于乐、寓教于学的文体活动。支部与工会统筹兼顾，合理安排，使广大党员干部职工陶冶情操，提高凝聚力。
9、对在校学生进行教育。在学生中开展理论信念教育、县情教育、爱国主义教育、法制宣传教育、形势政策教育等宣传教育活动。要充分发挥法制副校长的作用，每季度法制副校长到学校开展法制教育不得少于3次。积极推进社会主义核心价值体系进学校、进教材、进课堂、进头脑工作。在师生及家长中大力开展“永远跟党走”等爱国主义主题教育活动，不断提高大家的爱国主义意识。 四、实施步骤
创建学习型党组织是一项基础的、长期的、系统的工作。根据县委党组的要求，创建“学习型党组织”活动按照三个阶段有序推进。用3-5年的时间，完成“学习型党组织”创建活动。
第一阶段：宣传发动、理念导入（2010年4月至2010年12月）
主要任务：
通过第一阶段的创建活动，深化党员干部对“学习型党组织”理念的理解和把握。引导党员干部转变思想观念，在形成终身学习和合作学习理念的基础上，以饱满的精神状态和良好的工作作风，全身心地投入到创建学习型党组织活动中来。
活动安排：
l、成立支部开展创建学习型党组织活动领导小组，召开党员大会并下发《学习型党组织创建活动实施方案》，全面启动创建学习型党组织活动。
2、广泛深入开展宣传动员，树立全员学习、终身学习理念。通过召开宣传发动会、使党员、干部初步了解学习型组织的基本内涵和创建学习型组织的重要意义，为创建学习型组织活动营造浓厚的舆论氛围。（2010年4—5月）
3、根据支部开展创建学习型党组织活动的实施方案和要求，结合学校实际，制定支部年度创建学习型党组织活动的具体实施方案。（每年9月）
4、建立健全创建学习型党组织考评机制和激励机制，与师德考评有机结合，制定相应的学习考评制度、完善学习档案管理制度、学习奖惩激励制度等规章制度。
5、通过组织发动、理念导入，在初步形成终身学习和合作学习理念的基础上，形成理论学习与培训的长效学习制度。（2010年5月至12月）
第二阶段：强化措施、深入实施（2011年1月至2013年8月） 主要任务：
深化团队学习，强化团队合作。支部从学习内容、形式、阵地入手，不断改进学习方法，提高学习的实用性同时，自觉调整自己的思想和行为，形成团队工作合力，实现管理效益的最大化。
活动安排：
1、组织开展党员干部“五带头”活动。即：带头学习、带头发言，带头上课、带头撰写文章、带头听课。
2、组织开展“读书明理、求知成才”读书活动。（2011年1－6月）
3、在读书活动的基础上，每位党员撰写一篇心得体会，并在组织内进行交流。（2011年7-12月）
4、组织开展“教育创新、服务创优”主题实践活动。（2012年1-12月）
5、组织“学习型党组织中的个体行为准则”论文撰写和评选。（2013年1-8月）
6、深入了解创建学习型党组织所面临的新情况、新任务，及时解决创建学习型党组织时出现的困难和问题，确保创建学习型党组织活动正常有序、稳步推进。
7、适时召开学习研讨会、经验交流会、现场观摩会，大力宣传、推广先进经验和典型。
第三阶段：总结评估、提高升华（2013年8-12月）
主要任务：
建立创建评估体系。以组织成员的学习态度、思想观念、学习力、创新力、工作绩效等内容考核指标，建立创建评估体系，考核组织创建成效和个人绩效。由创建领导小组根据各单位的表现情况进行分优秀、良好、及格和不及格四个档次的评价，并与单位年度目标管理考核及评先评优工作挂钩。
总结创建工作经验。要对创建活动进行全面而深刻的总结和评价，对整个学习型党组织创建活动的理论和实践进行回顾和思考，促进创建学习型党组织理论在实践中得到完善和提升，为推动全校教育工作的进一步发展提供更加成熟的理论指导。
实现管理水平升华。通过创建学习型党组织活动，建立科学的教育管理模式，有效地对组织资源进行科学合理地配臵，形成组织的强大力量，实现管理层次的升华。
活动安排：
1、建立创建评估体系，巩固和完善以素质教育为核心，以知识更新为重点，以在职培训为主渠道，以年度考评为重要措施，以个人自学为重要形式的终身学习教育体系，并使这一体系成为支部目标管理责任制的重要考核指标。（2013年8-10月）
2、总结、巩固和完善多层次学习体系、终身学习教育体系和制度保障体系，使创建学习型党组织活动走向规范化、制度化、系统化。（2013年11月）
3、参加区教育厅“优秀学习型党组织”和“优秀创新型党员”的评选工作及总结表彰会。树立、推广和表彰创建学习型党组织先进集体和先进个人，总结和巩固学习成果，促进学习成果的转化、利用和提高。
（2013年12月）
五、组织机构：
1、创建“学习型党组织”活动领导小组：
组 长：朗杰次仁
副组长：亚亚 嘎玛扎西 贡桑旺姆
成 员：各教研组组长
职责：负责学习型党组织创建活动的组织、实施、协调和指导等工作。
2、创建“学习型党组织”活动领导小组办公室：（校长办）， 主 任：琼达
成 员：各功能室负责人
职责：（1）、负责起草学习型组织创建活动的方案和计划
（2）、负责学习型组织创建活动的组织、协调和实施；
（3）、负责相关综合材料的撰写和报送；
（4）、负责对活动的宣传和报道；
六、工作要求
1、以“四学四力”为总载体，紧密结合党员、干部思想和工作实际，通过内容丰富、形式多样的活动载体，切实把学习型党组织创建活动落到实处。 2、要充分认识创建学习型组织的现实意义，理解学习新理念的内涵与作用，实现个人学习、团队学习效果的新飞跃。
3、领导带头，做学习的领跑者。在学习创建活动中，积极发挥党员干部发挥表率作用，做创建学习型党组织的践行者和引领者。
4、严格执行理论学习制度，加强学习的针对性和实效性，力求做到学有所用、学以致用，并形成良好学习风气和长效学习制度。
5、完善业务学习培训制度，为党员干部成才搭建平台、提供机会。根据工作需要和党员的要求，加强并落实党员岗位的学习培训力度。
6、用“互动加体验”的学习模式进行定期或不定期的交流。采用深度交谈的方式，启发党员在无拘束的气氛中交流与探索，集思广益，推动理论与实践的创新，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。
7、理论学习与工作创新相结合，用科学理论指导工作创新，实现个人与学校共同发展。
8、抓好典型，发挥典型的示范带动作用，推动“学习型党组织”创建活动深入有效地开展。
七、保障措施
创建学习型党组织是一项长期的重要政治任务。全校的党员教师一定要统一思想认识，明确工作职责，采取有效措施，狠抓工作落实，务求取得实效。
1、强化督促检查。学校党支部要加强对学习型党组织创建活动的督促、检查和指导。校党支部要定期对学校创建活动进行督促检查，创建领导小组也要定期开展督促检查活动，确保创建工作取得实效。在督促检查过程中，着重要对党员教师的学习内容、学习成效等进行检查和指导。同时，对党员个人学习情况进行抽查考核。
2、营造活动氛围。创建办公室要按照县委、宣传部开展学习型党组织创建活动的统一部署，精心策划，开设专题专栏，深入宣传报道全校学习型党组织创建活动情况，广泛宣传创建活动中的新举措、新成效，重点宣传在创建活动中涌现出来的好经验、好做法，组织力量深入挖掘、广泛宣传先进典型，用身边的典型教育党员、激励一般教师、推动工作，形成强大舆论声势，努力营造全校创建学习型党组织的浓厚氛围。
尼木县中心小学支部
2010年5月4日