关于辅导员做好毕业生就业指导工作的思考
摘要：改革开放以来，随着高等教育事业的发展、高校扩招的进行，大学生就业已经成为了全社会关注的问题，高校辅导员身处学生工作第一线，理应在大学生就业工作中发挥重要作用。 关键词：辅导员；毕业生；就业指导工作
中图分类号：g640 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）20-0158-02
2012年，全国普通高校毕业生规模达到680万人。为应对大学生就业难，教育部下发了《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，在《通知》中，教育部提出，就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。然而，受2008年底爆发的全球金融危机的影响，2013年大学毕业生就业形势严峻。 一、2013年大学毕业生就业形势极不乐观
当前，全球经济复苏缓慢，下行风险不断加大，就业结构性矛盾更加突出，就业总量压力持续加大，就业形势将非常严峻，绝不亚于2008、2009年金融危机时期，具体表现如下：首先，2013年招聘大学生计划和就业需求岗位明显减少。众所周知。持续的欧债危机、美债危机等导致全球经济低迷，很多外企的全球市场不好，经济增长速度持续放缓，企业招聘量自然缩水。2013年全国高校应届毕业生规模达700万。据数据统计，今年企业校园招聘计划总量和招聘岗位数量仅为去年的80%左右。其次，企业对人才招聘的质量把控上更加严格。据了解，2013年校园招聘需求明显缩水，其中以
金融行业、能源行业、传统制造业最明显，包括颇受青睐的互联网企业由于前两年进行大量招聘，其人员的培养和管理需要一定的消化期，今年招聘量出现了一定程度的缩水。另外，公招性（含公务员、事业单位）工作岗位招聘量大幅减少。一是近几年各党政机关、事业单位包括乡镇基层工作岗位因大量公招均已得到持续补充。二是“乡镇人才计划”实施五年到2012年上半年已结束。三是教育部出台直属六所师范高校免费师范生毕业后的优先就业政策，据我们掌握的情况，2011年以前各中学只能到本地部属高校招收免费师范生，而且只能招收户籍生源属于本区县的学生；2012年开始各区县中学可以招收跨地区高校免费师范生，而且生源户籍不限，这无疑给地方院校师范专业毕业生就业带来强大冲击，给那些只想迷恋于走公招就业路子的毕业生筑起了一道巨大的屏障。
二、充分发挥高校辅导员在毕业生就业指导工作中的地位和作用 高校辅导员作为直接面向学生的管理者，是大学生思想政治教育工作的中坚力量。由于高校辅导员多为刚从大学校园毕业的青年教师担任，他们了解学生、熟悉学生，与学生们的关系亦师亦友，和学生沟通起来没有太大障碍，容易赢得学生信任。因此，高校辅导员理应在大学生就业工作中发挥重要作用。大学生就业是建设和谐校园的重要组成部分。学生能否顺利就业已然成为衡量高校办学质量的一个新标准。应该充分发挥辅导员了解学生的优势，通过了解学生性格特点、综合素质和就业意向等情况，开展个性化的就业指导，制定科学的职业规划，以实现顺利就业。并及时发现因就业问
题而引发的校园不和谐因素并及时把这些不和谐因素消灭在萌芽状态，促进和谐校园的构建。
三、就业指导工作中发挥辅导员作用的基本途径
1.树立全局化指导观念，帮助学生建立正确的就业观。就业指导是一项系统工程，而不是学生就业时或毕业时的临时性工作。辅导员必须树立个性化、全程化就业指导观念，采取有效的就业指导方式，把就业指导工作贯穿于学生教育全过程，构建全程就业指导体系。从大一到大四，根据不同年级学生的特点，开展多层次、有差异的就业指导工作，帮助学生树立正确的就业观。面对大一新生，辅导员需要引导学生在了解自己性格、兴趣、特长的基础上，结合所学专业的就业情况，规划好大学四年的学习计划，同时开始构思毕业后的职业生涯规划。针对大二学生，辅导员就业指导工作的重点应放在引导学生建立合理的知识结构、打好专业基础、做好就业准备等方面。大三学生，则需要辅导员根据学生自身特点，有针对性地指导学生明确自己的就业方向和目标，及时修正自己的职业发展规划。对于大四学生，则更需要辅导员在大力宣传就业政策、法规、就业形势的基础上，加强求职技巧方面的指导。总而言之，面对的学生层次不同，就业指导工作的重点也不相同。四个年级学生不同的心理特点决定了辅导员需要分层次、有重点、多角度地开展就业指导工作。
2.搭建广阔的信息平台，加强就业信息指导。辅导员要充分利用网络如微博、飞信、qq群聊等新兴沟通渠道，结合传统团组织生活、
班会等沟通方式，搭建广阔的信息平台，使学生了解国家总体就业形势和有关就业政策，同时传递各种就业信息，帮助学生得到及时的岗位招聘信息。辅导员同时还应指导学生及时了解国家有关劳动与就业方面的法律知识，使他们能利用法律武器保护自己的合法利益。在笔者任职的高校，女生占毕业生人数的70%，辅导员要从各个方面指导学生学会“自尊、自爱、自强”，警惕某些就业陷阱。
3.加强就业思想教育工作，改变传统就业观念。大学生往往认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，因此在择业过程中他们一味地追求物质待遇和地域条件，挑地区，选单位，好高骛远，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感、使命感。辅导员要积极创造机会，对大学生开展就业思想教育工作，要让学生了解国家的就业政策和现状，引导学生树立正确的职业理想。
4.辅导员应加强跟踪调查意识。往届毕业生的就业资料是辅导员开展就业指导工作丰富和宝贵的资源。笔者所在高校的就业办要求辅导员与往届毕业生保持联系，同时要求定期对已就业学生的思想、业务能力、单位评价等情况进行回访与统计。以笔者所在高校某届毕业生孙某为例，该生大学2008年毕业后选择去新加坡就业，第一份工作为推销国际电话卡业务，凭借自身的不懈努力，2009年进入汇丰银行做销售经理，2012年成为汇丰银行亚太地区销售总监，年薪超过60万新加坡币。通过这样的跟踪调查与回访，有助于发现优秀毕业生典型，同时有利于学校准确收集用人单位意见，及时调整就业指导方向。同时，这样的典型例子，有利于增强在校
生的就业信心，也使得辅导员的就业指导工作更具有说服力。
四、对辅导员参与毕业指导工作的一些建议
高校应加强对辅导员自身素质建设的培养，多举办针对毕业生辅导员的就业工作培训班，并将辅导员履行就业指导工作情况、学生就业状况纳入辅导员工作考核的指标体系。对那些在就业指导工作中表现突出、工作成绩突出的辅导员，应该给予一定的奖励，以调动其参与就业指导工作的积极性。对于工作不到位的辅导员，则需要采取切实有效的措施予以督促。
参考文献：
[1]教育部.关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知[z].2012.
[2]李军华，邱飞，等.高校辅导员与大学生就业工作[j].辽宁教育研究，2007，（6）：110.
[3]孙炜.浅析高校辅导员如何做好大学生就业指导工作[j].中国校外教育，2009，（11）：20.
作者简介：王珲（1981-），女，重庆彭水人，讲师，硕士研究生，现工作于四川外语学院重庆南方翻译学院，主要研究方向为教育心理学。
关于辅导员做好毕业生就业指导工作的思考
摘要：改革开放以来，随着高等教育事业的发展、高校扩招的进行，大学生就业已经成为了全社会关注的问题，高校辅导员身处学生工作第一线，理应在大学生就业工作中发挥重要作用。 关键词：辅导员；毕业生；就业指导工作
中图分类号：g640 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）20-0158-02
2012年，全国普通高校毕业生规模达到680万人。为应对大学生就业难，教育部下发了《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，在《通知》中，教育部提出，就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。然而，受2008年底爆发的全球金融危机的影响，2013年大学毕业生就业形势严峻。 一、2013年大学毕业生就业形势极不乐观
当前，全球经济复苏缓慢，下行风险不断加大，就业结构性矛盾更加突出，就业总量压力持续加大，就业形势将非常严峻，绝不亚于2008、2009年金融危机时期，具体表现如下：首先，2013年招聘大学生计划和就业需求岗位明显减少。众所周知。持续的欧债危机、美债危机等导致全球经济低迷，很多外企的全球市场不好，经济增长速度持续放缓，企业招聘量自然缩水。2013年全国高校应届毕业生规模达700万。据数据统计，今年企业校园招聘计划总量和招聘岗位数量仅为去年的80%左右。其次，企业对人才招聘的质量把控上更加严格。据了解，2013年校园招聘需求明显缩水，其中以
金融行业、能源行业、传统制造业最明显，包括颇受青睐的互联网企业由于前两年进行大量招聘，其人员的培养和管理需要一定的消化期，今年招聘量出现了一定程度的缩水。另外，公招性（含公务员、事业单位）工作岗位招聘量大幅减少。一是近几年各党政机关、事业单位包括乡镇基层工作岗位因大量公招均已得到持续补充。二是“乡镇人才计划”实施五年到2012年上半年已结束。三是教育部出台直属六所师范高校免费师范生毕业后的优先就业政策，据我们掌握的情况，2011年以前各中学只能到本地部属高校招收免费师范生，而且只能招收户籍生源属于本区县的学生；2012年开始各区县中学可以招收跨地区高校免费师范生，而且生源户籍不限，这无疑给地方院校师范专业毕业生就业带来强大冲击，给那些只想迷恋于走公招就业路子的毕业生筑起了一道巨大的屏障。
二、充分发挥高校辅导员在毕业生就业指导工作中的地位和作用 高校辅导员作为直接面向学生的管理者，是大学生思想政治教育工作的中坚力量。由于高校辅导员多为刚从大学校园毕业的青年教师担任，他们了解学生、熟悉学生，与学生们的关系亦师亦友，和学生沟通起来没有太大障碍，容易赢得学生信任。因此，高校辅导员理应在大学生就业工作中发挥重要作用。大学生就业是建设和谐校园的重要组成部分。学生能否顺利就业已然成为衡量高校办学质量的一个新标准。应该充分发挥辅导员了解学生的优势，通过了解学生性格特点、综合素质和就业意向等情况，开展个性化的就业指导，制定科学的职业规划，以实现顺利就业。并及时发现因就业问
题而引发的校园不和谐因素并及时把这些不和谐因素消灭在萌芽状态，促进和谐校园的构建。
三、就业指导工作中发挥辅导员作用的基本途径
1.树立全局化指导观念，帮助学生建立正确的就业观。就业指导是一项系统工程，而不是学生就业时或毕业时的临时性工作。辅导员必须树立个性化、全程化就业指导观念，采取有效的就业指导方式，把就业指导工作贯穿于学生教育全过程，构建全程就业指导体系。从大一到大四，根据不同年级学生的特点，开展多层次、有差异的就业指导工作，帮助学生树立正确的就业观。面对大一新生，辅导员需要引导学生在了解自己性格、兴趣、特长的基础上，结合所学专业的就业情况，规划好大学四年的学习计划，同时开始构思毕业后的职业生涯规划。针对大二学生，辅导员就业指导工作的重点应放在引导学生建立合理的知识结构、打好专业基础、做好就业准备等方面。大三学生，则需要辅导员根据学生自身特点，有针对性地指导学生明确自己的就业方向和目标，及时修正自己的职业发展规划。对于大四学生，则更需要辅导员在大力宣传就业政策、法规、就业形势的基础上，加强求职技巧方面的指导。总而言之，面对的学生层次不同，就业指导工作的重点也不相同。四个年级学生不同的心理特点决定了辅导员需要分层次、有重点、多角度地开展就业指导工作。
2.搭建广阔的信息平台，加强就业信息指导。辅导员要充分利用网络如微博、飞信、qq群聊等新兴沟通渠道，结合传统团组织生活、
班会等沟通方式，搭建广阔的信息平台，使学生了解国家总体就业形势和有关就业政策，同时传递各种就业信息，帮助学生得到及时的岗位招聘信息。辅导员同时还应指导学生及时了解国家有关劳动与就业方面的法律知识，使他们能利用法律武器保护自己的合法利益。在笔者任职的高校，女生占毕业生人数的70%，辅导员要从各个方面指导学生学会“自尊、自爱、自强”，警惕某些就业陷阱。
3.加强就业思想教育工作，改变传统就业观念。大学生往往认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，因此在择业过程中他们一味地追求物质待遇和地域条件，挑地区，选单位，好高骛远，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感、使命感。辅导员要积极创造机会，对大学生开展就业思想教育工作，要让学生了解国家的就业政策和现状，引导学生树立正确的职业理想。
4.辅导员应加强跟踪调查意识。往届毕业生的就业资料是辅导员开展就业指导工作丰富和宝贵的资源。笔者所在高校的就业办要求辅导员与往届毕业生保持联系，同时要求定期对已就业学生的思想、业务能力、单位评价等情况进行回访与统计。以笔者所在高校某届毕业生孙某为例，该生大学2008年毕业后选择去新加坡就业，第一份工作为推销国际电话卡业务，凭借自身的不懈努力，2009年进入汇丰银行做销售经理，2012年成为汇丰银行亚太地区销售总监，年薪超过60万新加坡币。通过这样的跟踪调查与回访，有助于发现优秀毕业生典型，同时有利于学校准确收集用人单位意见，及时调整就业指导方向。同时，这样的典型例子，有利于增强在校
生的就业信心，也使得辅导员的就业指导工作更具有说服力。
四、对辅导员参与毕业指导工作的一些建议
高校应加强对辅导员自身素质建设的培养，多举办针对毕业生辅导员的就业工作培训班，并将辅导员履行就业指导工作情况、学生就业状况纳入辅导员工作考核的指标体系。对那些在就业指导工作中表现突出、工作成绩突出的辅导员，应该给予一定的奖励，以调动其参与就业指导工作的积极性。对于工作不到位的辅导员，则需要采取切实有效的措施予以督促。
参考文献：
[1]教育部.关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知[z].2012.
[2]李军华，邱飞，等.高校辅导员与大学生就业工作[j].辽宁教育研究，2007，（6）：110.
[3]孙炜.浅析高校辅导员如何做好大学生就业指导工作[j].中国校外教育，2009，（11）：20.
作者简介：王珲（1981-），女，重庆彭水人，讲师，硕士研究生，现工作于四川外语学院重庆南方翻译学院，主要研究方向为教育心理学。