小学科学五年级上册复习整理
第一单元 生物与环境
1.绿豆种子发芽需要的基本条件有
2.种子发芽先看到种皮胀大,然后先长再长出根会朝的方向生长。
3.植物的生长必要的条件:、、
4.生物之间像链环一样的食物关系,叫做 。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者,生产者和消费者之间的关系是吃与被吃的关系。
5.食物链通常从的网状结构,叫做食物网。
6.像池塘里的这些和 ,形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。
7.自然界里的某一区域的生物形成一个。
8.蚯蚓喜欢生活在、的环境里。
9.我们常常做实验,它需要有两组实验数据,分别是我们在做对比实验时,只允许改变一个条件,其余条件都不改变。
10.是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
11.世界上第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
12.动物和植物的生长都需要,当环境改变后它们会努力环境的变化。 比如,植物的根会朝向有水的地方生长;植物的茎和叶会朝向有光的地方生长;植物的叶子会根据环境中水分的多少发生形态的变化等,以上都是生物适应环境的很好的实例。
13.生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏,整个生态系统就会失去平衡。
14.当一种生物灭绝,会影响其他多种生物的生存,而保护一种生物,也就保护了许多种生物。
15.为了保护生态平衡,我们应该做些什么?不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区等
第二单元 光和影
1.影子产生需要的条件是光源、遮挡物和
2.像电灯这样自己发光的物体叫做光源,例如:点亮的白炽灯、太阳、点燃的蜡烛等。
3.光源下物体影子变化的特点:
a.影子方向变化与光源的方向有关。
b.影子的长短(大小)变化与物体同光源的距离有关。
c.影子的形状变化与光源照射物体的侧面形状有关。
4.。
5.一天中,影子的和随着来变化。清晨和傍晚影子最长 ,正午影子最短,上午影子由长变短,下午影子由短变长。
6.影子总是在的一面。
7.古代,人们用日影观测仪来计时,也称,其原理是随着时间的变化而变化。
8.光是沿传播的。反射光线也沿千米。
9.光碰到镜面改变了传播方向,这种现象叫做光的,也叫 (反光)。
10.光的反射在生活中利用的例子: 、(台灯)日光灯罩等 。
11.人眼中的瞳孔在遇强光时会,在遇弱光时会
12.和凹面镜聚光取得的。太阳灶也是一个凹面镜。
13.物体的吸热本领和以及 物体颜色深,吸热的本领强;物体表面粗糙,吸热本领强;物体与太阳光垂直,吸热越强。
14.太阳是地球上最大的和。太阳能是一种新型能源,具有能、安全的优点。
15. 物体,如黑色等深色物体。物体越小,反光本领越大。如白色,银色等浅色物体。
16.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。是将转换为热能。
第三单元 地球表面及其变化
1.常见的五大地形主要有:等。绍兴的主要地形以平原为主。
盆地——四周地势较高,中间低平。
山地——地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂。
丘陵——高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成。
高原——面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界。
平原——地貌宽广平坦,起伏很小。
2.地球上部多平原。地形图上,用不同的颜色表示不同的地形。在地形图上绿色往往表示的是平原,蓝色表示的是海洋或湖泊。
3.地球从内到外可以分成、三部分,绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。火山和地震都由地球内部运动引起。它们能引起地球表面地形的剧烈变化。
4.。风化作用也会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
5.风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
6.土壤是
7.根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类,最大的是沙,最小的土壤微粒是黏土,这些统称为岩石微粒。
7.生物的生存离不开土壤,土壤和人类的生产、生活密切相关。(为人类提供衣食住行的材料来源。)
8.土壤是地球上最有价值的资源。
9.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
10.影响侵蚀的因素有、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
11.自然界中每时每刻都有和地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方,因此在大江大河的下游和入海口往往是平原(沉积平原)。侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌,这种变化也是缓慢的。
12.自然力如
13.防止和减少灾害发生采取的措施:育林等。
14.在的地方,河流,土地容易被;在流速慢,容易发生沉积。
第四单元 运动和力
1.物体都受到一个的力,这就是。
2.一定的拉力能使静止的小车运动起来,拉力越 ,小车运动得越。
3.松紧带、弓箭、拉力器、弹簧等。
4.橡皮筋在数越多,小车行驶的距离越远、速度越快。
5.气球里的气体喷出时,会产生一个和力。鞭炮、火箭、喷气式飞机等都运用了反冲力。
6.要使静止的物体运动起来,必须对物体快,必须对物体施加更大的力。要使运动的物体停下来,必须对物体施加一定的阻力。
7.力的大小是可以测量的,测量的工具叫力的单位是 牛顿 ,简称 牛 ,用 N 表示。1牛≈100克力
8.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
9.一个物体在另一个物体表面运动,有和
生活中应用滑动摩擦的实例——走路鞋底与地面接触,钢笔、铅笔写字时与纸张的摩擦、擦黑板时黑板擦与黑板接触。
生活中应用滚动摩擦的实例——汽车行驶时轮胎与地面接触,足球在草地上滚动,滚珠轴承的转动、圆珠笔与纸张的摩擦。
10.摩擦力大小与物体接触面光滑,摩擦力小;物体轻,摩擦力小;用滚动的运动方式,摩擦力小。 摩擦力对我们有时是有利的,有时是有害的。当人们需要摩擦力的时候,就想办法增大它,当人们不需要摩擦力的时候,就想办法减小它。
生活中增大摩擦力的实例:鞋子底上有花纹;车轮上有花纹;雪地上铺稻草、下雪天汽车加上防滑链、足球鞋鞋底有鞋钉等。
生活中减小摩擦力的实例:在拉链上涂蜡油;锁生锈后加点油(或铅笔芯碎屑)、机器(车辆)中广泛运用滚珠轴承、机器(车辆)中滴加润滑油等。
11.使用弹簧测力计测重力时应注意:
(1)拿起测力计,先检查指针是否在“0”位置。(调零)
(2)读数时,视线与指针相平。(平视)
(3)测量的力不能超过测力计的测量范围。(不超量程)
12.赛车的设计特点:
(1)轮胎很宽,可以避免打滑;
(2)要设计力量很大的发动机;
(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定;
(4)设计流线型车身,使阻力减到最低。
13成流线型(阻力小一点)、轮胎与地面之间的摩擦力适当增加(防止打滑)。
小学科学五年级上册复习整理
第一单元 生物与环境
1.绿豆种子发芽需要的基本条件有
2.种子发芽先看到种皮胀大,然后先长再长出根会朝的方向生长。
3.植物的生长必要的条件:、、
4.生物之间像链环一样的食物关系,叫做 。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者,生产者和消费者之间的关系是吃与被吃的关系。
5.食物链通常从的网状结构,叫做食物网。
6.像池塘里的这些和 ,形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。
7.自然界里的某一区域的生物形成一个。
8.蚯蚓喜欢生活在、的环境里。
9.我们常常做实验,它需要有两组实验数据,分别是我们在做对比实验时,只允许改变一个条件,其余条件都不改变。
10.是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
11.世界上第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
12.动物和植物的生长都需要,当环境改变后它们会努力环境的变化。 比如,植物的根会朝向有水的地方生长;植物的茎和叶会朝向有光的地方生长;植物的叶子会根据环境中水分的多少发生形态的变化等,以上都是生物适应环境的很好的实例。
13.生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏,整个生态系统就会失去平衡。
14.当一种生物灭绝,会影响其他多种生物的生存,而保护一种生物,也就保护了许多种生物。
15.为了保护生态平衡,我们应该做些什么?不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区等
第二单元 光和影
1.影子产生需要的条件是光源、遮挡物和
2.像电灯这样自己发光的物体叫做光源,例如:点亮的白炽灯、太阳、点燃的蜡烛等。
3.光源下物体影子变化的特点:
a.影子方向变化与光源的方向有关。
b.影子的长短(大小)变化与物体同光源的距离有关。
c.影子的形状变化与光源照射物体的侧面形状有关。
4.。
5.一天中,影子的和随着来变化。清晨和傍晚影子最长 ,正午影子最短,上午影子由长变短,下午影子由短变长。
6.影子总是在的一面。
7.古代,人们用日影观测仪来计时,也称,其原理是随着时间的变化而变化。
8.光是沿传播的。反射光线也沿千米。
9.光碰到镜面改变了传播方向,这种现象叫做光的,也叫 (反光)。
10.光的反射在生活中利用的例子: 、(台灯)日光灯罩等 。
11.人眼中的瞳孔在遇强光时会,在遇弱光时会
12.和凹面镜聚光取得的。太阳灶也是一个凹面镜。
13.物体的吸热本领和以及 物体颜色深,吸热的本领强;物体表面粗糙,吸热本领强;物体与太阳光垂直,吸热越强。
14.太阳是地球上最大的和。太阳能是一种新型能源,具有能、安全的优点。
15. 物体,如黑色等深色物体。物体越小,反光本领越大。如白色,银色等浅色物体。
16.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。是将转换为热能。
第三单元 地球表面及其变化
1.常见的五大地形主要有:等。绍兴的主要地形以平原为主。
盆地——四周地势较高,中间低平。
山地——地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂。
丘陵——高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成。
高原——面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界。
平原——地貌宽广平坦,起伏很小。
2.地球上部多平原。地形图上,用不同的颜色表示不同的地形。在地形图上绿色往往表示的是平原,蓝色表示的是海洋或湖泊。
3.地球从内到外可以分成、三部分,绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。火山和地震都由地球内部运动引起。它们能引起地球表面地形的剧烈变化。
4.。风化作用也会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
5.风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
6.土壤是
7.根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类,最大的是沙,最小的土壤微粒是黏土,这些统称为岩石微粒。
7.生物的生存离不开土壤,土壤和人类的生产、生活密切相关。(为人类提供衣食住行的材料来源。)
8.土壤是地球上最有价值的资源。
9.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
10.影响侵蚀的因素有、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
11.自然界中每时每刻都有和地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方,因此在大江大河的下游和入海口往往是平原(沉积平原)。侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌,这种变化也是缓慢的。
12.自然力如
13.防止和减少灾害发生采取的措施:育林等。
14.在的地方,河流,土地容易被;在流速慢,容易发生沉积。
第四单元 运动和力
1.物体都受到一个的力,这就是。
2.一定的拉力能使静止的小车运动起来,拉力越 ,小车运动得越。
3.松紧带、弓箭、拉力器、弹簧等。
4.橡皮筋在数越多,小车行驶的距离越远、速度越快。
5.气球里的气体喷出时,会产生一个和力。鞭炮、火箭、喷气式飞机等都运用了反冲力。
6.要使静止的物体运动起来,必须对物体快,必须对物体施加更大的力。要使运动的物体停下来,必须对物体施加一定的阻力。
7.力的大小是可以测量的,测量的工具叫力的单位是 牛顿 ,简称 牛 ,用 N 表示。1牛≈100克力
8.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
9.一个物体在另一个物体表面运动,有和
生活中应用滑动摩擦的实例——走路鞋底与地面接触,钢笔、铅笔写字时与纸张的摩擦、擦黑板时黑板擦与黑板接触。
生活中应用滚动摩擦的实例——汽车行驶时轮胎与地面接触,足球在草地上滚动,滚珠轴承的转动、圆珠笔与纸张的摩擦。
10.摩擦力大小与物体接触面光滑,摩擦力小;物体轻,摩擦力小;用滚动的运动方式,摩擦力小。 摩擦力对我们有时是有利的,有时是有害的。当人们需要摩擦力的时候,就想办法增大它,当人们不需要摩擦力的时候,就想办法减小它。
生活中增大摩擦力的实例:鞋子底上有花纹;车轮上有花纹;雪地上铺稻草、下雪天汽车加上防滑链、足球鞋鞋底有鞋钉等。
生活中减小摩擦力的实例:在拉链上涂蜡油;锁生锈后加点油(或铅笔芯碎屑)、机器(车辆)中广泛运用滚珠轴承、机器(车辆)中滴加润滑油等。
11.使用弹簧测力计测重力时应注意:
(1)拿起测力计,先检查指针是否在“0”位置。(调零)
(2)读数时,视线与指针相平。(平视)
(3)测量的力不能超过测力计的测量范围。(不超量程)
12.赛车的设计特点:
(1)轮胎很宽,可以避免打滑;
(2)要设计力量很大的发动机;
(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定;
(4)设计流线型车身,使阻力减到最低。
13成流线型(阻力小一点)、轮胎与地面之间的摩擦力适当增加(防止打滑)。