2013年四年级上册科学复习计划
叶巧林
通过本学期的科学课程学习,学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养,观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强,学生的科学精神得到了培养,能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试,做好学生的复习工作,现制订复习计划:
一、指导思想:
以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,全面系统地复习本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作试验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注重优差搭配,注重辅差,适时进行评价,努力提高复习效率。
二、目标要求:
通过本册教材的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能运用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试运用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题。通过自拟的试卷体现,便于学生整体有序把握科学知识。
三、复习重点:
1、掌握科学的知识,建立科学的概念。
2、回忆、熟练、掌握科学探究的过程与方法。
3、熟悉科学试卷的题型。
四、方法措施:
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课,提高复习效率,精读精练,加强小组自主交流,合作学习,取长补短。
3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底, 及时查漏补缺, 做到实验率100%。
4、加强复习间的过程评价,提高后进生的学习兴趣。
相信,通过全面系统的复习,学生对本学期所学的内容一定会牢记在心,并为今后的学习打下良好的基础。
五、时间安排
2013.12.20
2013年三年级科学考试计划
叶巧林
一、指导思想:
以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,全面系统地考察本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作试验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注重优差搭配,注重辅差,适时进行评价,努力提高学习效率。
二、考试方法:
考试分平时考察和期末考试两种形式,平时的实验和课堂表现占40%,考试成绩占60%。
三、考试内容:
四年级《科学》上册期末测试卷
姓名: 班级:
5、我们常吃的食物可以分为 食物和 食物两大类。
6、分类就是把具有 或 的事物组合在一起。
7、“孔明灯”是利用 的原理上天的。
8、水和沙子相比,__________吸热和散热的速度快。
9、一个物体,如音叉、钢尺等,在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个_______物体。声音是由物体_________而产生的。
10、声音在不同的固体、气体、液体中传播效果不同,由强到弱依次是( )( )( )。
二、判断题。(每题5分,共25分)
1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。 ( )
2、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。 ( )
3、水有流动性,空气没有。 ( )
4、食用色素可以改变食物的口味和外观,使食物更加好看、好吃,所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。 ( )
5.云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。 ( )
三、连线题(共14分)
1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。
米饭 维生素和矿物质
牛奶 碳水化合物(糖)
菜油 蛋白质
番茄 脂肪
2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的,把它们连起来。 我们平时的对话 液体
通过土电话对话 空气
潜水时听到岸上的声音 固体
四、用你学过的分类方法分类,并写出类别名称(共8分)。 瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银
: :
五、简答题
说说你对“伏罂而听”的解释
2013年四年级上册科学复习计划
叶巧林
通过本学期的科学课程学习,学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养,观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强,学生的科学精神得到了培养,能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试,做好学生的复习工作,现制订复习计划:
一、指导思想:
以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,全面系统地复习本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作试验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注重优差搭配,注重辅差,适时进行评价,努力提高复习效率。
二、目标要求:
通过本册教材的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能运用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试运用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题。通过自拟的试卷体现,便于学生整体有序把握科学知识。
三、复习重点:
1、掌握科学的知识,建立科学的概念。
2、回忆、熟练、掌握科学探究的过程与方法。
3、熟悉科学试卷的题型。
四、方法措施:
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课,提高复习效率,精读精练,加强小组自主交流,合作学习,取长补短。
3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底, 及时查漏补缺, 做到实验率100%。
4、加强复习间的过程评价,提高后进生的学习兴趣。
相信,通过全面系统的复习,学生对本学期所学的内容一定会牢记在心,并为今后的学习打下良好的基础。
五、时间安排
2013.12.20
2013年三年级科学考试计划
叶巧林
一、指导思想:
以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,全面系统地考察本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作试验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注重优差搭配,注重辅差,适时进行评价,努力提高学习效率。
二、考试方法:
考试分平时考察和期末考试两种形式,平时的实验和课堂表现占40%,考试成绩占60%。
三、考试内容:
四年级《科学》上册期末测试卷
姓名: 班级:
5、我们常吃的食物可以分为 食物和 食物两大类。
6、分类就是把具有 或 的事物组合在一起。
7、“孔明灯”是利用 的原理上天的。
8、水和沙子相比,__________吸热和散热的速度快。
9、一个物体,如音叉、钢尺等,在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个_______物体。声音是由物体_________而产生的。
10、声音在不同的固体、气体、液体中传播效果不同,由强到弱依次是( )( )( )。
二、判断题。(每题5分,共25分)
1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。 ( )
2、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。 ( )
3、水有流动性,空气没有。 ( )
4、食用色素可以改变食物的口味和外观,使食物更加好看、好吃,所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。 ( )
5.云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。 ( )
三、连线题(共14分)
1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。
米饭 维生素和矿物质
牛奶 碳水化合物(糖)
菜油 蛋白质
番茄 脂肪
2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的,把它们连起来。 我们平时的对话 液体
通过土电话对话 空气
潜水时听到岸上的声音 固体
四、用你学过的分类方法分类,并写出类别名称(共8分)。 瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银
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五、简答题
说说你对“伏罂而听”的解释