近日，笔者给本校高一年级1700名同学命制了一道作文题“历练”，在蛹破茧成蝶、鹰折翅坠崖、蚌含泪孕珠扎堆之时，一篇以“雷火炼殿”为素材的习作脱颖而出。通过对作者惠辞章的访谈，笔者在眼前一亮之后不禁要拍案叫绝了！缘何？原来“雷火炼殿”的素材竟就出自人民教育出版社高中《物理》（选修3-1）的教材（见附二）。为给广大学子以写作启迪，现以访谈的方式对惠辞章同学《历练》（见附一）一文素材运用的秘诀作一探究： 一、悉心揣摩，铭记素材 曹：你脑海中是怎么记住“雷火炼殿”这则素材的？ 惠：我在物理教材上一看到这则素材就怦然心动，于是我就把它复印下来剪贴到自己的素材本上，并反复琢磨它给我的人生启迪。白天没有想透，晚上就寝时就继续想……第二天一早我又把感悟写到剪贴的素材边上。经过“读――贴――想――写”这四个环节，这则材料就牢牢地记在了我的脑海之中。 看过的素材，还不是属于你的素材；把它剪贴、抄写下来的素材，也还不是属于你的素材；只有经过自己静心揣摩之后，铭记到脑海中的素材，才是真正属于你的素材。其实，静心揣摩的过程就是一个“消化”的过程。“消化”之后，你才能“吸收”；“吸收”之后，你才能“铭记”。不经过大脑“消化”的素材，仅仅是在视网膜上走过一遭，不可能在脑海中留下深刻的印记，它只会“一看热血激荡，一丢心中已忘，写作时脑海空空荡荡”。那么怎样才能让它把根留住呢？须知，揣摩是最好的“消化”，而揣摩之后的感触、感受、感悟是最好的“吸收”，只有揣摩得通透，才能记忆得铭心。 二、展开联想，筛选素材 曹：你在写作时是怎么想到运用“雷火炼殿”这则素材的？ 惠：刚看到“历练”这个文题时，我想到的也只是某人接受重重磨炼后走向成功之类的素材。但转念一想，又觉得这样的素材过于老套，没有新意。既然从“人”的角度不佳，我就想从“物”入手，而且尽量往大家不容易想到的素材上去想，于是就联想到了物理课本上的这则素材。把物理学科上的材料运用到语文学科上来，有点儿脑筋急转弯的味道，估计一般人是不大会想得到的。 每位同学的脑海中都有一定量的素材，如果我们思想懒惰的话，就会在写作时想到一则素材就用，这样的素材往往很难抢人眼球。那么怎样来筛选素材呢？惠辞章同学的回答给我们两点启示：一是联想一下自己脑海中的素材。要把能想到的素材，用关键词在草稿纸上排列出来，然后用“新鲜”“有力”等标准对之进行权衡。只有经过这样的筛选，才能确保在写作中运用到的素材是我脑海中最好的素材，从而规避好素材在脑海里烂掉的缺憾。二是联想一下别人可能用的素材。在写作中，往往脑海中第一个想到的素材也是别人最容易想到的素材。这就要动一点“亏他想得出来”的机智，下一点“人无我有，人有我新，人新我特”的功夫了。韩寒说：“人人笑我不一样，我笑大家都一样。”须知，“大家都一样”的素材只会让读者大倒胃口，“不一样”的素材才能让读者胃口大开。知己知彼，方能百战不殆。你在筛选素材时只有不去嚼别人嚼过的甘蔗，才能让自己的素材“出乎其类，拔乎其萃”。 三、围绕题旨，整合素材 曹：你在写作中是怎样来处理“雷火炼殿”这则素材的？ 惠：我在写作中也并非只是简单地叙述“雷火炼殿”这一物理现象，而是将“金殿”与周围的建筑物作对比，将经受雷火历练的金殿与失去雷火历练的金殿作对比，在“受不受得住历练”和“经不经历练”这两组鲜明的对比中，来更好地表现“历练”这一题旨。 素材人人会用，各有巧妙不同。用“手”简单叙述，是为下策；用“心”机智整合，方为上策。但万整（合）不离其宗，那就是“题旨”。如何取舍？与题旨相关者，留；无关者，删。如何收放？素材在内涵上往往有丰富性，在主旨上往往有多面性。对素材中契合题旨的“点”，哪怕原素材中着墨很少，写作时也要充分展开，化一言为万语；而对素材中那些与题旨关系不紧，或仅是涉及、只起交代等作用的“点”，哪怕原素材中浓墨重彩，也要高度浓缩，化万语为一言。如何组接？可以按原素材的既有框架正常链接；但为了彰显题旨，也可穿越时空，进行超级链接；甚至可以像电影“蒙太奇”手法一样进行剪辑重组。惠辞章同学《历练》一文在对“雷火炼殿”这则素材的整合中，对武当山的介绍、雷火炼殿的物理学原理，因为与“历练”的题旨无关，故一律删去；对“雷火炼殿”奇观，因为最能彰显题旨，故采用了文学上的细描手法，不惜泼墨，尽情铺展；而两组鲜明对比，因彰显题旨之需，故将“蒙太奇”手法反复使用。 有的同学时常感叹，我平时看的书又不少，但到写作时怎么还会感到“无米下锅”呢？惠辞章同学写作《历练》一文的切身体会对此作了很好的回答：运用之妙，存乎一心。只有实现从“眼中之材――脑中之材――文中之材”的三级跳，才能永远有米下锅，而且常下常新，常下常香。 附一： 【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 一块庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，在你出山之前，师傅只是几下子便把你劈得方方正正，然后简单包装就送出山去。而在你走后的3年中，师傅却精雕细琢，对我砍呀，凿呀，刻呀，磨呀，风雨无阻，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的境遇又有什么不公平的呢？” 请以“历练”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。 【拔尖之作】 历 练 江苏省阜宁中学高一（23）班 惠辞章 武当山，在中国的武术界是相当有名气的，武侠小说中的诸多大侠都是武当派的弟子。不仅如此，山上的那座金殿也蔚为壮观，引得芸芸众生前来游览观光，体验特殊的“历练”。 金殿的顶部由纯金打造，在阳光的照耀下，熠熠生辉，耀眼炫目。但是，去观光的最佳时节并不是晴朗的日子，而是雷雨天气时，因为你能因此而一睹难得一见的“雷火炼殿”奇观。 闪电伴随着轰隆隆的雷声划破天空，宛如一条条舞动的银蛇，在天空中来回穿梭。忽然间，一道耀眼的闪电从空中划下，径直射向了金殿，金殿顶部顿时火花四溅，而且这些火花并非转瞬即逝，而是慢慢地、慢慢地汇聚成一个巨大的火球，火球在金顶上来回滚动。这景象只能远观，不可近赏，从远处看那火球，倒更像是一只从天而降的火红的怪兽，让人触目惊心。 经过这番骇人的历练后，金殿不仅没有受到任何损伤，反而变得更加壮观，更加金光灿灿，如重新洗濯过一般，在山脚之下就能看到它发出的四射金光，仿佛是神话传说中的仙境一般。 再将视线转向金殿周围的建筑，因为“雷火炼殿”的影响，它们也频频遭受雷击。可这些普通的建筑哪里经受得起此等历练，有的屋子被击出了一个大窟窿，有的屋子甚至被击得粉碎。 为了保护周围的建筑，也为了保护游客的安全，人们给金殿安上了避雷装置，从那以后，再也没有出现过“雷火炼殿”的景象。日复一日，寒来暑往，人们发现，金殿渐渐失去了它夺目的光泽，变得黯然失色，为此，参观金殿的游客也变得越来越少。我们是不难想见个中原因的：没有了雷电的历练，金殿在空气中被慢慢地被腐蚀了。 历练对于人生，又何尝不如雷电对这金殿一样重要。有的人的身心承受住了“凤凰涅�”般的历练，他便走向了成功，就如雷电后的金殿；有的人无法承受，便败下阵来，就如金殿周围的建筑；而更多的人，承受住了一时的历练，也获得了一点成功，但此后便躺到了舒服的安乐窝里一劳永逸，就此沉沦下去，一如后来安上了避雷装置的金殿。 生命的高度是由历练打造的，只有历练不止，我们生命的金殿才能永远金碧辉煌！ 附二： 科学漫步 雷火炼殿 武当山位于湖北省西北部，其主峰天柱峰屹立着一座光耀百里的金殿。殿高5.54米，宽4.4米，进深3.15米，全部为铜铸鎏金。 雷雨交加时，金殿的屋顶常会出现盆大的火球，来回滚动。雨过天晴时，大殿金光灿灿，像被重新炼洗过一般，这就是人们所说的“雷火炼殿”奇观。 武当山重峦叠嶂，气候多变，云层常带大量电荷。金殿屹立峰巅，是一个庞大的优良导体。当带电的积雨云移来时，云层与金殿顶部之间形成巨大电势差，就会使空气电离，产生电弧，也就是闪电。强大电弧使周围空气剧烈膨胀而爆炸，看似火球，并伴有雷鸣。 天柱峰与金殿连为一体，是个良好的放电通道。金殿顶部，除海马等屋脊上的装饰外，很少带尖的结构，不易放电，所以能使电势差升得比较高，保证“炼殿”之需。如此，金殿五百年灿亮地屹立在天柱峰之巅。 然而，近年来因为金殿周围的一些建筑物常遭雷击，金殿也安装了避雷设施。此后，雷火炼殿的奇观消失了。没有了水火的洗练，金殿的色泽也黯淡了许多。
近日，笔者给本校高一年级1700名同学命制了一道作文题“历练”，在蛹破茧成蝶、鹰折翅坠崖、蚌含泪孕珠扎堆之时，一篇以“雷火炼殿”为素材的习作脱颖而出。通过对作者惠辞章的访谈，笔者在眼前一亮之后不禁要拍案叫绝了！缘何？原来“雷火炼殿”的素材竟就出自人民教育出版社高中《物理》（选修3-1）的教材（见附二）。为给广大学子以写作启迪，现以访谈的方式对惠辞章同学《历练》（见附一）一文素材运用的秘诀作一探究： 一、悉心揣摩，铭记素材 曹：你脑海中是怎么记住“雷火炼殿”这则素材的？ 惠：我在物理教材上一看到这则素材就怦然心动，于是我就把它复印下来剪贴到自己的素材本上，并反复琢磨它给我的人生启迪。白天没有想透，晚上就寝时就继续想……第二天一早我又把感悟写到剪贴的素材边上。经过“读――贴――想――写”这四个环节，这则材料就牢牢地记在了我的脑海之中。 看过的素材，还不是属于你的素材；把它剪贴、抄写下来的素材，也还不是属于你的素材；只有经过自己静心揣摩之后，铭记到脑海中的素材，才是真正属于你的素材。其实，静心揣摩的过程就是一个“消化”的过程。“消化”之后，你才能“吸收”；“吸收”之后，你才能“铭记”。不经过大脑“消化”的素材，仅仅是在视网膜上走过一遭，不可能在脑海中留下深刻的印记，它只会“一看热血激荡，一丢心中已忘，写作时脑海空空荡荡”。那么怎样才能让它把根留住呢？须知，揣摩是最好的“消化”，而揣摩之后的感触、感受、感悟是最好的“吸收”，只有揣摩得通透，才能记忆得铭心。 二、展开联想，筛选素材 曹：你在写作时是怎么想到运用“雷火炼殿”这则素材的？ 惠：刚看到“历练”这个文题时，我想到的也只是某人接受重重磨炼后走向成功之类的素材。但转念一想，又觉得这样的素材过于老套，没有新意。既然从“人”的角度不佳，我就想从“物”入手，而且尽量往大家不容易想到的素材上去想，于是就联想到了物理课本上的这则素材。把物理学科上的材料运用到语文学科上来，有点儿脑筋急转弯的味道，估计一般人是不大会想得到的。 每位同学的脑海中都有一定量的素材，如果我们思想懒惰的话，就会在写作时想到一则素材就用，这样的素材往往很难抢人眼球。那么怎样来筛选素材呢？惠辞章同学的回答给我们两点启示：一是联想一下自己脑海中的素材。要把能想到的素材，用关键词在草稿纸上排列出来，然后用“新鲜”“有力”等标准对之进行权衡。只有经过这样的筛选，才能确保在写作中运用到的素材是我脑海中最好的素材，从而规避好素材在脑海里烂掉的缺憾。二是联想一下别人可能用的素材。在写作中，往往脑海中第一个想到的素材也是别人最容易想到的素材。这就要动一点“亏他想得出来”的机智，下一点“人无我有，人有我新，人新我特”的功夫了。韩寒说：“人人笑我不一样，我笑大家都一样。”须知，“大家都一样”的素材只会让读者大倒胃口，“不一样”的素材才能让读者胃口大开。知己知彼，方能百战不殆。你在筛选素材时只有不去嚼别人嚼过的甘蔗，才能让自己的素材“出乎其类，拔乎其萃”。 三、围绕题旨，整合素材 曹：你在写作中是怎样来处理“雷火炼殿”这则素材的？ 惠：我在写作中也并非只是简单地叙述“雷火炼殿”这一物理现象，而是将“金殿”与周围的建筑物作对比，将经受雷火历练的金殿与失去雷火历练的金殿作对比，在“受不受得住历练”和“经不经历练”这两组鲜明的对比中，来更好地表现“历练”这一题旨。 素材人人会用，各有巧妙不同。用“手”简单叙述，是为下策；用“心”机智整合，方为上策。但万整（合）不离其宗，那就是“题旨”。如何取舍？与题旨相关者，留；无关者，删。如何收放？素材在内涵上往往有丰富性，在主旨上往往有多面性。对素材中契合题旨的“点”，哪怕原素材中着墨很少，写作时也要充分展开，化一言为万语；而对素材中那些与题旨关系不紧，或仅是涉及、只起交代等作用的“点”，哪怕原素材中浓墨重彩，也要高度浓缩，化万语为一言。如何组接？可以按原素材的既有框架正常链接；但为了彰显题旨，也可穿越时空，进行超级链接；甚至可以像电影“蒙太奇”手法一样进行剪辑重组。惠辞章同学《历练》一文在对“雷火炼殿”这则素材的整合中，对武当山的介绍、雷火炼殿的物理学原理，因为与“历练”的题旨无关，故一律删去；对“雷火炼殿”奇观，因为最能彰显题旨，故采用了文学上的细描手法，不惜泼墨，尽情铺展；而两组鲜明对比，因彰显题旨之需，故将“蒙太奇”手法反复使用。 有的同学时常感叹，我平时看的书又不少，但到写作时怎么还会感到“无米下锅”呢？惠辞章同学写作《历练》一文的切身体会对此作了很好的回答：运用之妙，存乎一心。只有实现从“眼中之材――脑中之材――文中之材”的三级跳，才能永远有米下锅，而且常下常新，常下常香。 附一： 【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 一块庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，在你出山之前，师傅只是几下子便把你劈得方方正正，然后简单包装就送出山去。而在你走后的3年中，师傅却精雕细琢，对我砍呀，凿呀，刻呀，磨呀，风雨无阻，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的境遇又有什么不公平的呢？” 请以“历练”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。 【拔尖之作】 历 练 江苏省阜宁中学高一（23）班 惠辞章 武当山，在中国的武术界是相当有名气的，武侠小说中的诸多大侠都是武当派的弟子。不仅如此，山上的那座金殿也蔚为壮观，引得芸芸众生前来游览观光，体验特殊的“历练”。 金殿的顶部由纯金打造，在阳光的照耀下，熠熠生辉，耀眼炫目。但是，去观光的最佳时节并不是晴朗的日子，而是雷雨天气时，因为你能因此而一睹难得一见的“雷火炼殿”奇观。 闪电伴随着轰隆隆的雷声划破天空，宛如一条条舞动的银蛇，在天空中来回穿梭。忽然间，一道耀眼的闪电从空中划下，径直射向了金殿，金殿顶部顿时火花四溅，而且这些火花并非转瞬即逝，而是慢慢地、慢慢地汇聚成一个巨大的火球，火球在金顶上来回滚动。这景象只能远观，不可近赏，从远处看那火球，倒更像是一只从天而降的火红的怪兽，让人触目惊心。 经过这番骇人的历练后，金殿不仅没有受到任何损伤，反而变得更加壮观，更加金光灿灿，如重新洗濯过一般，在山脚之下就能看到它发出的四射金光，仿佛是神话传说中的仙境一般。 再将视线转向金殿周围的建筑，因为“雷火炼殿”的影响，它们也频频遭受雷击。可这些普通的建筑哪里经受得起此等历练，有的屋子被击出了一个大窟窿，有的屋子甚至被击得粉碎。 为了保护周围的建筑，也为了保护游客的安全，人们给金殿安上了避雷装置，从那以后，再也没有出现过“雷火炼殿”的景象。日复一日，寒来暑往，人们发现，金殿渐渐失去了它夺目的光泽，变得黯然失色，为此，参观金殿的游客也变得越来越少。我们是不难想见个中原因的：没有了雷电的历练，金殿在空气中被慢慢地被腐蚀了。 历练对于人生，又何尝不如雷电对这金殿一样重要。有的人的身心承受住了“凤凰涅�”般的历练，他便走向了成功，就如雷电后的金殿；有的人无法承受，便败下阵来，就如金殿周围的建筑；而更多的人，承受住了一时的历练，也获得了一点成功，但此后便躺到了舒服的安乐窝里一劳永逸，就此沉沦下去，一如后来安上了避雷装置的金殿。 生命的高度是由历练打造的，只有历练不止，我们生命的金殿才能永远金碧辉煌！ 附二： 科学漫步 雷火炼殿 武当山位于湖北省西北部，其主峰天柱峰屹立着一座光耀百里的金殿。殿高5.54米，宽4.4米，进深3.15米，全部为铜铸鎏金。 雷雨交加时，金殿的屋顶常会出现盆大的火球，来回滚动。雨过天晴时，大殿金光灿灿，像被重新炼洗过一般，这就是人们所说的“雷火炼殿”奇观。 武当山重峦叠嶂，气候多变，云层常带大量电荷。金殿屹立峰巅，是一个庞大的优良导体。当带电的积雨云移来时，云层与金殿顶部之间形成巨大电势差，就会使空气电离，产生电弧，也就是闪电。强大电弧使周围空气剧烈膨胀而爆炸，看似火球，并伴有雷鸣。 天柱峰与金殿连为一体，是个良好的放电通道。金殿顶部，除海马等屋脊上的装饰外，很少带尖的结构，不易放电，所以能使电势差升得比较高，保证“炼殿”之需。如此，金殿五百年灿亮地屹立在天柱峰之巅。 然而，近年来因为金殿周围的一些建筑物常遭雷击，金殿也安装了避雷设施。此后，雷火炼殿的奇观消失了。没有了水火的洗练，金殿的色泽也黯淡了许多。