2015年高考备考研讨会会议交流材料
--------额尔古纳市第一中学高三生物备课组 本次会议主要是为了解读2015年高考考纲精神，预测高考命题动向，总结2015年呼伦贝尔市高考模拟第一次考试情况。现将我校生物学科高考备考情况作如下总结：
一、高考复习计划
1、指导思想：
以教材、新课程标准、考试大纲为依据，加强双基教学为主线，提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试能力。通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点知识，知识结构，知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系，形成立体知识结构。把基础知识教学与能力发展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的能力。
2、复习目标:
通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.
3、复习安排:
第一轮：2014年6月初—2015年1月底
第二轮：2015年3月—2014年4月（2个月）。
第三轮：2014年5月----高考。
4、复习策略
第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。
注意个体教学，加强单独辅导，精讲精练，切忌千篇一律。对于尖子生要引导他们加强系统复习，注重知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度。一般学生要注重基础知识的记忆、理解。要求比尖子生要稍低一些，对他们要多鼓励、多表扬。在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生也要有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。
第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规
范用语。以专题复习为主，突出主干、重点知识。查漏补缺，加强
知识的综合。
第三轮：加强应试能力的强化训练，回归课本，总结一、二轮复习中存在的
问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的
指导，方法的指点。
二、复习资料的选择
第一轮：《名师一号》
第二轮：《金榜教程》
第三轮：《快乐考生、考前信息卷》
三、复习特色
1.学生自主预习课本,发现新问题.
2.按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.
3.精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量。
4.进行单元测试,检验学生的掌握情况，查漏补缺.
四、存在问题及反思
1.进行完第一轮复习后，学生只重视习题，对课本的重视程度不够了。 改进措施：在二轮复习时还是让学生重点看课本。
2.知识网络混乱，知识点提取困难。
改进措施：通过习题帮助学生梳理知识网。
2015年高考备考研讨会会议交流材料
--------额尔古纳市第一中学高三生物备课组 本次会议主要是为了解读2015年高考考纲精神，预测高考命题动向，总结2015年呼伦贝尔市高考模拟第一次考试情况。现将我校生物学科高考备考情况作如下总结：
一、高考复习计划
1、指导思想：
以教材、新课程标准、考试大纲为依据，加强双基教学为主线，提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试能力。通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点知识，知识结构，知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系，形成立体知识结构。把基础知识教学与能力发展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的能力。
2、复习目标:
通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.
3、复习安排:
第一轮：2014年6月初—2015年1月底
第二轮：2015年3月—2014年4月（2个月）。
第三轮：2014年5月----高考。
4、复习策略
第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。
注意个体教学，加强单独辅导，精讲精练，切忌千篇一律。对于尖子生要引导他们加强系统复习，注重知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度。一般学生要注重基础知识的记忆、理解。要求比尖子生要稍低一些，对他们要多鼓励、多表扬。在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生也要有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。
第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规
范用语。以专题复习为主，突出主干、重点知识。查漏补缺，加强
知识的综合。
第三轮：加强应试能力的强化训练，回归课本，总结一、二轮复习中存在的
问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的
指导，方法的指点。
二、复习资料的选择
第一轮：《名师一号》
第二轮：《金榜教程》
第三轮：《快乐考生、考前信息卷》
三、复习特色
1.学生自主预习课本,发现新问题.
2.按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.
3.精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量。
4.进行单元测试,检验学生的掌握情况，查漏补缺.
四、存在问题及反思
1.进行完第一轮复习后，学生只重视习题，对课本的重视程度不够了。 改进措施：在二轮复习时还是让学生重点看课本。
2.知识网络混乱，知识点提取困难。
改进措施：通过习题帮助学生梳理知识网。