主题八 我们都是一家人
第一课时 民族大家庭（谈话活动）
一、活动目标：
1、知道我国是个多民族国家，新疆是个多民族地区，懂得热爱和尊重少数民族，教育幼儿要团结各民族兄弟姐妹。
2、培养幼儿的倾听能力及语言表达能力。
3、在活动中能用适当的词语表达“我们都是中国人” “我们都是一家人”“我们都是兄弟姐妹”的美好情感。
二、活动准备：中国地图、教学挂图
三、德育渗透点：各民族互相离不开，亲密团结，如一家人，培养幼儿爱家乡、爱祖国的感情。
三、活动过程：
（一）开始部分。
教师：“小朋友你们知道咱们班上有哪几个民族的小朋友吗？”引出话题，引导幼儿了解、知道新疆是个多民族居住的地区。
（二）展开部分。
1、教师出示中国地图，使幼儿知道新疆是祖国大家庭里的一员。 教师：“我们都是哪个国家的人？”
启发幼儿回答：“我们都是中国人。”
教师：“中国人长得什么样？”
启发幼儿回答：“黄皮肤，黑眼睛，黑头发。”
2、教师出示教学挂图，提问：
（1）在我们新疆这个大家庭里，你知道有多少个民族吗？
（2）各民族之间是怎样相处的？
教师举例简单讲述各民族之间互帮互助的小故事（如维吾尔族老大爷阿不利孜一家收养汉族弃婴阿依布拉克……）
教师：“它们互相都不认识，为什么要帮助别人呢？”引导幼儿说出：“我们都是一家人，都是兄弟姐妹。”
教师小结：“新疆有47个少数民族，其中我们比较熟悉的有维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、柯尔克孜族、锡伯族、回族等众多勤劳、聪明、勇敢的少数民族。我们这么多的民族兄弟姐妹都生活在新疆这块土地上，应该拉起手来，友好共处，互相帮助，互相信任与尊重，就像一家人一样，充满和谐，洋溢着幸福。”（德育渗透）
3、教师提问：“在你认识的小朋友中，你知道他们是什么民族的吗？你和他们是怎样相处的？”
四、活动延伸
播放歌曲《相亲相爱一家人》，请幼儿欣赏，在浓浓的亲情中结束活动。
五、布置作业：
请幼儿和家长一起收集一些各民族互帮互助的小故事。
板书设计：
主题八 我们都是一家人
第一课时 民族大家庭（谈话活动）
新疆有47个少数民族。
主题八 我们都是一家人
第一课时 民族大家庭（谈话活动）
一、活动目标：
1、知道我国是个多民族国家，新疆是个多民族地区，懂得热爱和尊重少数民族，教育幼儿要团结各民族兄弟姐妹。
2、培养幼儿的倾听能力及语言表达能力。
3、在活动中能用适当的词语表达“我们都是中国人” “我们都是一家人”“我们都是兄弟姐妹”的美好情感。
二、活动准备：中国地图、教学挂图
三、德育渗透点：各民族互相离不开，亲密团结，如一家人，培养幼儿爱家乡、爱祖国的感情。
三、活动过程：
（一）开始部分。
教师：“小朋友你们知道咱们班上有哪几个民族的小朋友吗？”引出话题，引导幼儿了解、知道新疆是个多民族居住的地区。
（二）展开部分。
1、教师出示中国地图，使幼儿知道新疆是祖国大家庭里的一员。 教师：“我们都是哪个国家的人？”
启发幼儿回答：“我们都是中国人。”
教师：“中国人长得什么样？”
启发幼儿回答：“黄皮肤，黑眼睛，黑头发。”
2、教师出示教学挂图，提问：
（1）在我们新疆这个大家庭里，你知道有多少个民族吗？
（2）各民族之间是怎样相处的？
教师举例简单讲述各民族之间互帮互助的小故事（如维吾尔族老大爷阿不利孜一家收养汉族弃婴阿依布拉克……）
教师：“它们互相都不认识，为什么要帮助别人呢？”引导幼儿说出：“我们都是一家人，都是兄弟姐妹。”
教师小结：“新疆有47个少数民族，其中我们比较熟悉的有维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、柯尔克孜族、锡伯族、回族等众多勤劳、聪明、勇敢的少数民族。我们这么多的民族兄弟姐妹都生活在新疆这块土地上，应该拉起手来，友好共处，互相帮助，互相信任与尊重，就像一家人一样，充满和谐，洋溢着幸福。”（德育渗透）
3、教师提问：“在你认识的小朋友中，你知道他们是什么民族的吗？你和他们是怎样相处的？”
四、活动延伸
播放歌曲《相亲相爱一家人》，请幼儿欣赏，在浓浓的亲情中结束活动。
五、布置作业：
请幼儿和家长一起收集一些各民族互帮互助的小故事。
板书设计：
主题八 我们都是一家人
第一课时 民族大家庭（谈话活动）
新疆有47个少数民族。