沙湾五小2012—2013学年第二学期
六年级语文教研工作总结
岁月如梭，时光流逝，伴随着又一个暑假的来临，一个学年转眼间就过去了。一个学期以来，六年级语文教研组在领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体语文教师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。特对本学期的语文教研工作总结如下：
一、本学期所做的工作
1.加强学习，提高自身素质
俗话说，“打铁还需自身硬”。开学之初，我们六年级组认真学习了《新课程标准》以及相应的教育教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学习，更新教育观念。除此之外，六年级语文教研组还积极地参加听课互评活动，每人听课都能达到十六节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
2.工作态度
本组同志工作态度积极、认真，只要是学校布置的工作任务，我组的老师们总能保质保量地完成。在每周一次的教研组教研活动中，大家都能，集思广益，为更好地开展教学活动出谋划策。特别是刘玲老师教学态度严谨，工作经验丰富，如在集体备课活动中总是提前认真钻研教材，做好笔记，在集体备课时畅所欲言，献计献策，为我们
的有效课堂打下坚实的基础，我们组的刘永妍老师在课堂教学中敢于大胆尝试，每当取得成效时，都会兴奋不已的把自己的教学方法毫无保留的与大家共享，我组刘春华老师虽是初次从事语文教学，但她勤奋好学，刻苦钻研，积极上进，大胆探索，更有一种不服输的竞争意识，把教好所带的班级作为工作的压力和动力，每次活动中她所带的班级都能取的优异的成绩。工作之余，我组老师都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。
3.学习状况
本学期，我们共进行教研组活动12次。积极参加赛课、听评课。每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学习，同时也有教学实践的研究探讨。面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到愉快工作的真谛！
4．资源共享
我们组的老师能自己制作课件，熟练操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心
制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。大家遇到问题齐心协力共同解决。
二、完成任务情况
“精诚所至，金石为开”。从开学至现在，我们六年级组在每位老师的共同努力下，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。对待学生，倾注爱心；对待作业，全批全改；对待家长，温和热情；对待研讨，积极参与；对待会议，认真记录。
三、存在的问题
1.教研方面：我们的理论水平仍存在着欠缺。
2.教学反思过于简单。
3.课堂教学水平有待进一步提高。
4.对待学生再多一点耐心。
四、今后努力的方向
1.在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导我们的实践。
2.课堂教学：课堂上激发学生学习兴趣，培养学生乐于学习积极态度以及独立思考的能力。
3.切实有效做好后进生的辅导工作。
沙湾五小2012—2013学年第二学期
六年级语文教研工作总结
岁月如梭，时光流逝，伴随着又一个暑假的来临，一个学年转眼间就过去了。一个学期以来，六年级语文教研组在领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体语文教师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。特对本学期的语文教研工作总结如下：
一、本学期所做的工作
1.加强学习，提高自身素质
俗话说，“打铁还需自身硬”。开学之初，我们六年级组认真学习了《新课程标准》以及相应的教育教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学习，更新教育观念。除此之外，六年级语文教研组还积极地参加听课互评活动，每人听课都能达到十六节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
2.工作态度
本组同志工作态度积极、认真，只要是学校布置的工作任务，我组的老师们总能保质保量地完成。在每周一次的教研组教研活动中，大家都能，集思广益，为更好地开展教学活动出谋划策。特别是刘玲老师教学态度严谨，工作经验丰富，如在集体备课活动中总是提前认真钻研教材，做好笔记，在集体备课时畅所欲言，献计献策，为我们
的有效课堂打下坚实的基础，我们组的刘永妍老师在课堂教学中敢于大胆尝试，每当取得成效时，都会兴奋不已的把自己的教学方法毫无保留的与大家共享，我组刘春华老师虽是初次从事语文教学，但她勤奋好学，刻苦钻研，积极上进，大胆探索，更有一种不服输的竞争意识，把教好所带的班级作为工作的压力和动力，每次活动中她所带的班级都能取的优异的成绩。工作之余，我组老师都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。
3.学习状况
本学期，我们共进行教研组活动12次。积极参加赛课、听评课。每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学习，同时也有教学实践的研究探讨。面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到愉快工作的真谛！
4．资源共享
我们组的老师能自己制作课件，熟练操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心
制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。大家遇到问题齐心协力共同解决。
二、完成任务情况
“精诚所至，金石为开”。从开学至现在，我们六年级组在每位老师的共同努力下，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。对待学生，倾注爱心；对待作业，全批全改；对待家长，温和热情；对待研讨，积极参与；对待会议，认真记录。
三、存在的问题
1.教研方面：我们的理论水平仍存在着欠缺。
2.教学反思过于简单。
3.课堂教学水平有待进一步提高。
4.对待学生再多一点耐心。
四、今后努力的方向
1.在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导我们的实践。
2.课堂教学：课堂上激发学生学习兴趣，培养学生乐于学习积极态度以及独立思考的能力。
3.切实有效做好后进生的辅导工作。