“文明活动在课间”主题活动月方案
一、活动目的： 1、强力矫正学生课间活动的不文明言行，引领学生规范、有序、有效地进行课间活动。2、培养学生课间活动文明礼仪的好习惯，使他们彬彬有礼、文明高雅。3、培养各班队的组织、创新能力，检验班级的自治教育成果。4、通过不断强化与积极引领，使“文明活动在课间”成为我校养成教育的新亮点。
二、活动实施步骤：
（一）第一阶段：宣传、发动、筹备阶段
1、政教处、大队部制定“文明活动在课间”的方案，大队部对全校师生进行“文明活动在课间”的活动倡议（12月2日）；
2、班级依据政教处活动方案，利用朝会、晨会时间对同学的课间文明活动进行教育，重点是课间活动的形式、具体内容、组织方式、文明要求与安全督导和活动量的大小。在同学们集体商议下形成自己班级的“文明活动在课间”活动方案；（12月4日前上交政教处）
3、学校、班级成立“文明活动在课间”两级督导队，由大队部对督导队员进行专项的督导岗前培训。
4、筹备工作检查阶段各班级对每一位同学的活动器材以及活动分组的情况进行检查，要求每人一天只带1件器材，学生妥善保管，不允许在上课期间摆弄器材或使器材发出声音。（沙包、毽子、跳绳、皮筋、翻绳、手绢、球类、棋类、小故事、小游戏、小谜语的书类均可，各班级还可根据班级具体活动内容要求同学带齐器材与用具）
（二）第二阶段：组织实施阶段
1、活动规范： （1）活动量标准：课间活动的量应适当，以不出汗、心跳次数略微增加，全身各部位得到一定的锻炼为准。（2）活动场地划分：1-3年级在本班教室或门前，（三5班在美术教室门前）4-6年级在操场以及本班教室或楼道。不允许在楼梯以及楼道平台上活动。（3）活动内容和形式选择：
由各班级根据学生的年龄特点自选，每天重点对1项活动进行全面规范指导后再分开活动，全面指导任务可由班主任老师或督导干部担当，重点讲清活动的规则、活动中注意的事项、活动的文明要求、活动的时间观念等。
2、活动项目：
（2）小课间活动参考项目（小课间活动由班级自行组织）
Ⅰ室外活动参考项目：
一、二年级：丢手绢、老鹰捉小鸡、钻呼啦圈、抢位子、拍手歌、捉迷藏、剪刀石
头布、跳绳、翻绳、拍球等；
三、四年级：跳皮筋、贴烧饼、马兰开花、猜猜我是谁、跳房子、钻山洞、抢位子、
闭眼平衡、翻绳
五、六年级：跳皮筋、踢毽子、抢座位、剪刀石头布、丢沙包、闭眼平衡、跳房子、
翻绳
Ⅱ室内活动参考项目：
扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳写字、猜猜他是
谁、成语接龙、翻交、下棋、叫号起立、过独木桥、吹鸡毛、头顶气球、指部位、开火车、故事、笑话、小游戏等
Ⅲ活动时间分配：
小课间活动时间分配：1分钟课前准备、摆桌子、捡纸；5分钟课间活动；2分钟返回教室；2分钟座位上的上节课的学习情况反思。在第一声铃响后确保全体同学静息。
3、活动的文明礼仪要求：
（1）行走礼仪：上下楼梯、过楼道时，轻声细语，缓步右行，遵守秩序。在校园内行走时严格按照“两人并肩三竖线” 的要求去做。
（2）活动礼仪：自觉遵守活动规则，服从老师、裁判、班干部的统一指挥，
（3）言语文明，动作适度，与同学和谐共处，不急不躁。
（4）环保卫生礼仪：不随地滚、滑滑梯、保持手脸干净，衣服整洁；不偷偷带零食，不随地乱扔纸屑，不以上厕所为由躲避活动。
（5）问好礼仪：除集体活动外，所有的同学在行走或自由活动期间见到领导、老师应停止活动，立正行礼后，恭敬问“老师好”，见到客人（家长、检查团、参观者、建筑工人等）主动问“您好！”
4、安全管理：
（1）学生需准时参加活动，不追逐打闹、高声喧哗、搬动桌椅、乱写乱画、爬高上低。（2）不玩未经班级审批过的危险游戏，不带伤害自己或他人的体育器材。
（3）不得在活动期间进入老师办公室，或随意串班。
（4）各级督导队员按时上岗，在课间巡视、督导校园课间活动的情况，发现学生有不安全行为，及时制止，并将情况通知大队部或政教处，以便加强教育。
（三）第三阶段：评价展示阶段
在活动开始前，各班级和同学都要选定自己的目标，班主任要引导学生积累详实的资料（体验日记、活动图片、音像资料、事迹材料等），激励同学努力向自己的目标奋进。
学校政教处、大队部将对各班活动的情况及时报导，积极引领，努力使此项工作规范、有序、有效，在月末进行表彰，总结成绩与问题，制定下一阶段此项工作的改进方案。
“文明活动在课间”主题活动月方案
一、活动目的： 1、强力矫正学生课间活动的不文明言行，引领学生规范、有序、有效地进行课间活动。2、培养学生课间活动文明礼仪的好习惯，使他们彬彬有礼、文明高雅。3、培养各班队的组织、创新能力，检验班级的自治教育成果。4、通过不断强化与积极引领，使“文明活动在课间”成为我校养成教育的新亮点。
二、活动实施步骤：
（一）第一阶段：宣传、发动、筹备阶段
1、政教处、大队部制定“文明活动在课间”的方案，大队部对全校师生进行“文明活动在课间”的活动倡议（12月2日）；
2、班级依据政教处活动方案，利用朝会、晨会时间对同学的课间文明活动进行教育，重点是课间活动的形式、具体内容、组织方式、文明要求与安全督导和活动量的大小。在同学们集体商议下形成自己班级的“文明活动在课间”活动方案；（12月4日前上交政教处）
3、学校、班级成立“文明活动在课间”两级督导队，由大队部对督导队员进行专项的督导岗前培训。
4、筹备工作检查阶段各班级对每一位同学的活动器材以及活动分组的情况进行检查，要求每人一天只带1件器材，学生妥善保管，不允许在上课期间摆弄器材或使器材发出声音。（沙包、毽子、跳绳、皮筋、翻绳、手绢、球类、棋类、小故事、小游戏、小谜语的书类均可，各班级还可根据班级具体活动内容要求同学带齐器材与用具）
（二）第二阶段：组织实施阶段
1、活动规范： （1）活动量标准：课间活动的量应适当，以不出汗、心跳次数略微增加，全身各部位得到一定的锻炼为准。（2）活动场地划分：1-3年级在本班教室或门前，（三5班在美术教室门前）4-6年级在操场以及本班教室或楼道。不允许在楼梯以及楼道平台上活动。（3）活动内容和形式选择：
由各班级根据学生的年龄特点自选，每天重点对1项活动进行全面规范指导后再分开活动，全面指导任务可由班主任老师或督导干部担当，重点讲清活动的规则、活动中注意的事项、活动的文明要求、活动的时间观念等。
2、活动项目：
（2）小课间活动参考项目（小课间活动由班级自行组织）
Ⅰ室外活动参考项目：
一、二年级：丢手绢、老鹰捉小鸡、钻呼啦圈、抢位子、拍手歌、捉迷藏、剪刀石
头布、跳绳、翻绳、拍球等；
三、四年级：跳皮筋、贴烧饼、马兰开花、猜猜我是谁、跳房子、钻山洞、抢位子、
闭眼平衡、翻绳
五、六年级：跳皮筋、踢毽子、抢座位、剪刀石头布、丢沙包、闭眼平衡、跳房子、
翻绳
Ⅱ室内活动参考项目：
扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳写字、猜猜他是
谁、成语接龙、翻交、下棋、叫号起立、过独木桥、吹鸡毛、头顶气球、指部位、开火车、故事、笑话、小游戏等
Ⅲ活动时间分配：
小课间活动时间分配：1分钟课前准备、摆桌子、捡纸；5分钟课间活动；2分钟返回教室；2分钟座位上的上节课的学习情况反思。在第一声铃响后确保全体同学静息。
3、活动的文明礼仪要求：
（1）行走礼仪：上下楼梯、过楼道时，轻声细语，缓步右行，遵守秩序。在校园内行走时严格按照“两人并肩三竖线” 的要求去做。
（2）活动礼仪：自觉遵守活动规则，服从老师、裁判、班干部的统一指挥，
（3）言语文明，动作适度，与同学和谐共处，不急不躁。
（4）环保卫生礼仪：不随地滚、滑滑梯、保持手脸干净，衣服整洁；不偷偷带零食，不随地乱扔纸屑，不以上厕所为由躲避活动。
（5）问好礼仪：除集体活动外，所有的同学在行走或自由活动期间见到领导、老师应停止活动，立正行礼后，恭敬问“老师好”，见到客人（家长、检查团、参观者、建筑工人等）主动问“您好！”
4、安全管理：
（1）学生需准时参加活动，不追逐打闹、高声喧哗、搬动桌椅、乱写乱画、爬高上低。（2）不玩未经班级审批过的危险游戏，不带伤害自己或他人的体育器材。
（3）不得在活动期间进入老师办公室，或随意串班。
（4）各级督导队员按时上岗，在课间巡视、督导校园课间活动的情况，发现学生有不安全行为，及时制止，并将情况通知大队部或政教处，以便加强教育。
（三）第三阶段：评价展示阶段
在活动开始前，各班级和同学都要选定自己的目标，班主任要引导学生积累详实的资料（体验日记、活动图片、音像资料、事迹材料等），激励同学努力向自己的目标奋进。
学校政教处、大队部将对各班活动的情况及时报导，积极引领，努力使此项工作规范、有序、有效，在月末进行表彰，总结成绩与问题，制定下一阶段此项工作的改进方案。