大三班地震逃生自救演练总结 这次演练开始听到“地震发生”的报警信号后，全体幼儿能及时抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号（警报声）后，孩子们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向教室门前的操场疏散，且作为班长我及时的清点了班级幼儿的人数，使这次的地震演练得到了圆满的成功。
通过演练活动我们认识到逃生演练的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，树立了珍爱生命，预防为主的安全意识。师幼做到在危险面前遵守纪律、团结协作、听从指挥、服从安排，做到遇事不慌，头脑冷静。孩子们行动及时、迅速，动作敏捷、规范，无踩踏事故发生，初步掌握了突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
存在的问题及改进措施
（一）存在的问题：
1、紧急疏散时，个别孩子在躲避时，部分椅子阻挡了过道，孩子们不能灵活的清除障碍，快速撤离。
2、防震演练时，班级课桌太小，部分孩子不能完全躲避遮盖自己的身体。
3、孩子们撤离操场时，选择地方时忽视了操场的井盖儿
（二）、改进措施
1、继续加大地震预防知识宣传，高度认识，明确责任。
2、鼓动家长参与其中，利用网络和相关途径，让家长和孩子共
同学习掌握地震逃生的相关知识和自救方法。
郑美华
2010年4月25日
大三班地震逃生自救演练总结 这次演练开始听到“地震发生”的报警信号后，全体幼儿能及时抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号（警报声）后，孩子们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向教室门前的操场疏散，且作为班长我及时的清点了班级幼儿的人数，使这次的地震演练得到了圆满的成功。
通过演练活动我们认识到逃生演练的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，树立了珍爱生命，预防为主的安全意识。师幼做到在危险面前遵守纪律、团结协作、听从指挥、服从安排，做到遇事不慌，头脑冷静。孩子们行动及时、迅速，动作敏捷、规范，无踩踏事故发生，初步掌握了突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
存在的问题及改进措施
（一）存在的问题：
1、紧急疏散时，个别孩子在躲避时，部分椅子阻挡了过道，孩子们不能灵活的清除障碍，快速撤离。
2、防震演练时，班级课桌太小，部分孩子不能完全躲避遮盖自己的身体。
3、孩子们撤离操场时，选择地方时忽视了操场的井盖儿
（二）、改进措施
1、继续加大地震预防知识宣传，高度认识，明确责任。
2、鼓动家长参与其中，利用网络和相关途径，让家长和孩子共
同学习掌握地震逃生的相关知识和自救方法。
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2010年4月25日
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