《一对蝈蝈吹牛皮》教案
教学目标
1、知识与技能
1．能借助图文对照等多种方式认识12个生字。
2.
能通过同伴合作，绘图配文，抓住重点句子等方式正确、流利、有趣味地朗读。
2、过程与方法
1．通过图片引入课堂。
2．在学习课文的过程中理解吹牛皮是件不好的事情。
3、情感态度和价值观
1．培养学生不乱吹牛皮。
2．培养学生正确的生活态度。
教学重点
用多种方法识字。
教学难点
感觉幽默的愉悦，体会幽默的寓意。
教学方法
讲授法。
课前准备
图片，课件，字卡，字典。
课时安排
1课时
教学过程
1、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
小朋友们，看，图片上的这对昆虫，大声叫出它的名字——
蝈蝈。蝈蝈很有趣。小朋友们喜欢玩吗？那你们对蝈蝈这种昆虫知道多少呢？既然孩子们如此了解蝈蝈，那可得认识蝈蝈的“蝈“字，怎样记住这个字呢？
这是两只蝈蝈，又称一对蝈蝈，两只又称一对。
小朋友们观察这一对蝈蝈，它们穿着什么样的衣裳？嘴巴张那么大，在干什么呢？它们在吹牛皮。吹牛皮是什么意思？看吹牛皮的吹字，谁能领着拼读，做一做吹的动作，它们是用什么吹的?所以，“吹”字是口字旁的，谁能为吹找朋友呢？“吹”还有一个好朋友要与我们认识呢。出示“欠”，去掉口字旁读什么？小朋友们真聪明，让我们再来齐读课题：一对蝈蝈吹牛皮。也就是说，这对蝈蝈在说大话，吹牛。它们是怎样吹牛皮的呢？请同学们把书翻开。
2、新课学习
（一)多种形式，朗读课文。
1. 教师范读课文，生注意听准字音，听好断句。
2. 生自由读文，画出要求会认的生字。
3. 齐读课文。
（二）随文识字
1. 学习第一句
《一对蝈蝈吹牛皮》教案
教学目标
1、知识与技能
1．能借助图文对照等多种方式认识12个生字。
2.
能通过同伴合作，绘图配文，抓住重点句子等方式正确、流利、有趣味地朗读。
2、过程与方法
1．通过图片引入课堂。
2．在学习课文的过程中理解吹牛皮是件不好的事情。
3、情感态度和价值观
1．培养学生不乱吹牛皮。
2．培养学生正确的生活态度。
教学重点
用多种方法识字。
教学难点
感觉幽默的愉悦，体会幽默的寓意。
教学方法
讲授法。
课前准备
图片，课件，字卡，字典。
课时安排
1课时
教学过程
1、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
小朋友们，看，图片上的这对昆虫，大声叫出它的名字——
蝈蝈。蝈蝈很有趣。小朋友们喜欢玩吗？那你们对蝈蝈这种昆虫知道多少呢？既然孩子们如此了解蝈蝈，那可得认识蝈蝈的“蝈“字，怎样记住这个字呢？
这是两只蝈蝈，又称一对蝈蝈，两只又称一对。
小朋友们观察这一对蝈蝈，它们穿着什么样的衣裳？嘴巴张那么大，在干什么呢？它们在吹牛皮。吹牛皮是什么意思？看吹牛皮的吹字，谁能领着拼读，做一做吹的动作，它们是用什么吹的?所以，“吹”字是口字旁的，谁能为吹找朋友呢？“吹”还有一个好朋友要与我们认识呢。出示“欠”，去掉口字旁读什么？小朋友们真聪明，让我们再来齐读课题：一对蝈蝈吹牛皮。也就是说，这对蝈蝈在说大话，吹牛。它们是怎样吹牛皮的呢？请同学们把书翻开。
2、新课学习
（一)多种形式，朗读课文。
1. 教师范读课文，生注意听准字音，听好断句。
2. 生自由读文，画出要求会认的生字。
3. 齐读课文。
（二）随文识字
1. 学习第一句