第２６卷第１期
２０
０
安徽工业大学学报（社会科学版）
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＡｎｈｕｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）
ＶＯＬ２６。Ｎｏ．１Ｊａｎｕａｒｙ，２００９
９年１月
当代大学生价值观的调查与分析
邬丽群，何景洋，高明星
（黑龙江科技学院材料科学与工程学院黑龙江哈尔滨１５００２７）
摘要：以笔者所在学院大学生为研究对象。对其思想、学习、生活和就业等方面进行问卷调查分析。当前，弘扬爱国主义、以人为本、建设和谐校园和加强责任感教育，是引导大学生树立社会主义核心价值观的基本内容。
关键词：大学生；社会主义核心价值观；爱国主义；责任感中图分类号：Ｇ６４１
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７１—９２４７（２００９）０１—０１５７一０２
ＴｈｅＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｔｕｄｅｎｔｓ’ＶｉｅｗｏｆＶａｌｕｅ
ＷＵＬｔ－ｑｕｎ，ＨＥＪｍｇ－ｙａｎｇ，ＧＡ０Ｍｉａｇ－ｍｇ
（ＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｔｅｒｉａｌ
Ｓｃｉｅｎｃｅａｎｄ
Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ。ＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，
１５００２７，Ｈｅｉｌｏｎｇｉｉａｎｇ，Ｃｈｉｎａ）
ａ
Ｈａｒｂｉｎ
Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅａｕｔｈｏｒｏｆｔｈｉｓｐａｐｅｒｃａｒｒｉｅｄＯＵｔ
ｍｅｒｉｔｓｗｉｔｈｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｖａｒｉｏｕｓｓｃｈｏｏｌｓ
ａｓ
ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｔｈｏｕｇｈｔｓ，ｓｔｕｄｉｅｓ。ｌｉｒｅａｎｄｅｍｐｌｏｙ－
ｓｕｂｊｅｃｔｓ．Ａｔｐｒｅｓｅｎｔ，ｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ。ｈｕｍａｎ－ｏｆｆ—
ｅｎｔａｔｉｏｎ。ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｃａｍｐｕｓａｎｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｓｅｎ舱ｏｆｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ硪ｔｈｅｂａｓｉｃｐａｒｔｓｆｏｒ
ｒｅｓｅａｒｃｈ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ
ｔＯ
ｆｏｓｔｅｒｓｏｃｉａｌｉｓｔ
ｃｏｒｅ
ｖｉｅｗｏｆｖａｌｕｅ．
ｃｏｒｏ
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｓｏｃｉａｌｉｓｔ
ｖｉｅｗｏｆ
ｖａｌｕｅ；ｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ；ｓｅ惜ｅｏｆｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ
为了全面、客观、深入了解当代大学生的思想状况，把握其思想动态，增强高校大学生思想政治工作的适应性、针对性和有效性，做好新形势下大学生思想政治工作，笔者以所在学院的大学生为研究对象，总共设计涵盖了大学生思想、学习、生活和就业等四个方面２９个问题，进行问卷调查。本次问卷调查共计发出问卷６００份，回收问卷５８３份，问卷回收率达９７％。其中有效问卷５４９份，有效率达９５．９％。笔者根据问卷调查结果，在认真分析在校大学生思想、学习、生活和择业等方面情况的基础上，深入研究当前影响大学生树立正确的价值观的多种主客观因素，积极探索新时期以社会主义核心价值观引导大学生树立正确价值观的新途径。
果还显示，学生在日常学习中注重理论联系实际，注意培养ｔｌ己的实践能力。有８２．３％的学生认为“参加社会实践能够提高综合素质”。对于“你认为大学生最重要的能力是什么”，选择“创新能力”的占到３０．７％。这说明培养创新精神和创新能力得到大学生的重视。他们已经自觉地把培养创新精神和创新能力作为一门重要的学习课程加以学习。
再次，大学生生活方式和消费分配比较科学合理，对待恋爱的态度日趋理性。在“除伙食外，你日常生活费用的主要开支是什么”的一项调查中，有６０．Ｏ％学生回答是买书；１９．７％的是电话费；１８．９％的是上网；１２％的是交友；５．７％的是考证；２．６％的是考研。这说明大多数学生日常生活费用开支主要是用于学习与人际交往方面。对于“大学生是否应该谈恋爱”的问题，５０％的学生认为“大学四年应该尝试谈恋爱”；３３ＯＡ的学生认为“应该谈”；只有１５％的学生认为“不应该谈”。在“学校对大学生谈恋爱应该采取什么态度”问题上，８１．６％的学生认为“应该允许”；１３．５％的学生不置可否；持“严禁”、“反对”、“不提倡”的学生占４．９％。这说明大多数学生虽然思想观念比较开放，有个人情感需要和追求，但对待恋爱问题，能够把持理性的态度，能够正确对待。
最后，大学生择业观念日趋多元化，择业时能审时度势，关注个人发展。对“你最理想的就业去向”的选择为：到国有企事业单位的占１７．３％；到各类私营企业的占２４．６％；主张个人自主创业的占１８．６％。以前毕业生们“双选”时首选到政府机关的现在已经降至９．１％，更多的学生愿意到企业去大显身手，发挥自己的聪明才智。还有２７．３％的学生选择“毕业后选择报考
一、问卷调查结果及其分析
首先，大学生主流思想健康向上，积极要求进步。有９３．２％的学生要求加入中国共产党的动机是信仰共产主义，愿意为社会和他人多做贡献，希望自己早日成才并能够为社会更好地发挥自己的作用；有９８％的学生已经向党组织递交了入党申请书；有９４．６％的学生认为当前加强和改进大学生思想政治教育迫在眉睫。
其次，大学生在学习上目标明确，学风浓厚。调查结果显示，大学生坚持课前预习的占到７２％；上课能认真听讲的占６７％；课后及时复习的占５５％；而经常不交作业的只占８％。他们认为学生工作的特色应该是“着重抓好学风建设”和“打造学院品牌。在大学生科研立项及创业计划大赛中取得好成绩”的分别占４５．９％和３５％。其中有８０．５％的学生表示自己考试不作弊、不支持作弊和不能容忍作弊现象；有７４．６％的学生认为无论什么时候都要讲求诚信，以诚待人。此外，调查结
收稿日期：２００８－１１－２５
作者简介：邬丽群（１９８０一），男．黑龙江宾县人．黑龙江科技学院材料科学与工程学院团总支书记．助教，硕七．
万方数据
１５７
安徽工业大学学报（社会科学版）研究生，继续深造”。这说明大学生中期盼获得更好层次教育的占有一定的比例。对于“你将来想在哪一个地区工作”的选项，有７１．８％的学生选择将来到沿海开放地区的大城市工作，而选择将来到中小城镇与西部地区工作的学生只占９．１％和１０．１％。这表明大学生择业时由追求高工资、高消费的现象开始逐渐过渡到关注个人发展的态势，择业时的地域也在逐步扩散。
二、大学生在树立正确价值观过程中的现状与思考
首先，从客观上看，社会环境状况对大学生价值观的形成具有重要的影响。大学生的价值取向、道德标准、成就动机和生活态度，无一不与正在变化着的社会环境紧密相连。当代大学生价值观的形成和变化始终和近年来中国的政治、经济、社会和文化的不断变化、发展相联系。他们涉世不深，同时又热情奔放；他们追求理想，同时又没踏入现实社会。现实社会中的各种价值观念、行为标准和处世方法无时无刻不在对身处校园里的大学生们形成一定的影响和冲击。
其次，从主观上看，大学生所具有的生理和心理特征对其价值观的形成同样具有重要的影响。如今２０岁左右的青年大学生，在生理和心理方面的发育都己日趋成熟。而目标相同、志趣相近的同龄人相对集中的大学生活，进一步强化了他们区别于其他年龄群体的独有特征。大学生在学习、探索、交友、恋爱、竞争和到归属感，与他人正常交流和来往，就不会感到孤独。Ｌ２］三、调查后的建议：以社会主义核心价值观引导大学生成长成才
社会主义核心价值观是一个历史范畴，具有与时以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主１５８
万
方数据２００９年第ｌ期
在以下几个方面积极引导大学生树立社会主义核心价值观：
一是要加强爱国主义教育。这是引导大学生树立社会主义核心价值观的基础。大学生是一个热情有活力的群体，对他们成功地进行爱国主义教育，才能使其将爱国激情进行理智、合理的表达。大学生还是一个接受高等教育、具有较高文化水平的青年知识群体，对其成功地进行爱国主义教育．能使其树立正确的人生观，更自觉地为报效祖国而努力学习，且不断拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识，提高为祖国服务的本领，将来进入社会后能够更好地服务社会和人民。
二是要坚持以人为本。这是引导大学生树立社会主义核心价值观的保证。科学发展观的核心是以人为本。高校深入贯彻党的十七大精神，应着力实现“从重物到重人”、“从建大楼到树大师”的转变，应着力实现以人为本。这既是对高校科学发展的必然要求，也是高校多年发展经验的历史总结。高校思想政治教育坚持以人为本是时代发展的必然要求，是实现大学生成长成才的必然要求，是高校自身实现可持续发展的必然要求。创建以人为本的良好校园环境，坚持以学生为本，增强思想政治工作的科学性、针对性和有效性是引导大学生树立社会主义核心价值观的重要保证。
三是要加强和谐校园建设。这是引导大学生树立社会主义核心价值观的基础。和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园是促进高校各项事业全面协调发展的现实需要，是增强校园科技创新活力的现实需要，是实现校园安定有序的现实需要，更是为引导青年大学生树立社会主义核心价值观的创造了良好的环境。
四是要加强责任感教育。这是引导大学生树立社会主义核心价值观的基本要求。在社会主义核心价值观教育中，加强对大学生的责任感教育是大力推进素质教育，提高大学生思想政治素质和道德品质，促进其全面发展的基础环节；是全面提高大学生综合素质的重要举措；是全面贯彻落实党的教育方针的客观要求；是培养适应时代发展需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的现实需要。参考文献：
［１］风笑天．大学的教育功能与大学生的全面发展［Ｊ］．中国青年
研究，２００５（１）：８３—８４．
［２］周晓虹．现代社会心理学［Ｍ］．上海：上海人民出版社。１９９７：
４５４．
［３］田海舰，戴沐．社会主义核心价值观初探［Ｊ３．道德与文明，
２００７（１）：６３—６７．
（责任编辑王旭东）
追求等大学独有的生活过程中，其自身的各种特征也在不断演变和发展。［１］处于青年时期的大学生，是在家庭之外寻求情感归属对象的时期，即其想与同性朋友建立友谊，与异性朋友谈恋爱的时期。如果他们能找这就需要高校及时引导，开展多种丰富多彩的校园文化活动，促使其身心健康发展。
俱进的特征。它在不同的历史时期有着不同的内容和形式。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂，以中国特色社会主义共同理想为主题，以民族精神和时代精神为精髓，义核心价值观。［３１当前弘扬爱国主义、以人为本、建设和谐校园和加强责任感教育等都是引导大学生树立社会主义核心价值观的基本内容。这些内容体现了新时期高校德育工作的目标和前进方向。大学生建立了这个核心价值观，就能够抓住满足社会主义的价值需求、价值创造和价值实现的前提和关键。为此，高校当前要
第２６卷第１期
２０
０
安徽工业大学学报（社会科学版）
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＡｎｈｕｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）
ＶＯＬ２６。Ｎｏ．１Ｊａｎｕａｒｙ，２００９
９年１月
当代大学生价值观的调查与分析
邬丽群，何景洋，高明星
（黑龙江科技学院材料科学与工程学院黑龙江哈尔滨１５００２７）
摘要：以笔者所在学院大学生为研究对象。对其思想、学习、生活和就业等方面进行问卷调查分析。当前，弘扬爱国主义、以人为本、建设和谐校园和加强责任感教育，是引导大学生树立社会主义核心价值观的基本内容。
关键词：大学生；社会主义核心价值观；爱国主义；责任感中图分类号：Ｇ６４１
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７１—９２４７（２００９）０１—０１５７一０２
ＴｈｅＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｔｕｄｅｎｔｓ’ＶｉｅｗｏｆＶａｌｕｅ
ＷＵＬｔ－ｑｕｎ，ＨＥＪｍｇ－ｙａｎｇ，ＧＡ０Ｍｉａｇ－ｍｇ
（ＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｔｅｒｉａｌ
Ｓｃｉｅｎｃｅａｎｄ
Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ。ＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，
１５００２７，Ｈｅｉｌｏｎｇｉｉａｎｇ，Ｃｈｉｎａ）
ａ
Ｈａｒｂｉｎ
Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅａｕｔｈｏｒｏｆｔｈｉｓｐａｐｅｒｃａｒｒｉｅｄＯＵｔ
ｍｅｒｉｔｓｗｉｔｈｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｖａｒｉｏｕｓｓｃｈｏｏｌｓ
ａｓ
ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｔｈｏｕｇｈｔｓ，ｓｔｕｄｉｅｓ。ｌｉｒｅａｎｄｅｍｐｌｏｙ－
ｓｕｂｊｅｃｔｓ．Ａｔｐｒｅｓｅｎｔ，ｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ。ｈｕｍａｎ－ｏｆｆ—
ｅｎｔａｔｉｏｎ。ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｃａｍｐｕｓａｎｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｓｅｎ舱ｏｆｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ硪ｔｈｅｂａｓｉｃｐａｒｔｓｆｏｒ
ｒｅｓｅａｒｃｈ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ
ｔＯ
ｆｏｓｔｅｒｓｏｃｉａｌｉｓｔ
ｃｏｒｅ
ｖｉｅｗｏｆｖａｌｕｅ．
ｃｏｒｏ
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｓｏｃｉａｌｉｓｔ
ｖｉｅｗｏｆ
ｖａｌｕｅ；ｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ；ｓｅ惜ｅｏｆｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ
为了全面、客观、深入了解当代大学生的思想状况，把握其思想动态，增强高校大学生思想政治工作的适应性、针对性和有效性，做好新形势下大学生思想政治工作，笔者以所在学院的大学生为研究对象，总共设计涵盖了大学生思想、学习、生活和就业等四个方面２９个问题，进行问卷调查。本次问卷调查共计发出问卷６００份，回收问卷５８３份，问卷回收率达９７％。其中有效问卷５４９份，有效率达９５．９％。笔者根据问卷调查结果，在认真分析在校大学生思想、学习、生活和择业等方面情况的基础上，深入研究当前影响大学生树立正确的价值观的多种主客观因素，积极探索新时期以社会主义核心价值观引导大学生树立正确价值观的新途径。
果还显示，学生在日常学习中注重理论联系实际，注意培养ｔｌ己的实践能力。有８２．３％的学生认为“参加社会实践能够提高综合素质”。对于“你认为大学生最重要的能力是什么”，选择“创新能力”的占到３０．７％。这说明培养创新精神和创新能力得到大学生的重视。他们已经自觉地把培养创新精神和创新能力作为一门重要的学习课程加以学习。
再次，大学生生活方式和消费分配比较科学合理，对待恋爱的态度日趋理性。在“除伙食外，你日常生活费用的主要开支是什么”的一项调查中，有６０．Ｏ％学生回答是买书；１９．７％的是电话费；１８．９％的是上网；１２％的是交友；５．７％的是考证；２．６％的是考研。这说明大多数学生日常生活费用开支主要是用于学习与人际交往方面。对于“大学生是否应该谈恋爱”的问题，５０％的学生认为“大学四年应该尝试谈恋爱”；３３ＯＡ的学生认为“应该谈”；只有１５％的学生认为“不应该谈”。在“学校对大学生谈恋爱应该采取什么态度”问题上，８１．６％的学生认为“应该允许”；１３．５％的学生不置可否；持“严禁”、“反对”、“不提倡”的学生占４．９％。这说明大多数学生虽然思想观念比较开放，有个人情感需要和追求，但对待恋爱问题，能够把持理性的态度，能够正确对待。
最后，大学生择业观念日趋多元化，择业时能审时度势，关注个人发展。对“你最理想的就业去向”的选择为：到国有企事业单位的占１７．３％；到各类私营企业的占２４．６％；主张个人自主创业的占１８．６％。以前毕业生们“双选”时首选到政府机关的现在已经降至９．１％，更多的学生愿意到企业去大显身手，发挥自己的聪明才智。还有２７．３％的学生选择“毕业后选择报考
一、问卷调查结果及其分析
首先，大学生主流思想健康向上，积极要求进步。有９３．２％的学生要求加入中国共产党的动机是信仰共产主义，愿意为社会和他人多做贡献，希望自己早日成才并能够为社会更好地发挥自己的作用；有９８％的学生已经向党组织递交了入党申请书；有９４．６％的学生认为当前加强和改进大学生思想政治教育迫在眉睫。
其次，大学生在学习上目标明确，学风浓厚。调查结果显示，大学生坚持课前预习的占到７２％；上课能认真听讲的占６７％；课后及时复习的占５５％；而经常不交作业的只占８％。他们认为学生工作的特色应该是“着重抓好学风建设”和“打造学院品牌。在大学生科研立项及创业计划大赛中取得好成绩”的分别占４５．９％和３５％。其中有８０．５％的学生表示自己考试不作弊、不支持作弊和不能容忍作弊现象；有７４．６％的学生认为无论什么时候都要讲求诚信，以诚待人。此外，调查结
收稿日期：２００８－１１－２５
作者简介：邬丽群（１９８０一），男．黑龙江宾县人．黑龙江科技学院材料科学与工程学院团总支书记．助教，硕七．
万方数据
１５７
安徽工业大学学报（社会科学版）研究生，继续深造”。这说明大学生中期盼获得更好层次教育的占有一定的比例。对于“你将来想在哪一个地区工作”的选项，有７１．８％的学生选择将来到沿海开放地区的大城市工作，而选择将来到中小城镇与西部地区工作的学生只占９．１％和１０．１％。这表明大学生择业时由追求高工资、高消费的现象开始逐渐过渡到关注个人发展的态势，择业时的地域也在逐步扩散。
二、大学生在树立正确价值观过程中的现状与思考
首先，从客观上看，社会环境状况对大学生价值观的形成具有重要的影响。大学生的价值取向、道德标准、成就动机和生活态度，无一不与正在变化着的社会环境紧密相连。当代大学生价值观的形成和变化始终和近年来中国的政治、经济、社会和文化的不断变化、发展相联系。他们涉世不深，同时又热情奔放；他们追求理想，同时又没踏入现实社会。现实社会中的各种价值观念、行为标准和处世方法无时无刻不在对身处校园里的大学生们形成一定的影响和冲击。
其次，从主观上看，大学生所具有的生理和心理特征对其价值观的形成同样具有重要的影响。如今２０岁左右的青年大学生，在生理和心理方面的发育都己日趋成熟。而目标相同、志趣相近的同龄人相对集中的大学生活，进一步强化了他们区别于其他年龄群体的独有特征。大学生在学习、探索、交友、恋爱、竞争和到归属感，与他人正常交流和来往，就不会感到孤独。Ｌ２］三、调查后的建议：以社会主义核心价值观引导大学生成长成才
社会主义核心价值观是一个历史范畴，具有与时以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主１５８
万
方数据２００９年第ｌ期
在以下几个方面积极引导大学生树立社会主义核心价值观：
一是要加强爱国主义教育。这是引导大学生树立社会主义核心价值观的基础。大学生是一个热情有活力的群体，对他们成功地进行爱国主义教育，才能使其将爱国激情进行理智、合理的表达。大学生还是一个接受高等教育、具有较高文化水平的青年知识群体，对其成功地进行爱国主义教育．能使其树立正确的人生观，更自觉地为报效祖国而努力学习，且不断拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识，提高为祖国服务的本领，将来进入社会后能够更好地服务社会和人民。
二是要坚持以人为本。这是引导大学生树立社会主义核心价值观的保证。科学发展观的核心是以人为本。高校深入贯彻党的十七大精神，应着力实现“从重物到重人”、“从建大楼到树大师”的转变，应着力实现以人为本。这既是对高校科学发展的必然要求，也是高校多年发展经验的历史总结。高校思想政治教育坚持以人为本是时代发展的必然要求，是实现大学生成长成才的必然要求，是高校自身实现可持续发展的必然要求。创建以人为本的良好校园环境，坚持以学生为本，增强思想政治工作的科学性、针对性和有效性是引导大学生树立社会主义核心价值观的重要保证。
三是要加强和谐校园建设。这是引导大学生树立社会主义核心价值观的基础。和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园是促进高校各项事业全面协调发展的现实需要，是增强校园科技创新活力的现实需要，是实现校园安定有序的现实需要，更是为引导青年大学生树立社会主义核心价值观的创造了良好的环境。
四是要加强责任感教育。这是引导大学生树立社会主义核心价值观的基本要求。在社会主义核心价值观教育中，加强对大学生的责任感教育是大力推进素质教育，提高大学生思想政治素质和道德品质，促进其全面发展的基础环节；是全面提高大学生综合素质的重要举措；是全面贯彻落实党的教育方针的客观要求；是培养适应时代发展需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的现实需要。参考文献：
［１］风笑天．大学的教育功能与大学生的全面发展［Ｊ］．中国青年
研究，２００５（１）：８３—８４．
［２］周晓虹．现代社会心理学［Ｍ］．上海：上海人民出版社。１９９７：
４５４．
［３］田海舰，戴沐．社会主义核心价值观初探［Ｊ３．道德与文明，
２００７（１）：６３—６７．
（责任编辑王旭东）
追求等大学独有的生活过程中，其自身的各种特征也在不断演变和发展。［１］处于青年时期的大学生，是在家庭之外寻求情感归属对象的时期，即其想与同性朋友建立友谊，与异性朋友谈恋爱的时期。如果他们能找这就需要高校及时引导，开展多种丰富多彩的校园文化活动，促使其身心健康发展。
俱进的特征。它在不同的历史时期有着不同的内容和形式。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂，以中国特色社会主义共同理想为主题，以民族精神和时代精神为精髓，义核心价值观。［３１当前弘扬爱国主义、以人为本、建设和谐校园和加强责任感教育等都是引导大学生树立社会主义核心价值观的基本内容。这些内容体现了新时期高校德育工作的目标和前进方向。大学生建立了这个核心价值观，就能够抓住满足社会主义的价值需求、价值创造和价值实现的前提和关键。为此，高校当前要