夕阳真美(第二课时)教学设计

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夕阳真美(第二课时)教学设计

作者:张媛芳

来源:《新课程学习·上》2013年第04期

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。

2.会写本课“伏、灿、慢”三个生字,理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 教学重难点:

理解课文内容,感受夕阳的美;有感情地朗读课文,会背诵课文。

教学过程:

一、导入揭题

师:小朋友们,刚才听你们朗读诗歌,老师听得是如痴如醉,夕阳真美啊!今天就让我们再一次走近这美丽的夕阳,欣赏它那独特的美。我们继续学习第23课。(生齐读课题)

二、复习

1.师:下面我们看看小朋友们还认不认识这些词语朋友。

出示:光芒 深蓝 壮丽

慢慢 下沉 涨红

轻轻 灿烂 遥远

(生自由读,指名两人读,齐读)

师:谁能用其中的任意一到两个词语说话,如果能用书上的句子就更好了。

2.师:小朋友们不但读得好,而且说得也好,下面就让我们走进课文,一起用心去发现、感受、欣赏夕阳的美。

三、太阳西斜时的美丽

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夕阳真美(第二课时)教学设计

作者:张媛芳

来源:《新课程学习·上》2013年第04期

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。

2.会写本课“伏、灿、慢”三个生字,理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 教学重难点:

理解课文内容,感受夕阳的美;有感情地朗读课文,会背诵课文。

教学过程:

一、导入揭题

师:小朋友们,刚才听你们朗读诗歌,老师听得是如痴如醉,夕阳真美啊!今天就让我们再一次走近这美丽的夕阳,欣赏它那独特的美。我们继续学习第23课。(生齐读课题)

二、复习

1.师:下面我们看看小朋友们还认不认识这些词语朋友。

出示:光芒 深蓝 壮丽

慢慢 下沉 涨红

轻轻 灿烂 遥远

(生自由读,指名两人读,齐读)

师:谁能用其中的任意一到两个词语说话,如果能用书上的句子就更好了。

2.师:小朋友们不但读得好,而且说得也好,下面就让我们走进课文,一起用心去发现、感受、欣赏夕阳的美。

三、太阳西斜时的美丽


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