依据近几年中考作文的评卷情况，小标题作文获满分作文的比例相当高。为什么小标题作文能得到如此青睐呢？在此略谈一下对小标题作文的几点感想。希望能与农村中学的语文教师们共勉。
首先，它层次清晰，脉络分明，给人以结构美。正标题、开头、小标题、结尾，这几者组合起来便构成一篇作文的提纲。紧紧围绕此提纲写成的作文，结构清清楚楚，层次一目了然，阅卷老师既不费时，也不费神，从而留下好的印象。以下列举两组2009年贵州省黔东南州中考满分作文的小标题及其满分理由。
1、给自己一个“任性”的机会（小标题：小时候有过“任性”、 小学时有过“任性”、 中学时有过“任性” 、 现在仍然“任性” ） 满分理由之一：“形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”手法，截取了“小时候”、“小学时”、“中学时”、“现在”四个成长中的生活片断，以小标题的形式组合，逐层彰显自己独特的个性。”
2、让我握住你的手（小标题：让我握住你那焦虑的手、让我握住你那温馨的手、让我握住你那真挚的手） 满分理由之一：“结构严谨。几个材料分别用略有变化的小标题引领，独立成段，连缀成篇，使全文中心鲜明突出，结构清晰完整。”
由此可见，取好小标题，使脉络分明、眉目清晰，获得高分的胜算极大。
其次，小标题极容易做到新颖醒目。先列举两组新奇亮眼的小标题：
例一：江西一考生的《我读〈西游记〉》，文章以独出心裁的小标题将各个片段组合在了一起，一目了然：“孙悟空，童年的纯真”“猪八戒，青春的萌动”“沙悟净，中年的麻木”“唐玄奘，老年的顿悟”，几个小标题不仅形式工整，而且内容递进，给人以新奇美感。
例二：河北一考生《秋来了》，主体部分借用李清照、李商隐、白居易三位诗人的写秋名作，小标题引用化用诗句，分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”分隔串联，使三个片段内容各自独立又相互联系，用优美的语言对三首诗进一步解读，生动还原了诗，韵味隽永，耐人寻味，给人以诗意美。
以上两组小标题留给阅卷老师的印象是不言而喻的，可谓是过目不忘、刻骨铭心。如何才能写出这样的小标题呢？我们先来看下面几组优秀作文的标题，看后相信你会找到规律而有所启发的。
1、《四季联欢会》：醉人之春、繁华之夏、奉献之秋、可爱之冬
2、《生活中的亮点》：小巷中、街头、商店中、回家路上
3、《泪》：屈原的泪、昭君的泪、将军的泪
4、《我深深感受到环境的呼唤》：枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马
5、《我的生活我品尝》：酸、甜、苦、辣
6、《寝室三色》：红色：兴奋不眠夜、灰色：时时心无奈、黑色：夜深人静时
7、《成长路上，音乐如影随行》：3岁：妈妈的《摇篮曲》、6岁：《我们是共产主义的接班人》、10岁：《世上只有妈妈好》、15岁：《明天会更好》
8、《爱在我身边》：母爱、父爱、友爱
不难看出，以上几组标题，分别是以季节（时间）、地点（空间）、人物（事件）、诗词、味道、颜色、歌曲、感情来串联取题的，这就是规律。掌握了其中的奥秘，何愁取不好标题，届时评卷老师看到如此新颖醒目、相辅相成、结构匀称、样式美观的标题，高分自然非你莫属。当然，我们也不能老是沿着别人的路线取题，否则将会落入俗套。但是在没有学会跑之前，我们还得学会走，在此基础上去创新，做到“人无我有，人有我优，人多我转”。
再次，极易做到首尾呼应。
首尾呼应（结构完整）是评卷的标准之一，而阅卷老师一般有一个先看开头和结尾再看中间的习惯，文章做到首尾呼应首先留给评卷老师好印象，从而极易获得高分。由于小标题把文章各部分内容串联起来，在文首设置一个总领全文、引出下文的开头，在文末设置一个总结上文、照应开头、深化主题的结尾是很容易的。
例如佳作《因为有你》，开头：“天空是小鸟的舞台，因为有天空，小鸟才会飞得很高很高；而你---妈妈，你是我的舞台，正是因为有你，我才会活得如此精彩。”结尾：“因为有你，在我摔倒了、考砸了，害怕了（“摔倒了”、“考砸了”，”害怕了”是小标题）的时候，才会爬起来，正视困难；因为有你，我才会自由自在；因为有你，我才会“舞”动奇迹……这一切都是因为有你？”
另外，运用小标题可以打破时空界限，给选材方面提供便利，省去很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。值得注意的是：拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，且锁定在指定话题之内，小标题之间要有密切的联系。
优秀的小标题作文有很多，各位语文教师不妨多找些例文给学生欣赏，在潜移默化中提高学生小标题作文的写作水平。尽管，中考作文获得高分不是一朝一夕的事情，但如果掌握了小标题作文写作的相关技巧，平时多看多练习，你的作文一定会获得高分。
依据近几年中考作文的评卷情况，小标题作文获满分作文的比例相当高。为什么小标题作文能得到如此青睐呢？在此略谈一下对小标题作文的几点感想。希望能与农村中学的语文教师们共勉。
首先，它层次清晰，脉络分明，给人以结构美。正标题、开头、小标题、结尾，这几者组合起来便构成一篇作文的提纲。紧紧围绕此提纲写成的作文，结构清清楚楚，层次一目了然，阅卷老师既不费时，也不费神，从而留下好的印象。以下列举两组2009年贵州省黔东南州中考满分作文的小标题及其满分理由。
1、给自己一个“任性”的机会（小标题：小时候有过“任性”、 小学时有过“任性”、 中学时有过“任性” 、 现在仍然“任性” ） 满分理由之一：“形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”手法，截取了“小时候”、“小学时”、“中学时”、“现在”四个成长中的生活片断，以小标题的形式组合，逐层彰显自己独特的个性。”
2、让我握住你的手（小标题：让我握住你那焦虑的手、让我握住你那温馨的手、让我握住你那真挚的手） 满分理由之一：“结构严谨。几个材料分别用略有变化的小标题引领，独立成段，连缀成篇，使全文中心鲜明突出，结构清晰完整。”
由此可见，取好小标题，使脉络分明、眉目清晰，获得高分的胜算极大。
其次，小标题极容易做到新颖醒目。先列举两组新奇亮眼的小标题：
例一：江西一考生的《我读〈西游记〉》，文章以独出心裁的小标题将各个片段组合在了一起，一目了然：“孙悟空，童年的纯真”“猪八戒，青春的萌动”“沙悟净，中年的麻木”“唐玄奘，老年的顿悟”，几个小标题不仅形式工整，而且内容递进，给人以新奇美感。
例二：河北一考生《秋来了》，主体部分借用李清照、李商隐、白居易三位诗人的写秋名作，小标题引用化用诗句，分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”分隔串联，使三个片段内容各自独立又相互联系，用优美的语言对三首诗进一步解读，生动还原了诗，韵味隽永，耐人寻味，给人以诗意美。
以上两组小标题留给阅卷老师的印象是不言而喻的，可谓是过目不忘、刻骨铭心。如何才能写出这样的小标题呢？我们先来看下面几组优秀作文的标题，看后相信你会找到规律而有所启发的。
1、《四季联欢会》：醉人之春、繁华之夏、奉献之秋、可爱之冬
2、《生活中的亮点》：小巷中、街头、商店中、回家路上
3、《泪》：屈原的泪、昭君的泪、将军的泪
4、《我深深感受到环境的呼唤》：枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马
5、《我的生活我品尝》：酸、甜、苦、辣
6、《寝室三色》：红色：兴奋不眠夜、灰色：时时心无奈、黑色：夜深人静时
7、《成长路上，音乐如影随行》：3岁：妈妈的《摇篮曲》、6岁：《我们是共产主义的接班人》、10岁：《世上只有妈妈好》、15岁：《明天会更好》
8、《爱在我身边》：母爱、父爱、友爱
不难看出，以上几组标题，分别是以季节（时间）、地点（空间）、人物（事件）、诗词、味道、颜色、歌曲、感情来串联取题的，这就是规律。掌握了其中的奥秘，何愁取不好标题，届时评卷老师看到如此新颖醒目、相辅相成、结构匀称、样式美观的标题，高分自然非你莫属。当然，我们也不能老是沿着别人的路线取题，否则将会落入俗套。但是在没有学会跑之前，我们还得学会走，在此基础上去创新，做到“人无我有，人有我优，人多我转”。
再次，极易做到首尾呼应。
首尾呼应（结构完整）是评卷的标准之一，而阅卷老师一般有一个先看开头和结尾再看中间的习惯，文章做到首尾呼应首先留给评卷老师好印象，从而极易获得高分。由于小标题把文章各部分内容串联起来，在文首设置一个总领全文、引出下文的开头，在文末设置一个总结上文、照应开头、深化主题的结尾是很容易的。
例如佳作《因为有你》，开头：“天空是小鸟的舞台，因为有天空，小鸟才会飞得很高很高；而你---妈妈，你是我的舞台，正是因为有你，我才会活得如此精彩。”结尾：“因为有你，在我摔倒了、考砸了，害怕了（“摔倒了”、“考砸了”，”害怕了”是小标题）的时候，才会爬起来，正视困难；因为有你，我才会自由自在；因为有你，我才会“舞”动奇迹……这一切都是因为有你？”
另外，运用小标题可以打破时空界限，给选材方面提供便利，省去很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。值得注意的是：拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，且锁定在指定话题之内，小标题之间要有密切的联系。
优秀的小标题作文有很多，各位语文教师不妨多找些例文给学生欣赏，在潜移默化中提高学生小标题作文的写作水平。尽管，中考作文获得高分不是一朝一夕的事情，但如果掌握了小标题作文写作的相关技巧，平时多看多练习，你的作文一定会获得高分。