《文明上网》教学设计
泗阳县众兴实验小学 朱福建
教学目标：
知识与技能：
1、正确认识网络文化环境以及上网的利与弊。
2、学会文明健康上网，规范上网行为。
过程与方法：
通过比较，体会网络带给我们便利的同时也产生的负面影响。 情感态度价值观：
提高学生的网络道德素养和水平。
教学重点: 正确认识网络文化环境以及上网的利与弊. 教学难点：学会文明健康上网，规范上网行为。
教学过程：
一．情境导入
谈话导入新课，板书课题：文明上网
出示：上网情况小调查 学生畅所欲言
得出：网络就在你我身边（幻灯片出示）
学生讨论（幻灯片出示）：我们上网到底可以做什么？ 师出示资料：互联网在我国的发展
让学生说说网络在生活、学习中的作用。师根据学生交流结果，相机出示：我们需要网络
二．认识网络的弊端
1、师过渡引出：（出示）网络的也有负面性
2、学生看图片：投影出示组图
学生独立思考后，小组成员间相互讨论。（出示）：看了这些图片，有何感受？
3、学生交流，师出示：网络的负面影响
4、出示案例1、2、3、4以及图片。 学生观看，说说自己的看法。
5、师过渡到文明上网环节。
三．文明上网
1、出示考考你：什么叫绿色上网？
2、出示：在上网时如何保护好自己？小组成员间相互讨论
3、师根据学生回答出示: 谨防网络伸出的“黑手”
4、拓展：出示讨论题：还有那些好的上网习惯可以避开网络“黑手”？
5、出示：小提示
6、出示：全国青少年网络文明公约
学生齐读
四．课堂总结。
五．课外延伸
出示：评文明网民
《文明上网》教学设计
泗阳县众兴实验小学 朱福建
教学目标：
知识与技能：
1、正确认识网络文化环境以及上网的利与弊。
2、学会文明健康上网，规范上网行为。
过程与方法：
通过比较，体会网络带给我们便利的同时也产生的负面影响。 情感态度价值观：
提高学生的网络道德素养和水平。
教学重点: 正确认识网络文化环境以及上网的利与弊. 教学难点：学会文明健康上网，规范上网行为。
教学过程：
一．情境导入
谈话导入新课，板书课题：文明上网
出示：上网情况小调查 学生畅所欲言
得出：网络就在你我身边（幻灯片出示）
学生讨论（幻灯片出示）：我们上网到底可以做什么？ 师出示资料：互联网在我国的发展
让学生说说网络在生活、学习中的作用。师根据学生交流结果，相机出示：我们需要网络
二．认识网络的弊端
1、师过渡引出：（出示）网络的也有负面性
2、学生看图片：投影出示组图
学生独立思考后，小组成员间相互讨论。（出示）：看了这些图片，有何感受？
3、学生交流，师出示：网络的负面影响
4、出示案例1、2、3、4以及图片。 学生观看，说说自己的看法。
5、师过渡到文明上网环节。
三．文明上网
1、出示考考你：什么叫绿色上网？
2、出示：在上网时如何保护好自己？小组成员间相互讨论
3、师根据学生回答出示: 谨防网络伸出的“黑手”
4、拓展：出示讨论题：还有那些好的上网习惯可以避开网络“黑手”？
5、出示：小提示
6、出示：全国青少年网络文明公约
学生齐读
四．课堂总结。
五．课外延伸
出示：评文明网民