XX有限责任公司
师带徒实施管理办法
1. 目的
随着企业的持续发展，不断有新员工进入企业，并被安排到化工操作岗位。化工操作岗位是一类注重操作经验、操作技能要求高的岗位，如何使新员工有效地学习，尽快地成长为具备独立操作资格的岗位人才，是保证企业安全发展的重要基础。本实施办法通过规范师带徒活动，充分利用老员工的经验和技能，充分调动老员工参与公司人才培养的积极性，通过师带徒的以传、帮、带形式，开展新职工的基础知识和基本功训练，确保新员工高效学习，认真接受技能知道，避免新员工在学习、成长过程中因技能、知识、意识等不足而导致的伤害等事件的发生。
2. 范围
适用XX公司范围内的化工操作岗位及化工操作相关岗位（如维修、分析等）上的新员工，部分因岗位调整而转入新岗位且工作范畴变化较大的员工。 其它岗位上开展师徒带教活动可参照本办法。
3.定义
师徒带教是指需要带教的员工，通过师傅热心传授理论知识和实际操作技能，逐步成长为符合岗位资格要求，并且技术水平和操作技能得到提升的过程。
4. 相关资料
《安全教育培训程序》
《上岗证管理方案》
5. 职责
5.1总经办：是师带徒活动的归口管理部门；
5.2生产部：审核带教师傅担任资格，并确定转岗员工是否需要带教。
5.3车间班组及其它部门：具体落实各自部门所管辖范围内的化工操作相关岗位的师带徒的实施要求，并组织对师带徒过程中的评估、考核，并把每对
师徒考核结果上报到总经办。
6. 程序
6.1总要求
新员工通过三级安全教育培训合格后，才能被安排到岗位接受进一步的
培训和锻炼。
新员工或部分因岗位调整转入新岗位且工作范畴变化较大的员工自被
安排到岗位上开始，直到通过岗位资格考核为止，所在车间或部门须为其安排带教师傅。师傅、徒弟自签订《师徒合同》之日起，彼此须履行《师徒合同》所约定的责任和义务，直至徒弟通过岗位资格考核取得独立操作资格为止。
6.2师傅担任资格
担任岗位带教师傅的员工应符合以下条件：
1）持有有效的上岗资格证；
2）在当前岗位工作满三年；
3）在过去的一个年度内没有违章违纪记录；
4）对工艺熟悉、操作技能高、及在班组中表现优秀的员工（获得过优
秀员工的，应予优先考虑）；
5）有较好的语言表达能力及沟通能力。
6.3 带教师傅的确定
可以通过以下两种方式确定带教师傅。
1）班长推荐，经车间审核满足带教师傅担任资格。
2）个人自荐，经车间审核满足带教师傅担任资格。
3）特殊情况下经部门主管书面同意也可担任带教师傅。
车间审核带教师傅的材料（见附件7.1）应报生产部审查、备案。
带教师傅的指定应本着自愿的原则，并鼓励具备资格的员工自我推荐。
在带教过程中，徒弟上岗证考核一次性通过的带教师傅将作为下次师带徒首选对象。
6.4 师徒关系的确认
需要带教的员工在被分派到班组后，由车间提出，经生产部确认后为其
安排带教师傅。
总经办应及时为需要带教的员工，会同车间为他们指定的带教师傅组织
签订“师徒合同”(见附件7.2)，以正式确认师徒关系。
师徒合同一式三份，师徒各一份，总经办留存一份。
因岗位调整、离职等原因师徒关系无法维持时，或师徒一方或双方提出
中止师徒关系的申请时，车间应适时中止其师徒关系，并为需要带教的员工重新指定带教师傅。
其它可能导致师徒关系中止的情形包括因带教师傅指导、监护不到位造
成徒弟在岗位上发生伤害事件，徒弟在试用期间考核达不合格，或者徒弟连续两次未能通过上岗资格证考核等情形。
6.5 带教期间的评估 在师徒关系存续期间，车间应定期（每两个月）对每对师徒的带教情况进行评估。通过评估，及时发现带教过程中存在的问题，对因种种原因带教效果不理想时（连续两次定期带教效果评估为中或差），车间应采取包括及时中止师徒关系在内的措施进行干预。 带教期间的评估使用“师徒带教定期评估表”（见附件7.3），评估内容包括徒弟自评、师傅自评、班长评价、车间评估结论等。 6.6 对带教师傅的责任及奖励
6.6.1 责任
6.6.1.1每位师傅（班长、老员工）都有带教学徙的责任和义务，是公
司安排的任务，公司将对带教师傅进行适当的奖励，对拒绝接受公司安排的带教任务者或不认真履行带教责任的，使带教徒弟连续两次考核不通过的师傅将在年度涨薪中下降工资涨幅的15%，如果年度不加薪则扣除上年度涨薪的15%，且在日常考核明细中进行扣分。
6.1.1.2 带教师傅在带教期间既要指导岗位应知应会知识，教育徒弟严
格按操作规程操作，又要教育徒弟遵守公司、车间的规章制度，无违章，如果在带教期间徒弟出现违章事件，则在日常考核中扣除月度考核总分50分，如果达到警告处分以上的则扣除月度考核总分100分。
6.6.2 奖励
6.6.2.1新员工，如果在带教期（6个月）满后，一次性通过岗位考核
取得上岗资格证（61以上【含】），则一次性奖励带教师傅1000元带教岗位津贴，徒弟奖励300元，对其中优秀的带教师傅加奖800元，对优秀的徒弟加奖200元，如果徒弟未能一次性通过上岗资格证考核，则师傅不得奖，继续履行师带徙义务，徒弟需要在下个月以后重新申请上岗资格考核；如果徒弟连续两次考核不合格，则取消带教师傅资格（根据6.6.1规定处理），学徙将有车间另行安排带教师傅或向生产部汇报调离工作岗位，公司可以视情况根据《员工手册》相关规定执行，如果连续三次在师带徙考核中成绩最好的师傅在年度涨薪中另加20%。
6.6.2.2师傅的带教岗位津贴由各部门主管确认，经总经办核准后发放。
6.6.2.3 公司每年对每组师徒进行评比，车间在评先、薪酬调整、管理
岗位人才选拔等过程中，应优先考虑员工在带教方面的表现，如本年度及上年度是否带徒、在过去几年当中是否多次担任带教师傅、担任带教师傅时徒弟是否一次性通过上岗资格证考核等，以营造人人争做带教师傅的氛围。
6.6.2.4师带徙抽查内容：车间工艺流程、主要原辅材料理化特性、本
岗位的操作法及涉及公司规章制度和本车间常规安全知识。
6.6.2.5岗位配置
F113a:反应、精馏、外工场（液氯、进料配料 ）、F113a反应、充装
CTFE：反应、精馏、外工场、充装
F141b：反应、精馏、外工场（脱偏、碱洗、计量槽进料）、充装
AHF：反应、精馏、外工场、供热
备注：该《办法》自2014-12-26开始实施，旧《办法》作废！
7. 附录
7.1 带教师傅资格评定表
7.2 师徒合同
7.3 带教效果定期评估表
带教师傅资格评定表
带教师傅资格评定表
岗位带教师徒合同
兹确认师傅 与徒弟 的岗位带教师徒关
系，在带教期间，师徒双方应认真履行各自的职责（如下）。
双方职责：
1、师傅
1)应具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的工作责任心；
2）结合实际制定带教期间的培训计划，并将计划落到实处，作好相关记录；
3）从思想上、工作上、生活上关系和爱护徒弟，为人处理要以身作则，起到模范榜样作用；
4）负责指导和解答专业技术问题，及时发现和纠正徒弟存在的不足；
5）在整个带教期间，应密切关注徒弟，对基进行有效的监护，确保徒弟的安全；
6）与徒弟共同学习，鼓励支持徒弟的创新意识；
7）抱着民主、平等的观念，正常对待徒弟的合理化建议；
8）在带教过和中有权对徒弟不符合车间、公司（部门）相关规定及培训要求的行为和作风进行批评教育，勒令其进行纠正、改进。对于情节严重者，有权提出终止继续履行合同的要求。
2、徒弟
1）遵守车间、公司（部门）的各项规章制度，安心本职工作，能吃苦耐劳，团结班组成员；
2）在生活和工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排，严格按照师傅制定的培训计划进行学习，努力达到培训的要求并通过上岗考核；
3）在师傅的带领下，严格按照相关操作规程、技术规程等要求操作、作业，虚心请教技术、操作上的疑难问题，认真学习和钻研，不断提高技术水平和操作技能；
4）征得师傅的同意，在师傅的监护和指导下，可以尝试操作和作业练习；
5）应认真记录岗位学习笔记，及时进行阶段性总结，不断积累工艺技术知识；
6）在申请上岗考核时，应写出书面的自我总结，上交师傅及车间，保证培训期满能达到独立操作/作业能力。
师傅： 徒弟：
日期： 日期：
XX有限责任公司
师带徒实施管理办法
1. 目的
随着企业的持续发展，不断有新员工进入企业，并被安排到化工操作岗位。化工操作岗位是一类注重操作经验、操作技能要求高的岗位，如何使新员工有效地学习，尽快地成长为具备独立操作资格的岗位人才，是保证企业安全发展的重要基础。本实施办法通过规范师带徒活动，充分利用老员工的经验和技能，充分调动老员工参与公司人才培养的积极性，通过师带徒的以传、帮、带形式，开展新职工的基础知识和基本功训练，确保新员工高效学习，认真接受技能知道，避免新员工在学习、成长过程中因技能、知识、意识等不足而导致的伤害等事件的发生。
2. 范围
适用XX公司范围内的化工操作岗位及化工操作相关岗位（如维修、分析等）上的新员工，部分因岗位调整而转入新岗位且工作范畴变化较大的员工。 其它岗位上开展师徒带教活动可参照本办法。
3.定义
师徒带教是指需要带教的员工，通过师傅热心传授理论知识和实际操作技能，逐步成长为符合岗位资格要求，并且技术水平和操作技能得到提升的过程。
4. 相关资料
《安全教育培训程序》
《上岗证管理方案》
5. 职责
5.1总经办：是师带徒活动的归口管理部门；
5.2生产部：审核带教师傅担任资格，并确定转岗员工是否需要带教。
5.3车间班组及其它部门：具体落实各自部门所管辖范围内的化工操作相关岗位的师带徒的实施要求，并组织对师带徒过程中的评估、考核，并把每对
师徒考核结果上报到总经办。
6. 程序
6.1总要求
新员工通过三级安全教育培训合格后，才能被安排到岗位接受进一步的
培训和锻炼。
新员工或部分因岗位调整转入新岗位且工作范畴变化较大的员工自被
安排到岗位上开始，直到通过岗位资格考核为止，所在车间或部门须为其安排带教师傅。师傅、徒弟自签订《师徒合同》之日起，彼此须履行《师徒合同》所约定的责任和义务，直至徒弟通过岗位资格考核取得独立操作资格为止。
6.2师傅担任资格
担任岗位带教师傅的员工应符合以下条件：
1）持有有效的上岗资格证；
2）在当前岗位工作满三年；
3）在过去的一个年度内没有违章违纪记录；
4）对工艺熟悉、操作技能高、及在班组中表现优秀的员工（获得过优
秀员工的，应予优先考虑）；
5）有较好的语言表达能力及沟通能力。
6.3 带教师傅的确定
可以通过以下两种方式确定带教师傅。
1）班长推荐，经车间审核满足带教师傅担任资格。
2）个人自荐，经车间审核满足带教师傅担任资格。
3）特殊情况下经部门主管书面同意也可担任带教师傅。
车间审核带教师傅的材料（见附件7.1）应报生产部审查、备案。
带教师傅的指定应本着自愿的原则，并鼓励具备资格的员工自我推荐。
在带教过程中，徒弟上岗证考核一次性通过的带教师傅将作为下次师带徒首选对象。
6.4 师徒关系的确认
需要带教的员工在被分派到班组后，由车间提出，经生产部确认后为其
安排带教师傅。
总经办应及时为需要带教的员工，会同车间为他们指定的带教师傅组织
签订“师徒合同”(见附件7.2)，以正式确认师徒关系。
师徒合同一式三份，师徒各一份，总经办留存一份。
因岗位调整、离职等原因师徒关系无法维持时，或师徒一方或双方提出
中止师徒关系的申请时，车间应适时中止其师徒关系，并为需要带教的员工重新指定带教师傅。
其它可能导致师徒关系中止的情形包括因带教师傅指导、监护不到位造
成徒弟在岗位上发生伤害事件，徒弟在试用期间考核达不合格，或者徒弟连续两次未能通过上岗资格证考核等情形。
6.5 带教期间的评估 在师徒关系存续期间，车间应定期（每两个月）对每对师徒的带教情况进行评估。通过评估，及时发现带教过程中存在的问题，对因种种原因带教效果不理想时（连续两次定期带教效果评估为中或差），车间应采取包括及时中止师徒关系在内的措施进行干预。 带教期间的评估使用“师徒带教定期评估表”（见附件7.3），评估内容包括徒弟自评、师傅自评、班长评价、车间评估结论等。 6.6 对带教师傅的责任及奖励
6.6.1 责任
6.6.1.1每位师傅（班长、老员工）都有带教学徙的责任和义务，是公
司安排的任务，公司将对带教师傅进行适当的奖励，对拒绝接受公司安排的带教任务者或不认真履行带教责任的，使带教徒弟连续两次考核不通过的师傅将在年度涨薪中下降工资涨幅的15%，如果年度不加薪则扣除上年度涨薪的15%，且在日常考核明细中进行扣分。
6.1.1.2 带教师傅在带教期间既要指导岗位应知应会知识，教育徒弟严
格按操作规程操作，又要教育徒弟遵守公司、车间的规章制度，无违章，如果在带教期间徒弟出现违章事件，则在日常考核中扣除月度考核总分50分，如果达到警告处分以上的则扣除月度考核总分100分。
6.6.2 奖励
6.6.2.1新员工，如果在带教期（6个月）满后，一次性通过岗位考核
取得上岗资格证（61以上【含】），则一次性奖励带教师傅1000元带教岗位津贴，徒弟奖励300元，对其中优秀的带教师傅加奖800元，对优秀的徒弟加奖200元，如果徒弟未能一次性通过上岗资格证考核，则师傅不得奖，继续履行师带徙义务，徒弟需要在下个月以后重新申请上岗资格考核；如果徒弟连续两次考核不合格，则取消带教师傅资格（根据6.6.1规定处理），学徙将有车间另行安排带教师傅或向生产部汇报调离工作岗位，公司可以视情况根据《员工手册》相关规定执行，如果连续三次在师带徙考核中成绩最好的师傅在年度涨薪中另加20%。
6.6.2.2师傅的带教岗位津贴由各部门主管确认，经总经办核准后发放。
6.6.2.3 公司每年对每组师徒进行评比，车间在评先、薪酬调整、管理
岗位人才选拔等过程中，应优先考虑员工在带教方面的表现，如本年度及上年度是否带徒、在过去几年当中是否多次担任带教师傅、担任带教师傅时徒弟是否一次性通过上岗资格证考核等，以营造人人争做带教师傅的氛围。
6.6.2.4师带徙抽查内容：车间工艺流程、主要原辅材料理化特性、本
岗位的操作法及涉及公司规章制度和本车间常规安全知识。
6.6.2.5岗位配置
F113a:反应、精馏、外工场（液氯、进料配料 ）、F113a反应、充装
CTFE：反应、精馏、外工场、充装
F141b：反应、精馏、外工场（脱偏、碱洗、计量槽进料）、充装
AHF：反应、精馏、外工场、供热
备注：该《办法》自2014-12-26开始实施，旧《办法》作废！
7. 附录
7.1 带教师傅资格评定表
7.2 师徒合同
7.3 带教效果定期评估表
带教师傅资格评定表
带教师傅资格评定表
岗位带教师徒合同
兹确认师傅 与徒弟 的岗位带教师徒关
系，在带教期间，师徒双方应认真履行各自的职责（如下）。
双方职责：
1、师傅
1)应具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的工作责任心；
2）结合实际制定带教期间的培训计划，并将计划落到实处，作好相关记录；
3）从思想上、工作上、生活上关系和爱护徒弟，为人处理要以身作则，起到模范榜样作用；
4）负责指导和解答专业技术问题，及时发现和纠正徒弟存在的不足；
5）在整个带教期间，应密切关注徒弟，对基进行有效的监护，确保徒弟的安全；
6）与徒弟共同学习，鼓励支持徒弟的创新意识；
7）抱着民主、平等的观念，正常对待徒弟的合理化建议；
8）在带教过和中有权对徒弟不符合车间、公司（部门）相关规定及培训要求的行为和作风进行批评教育，勒令其进行纠正、改进。对于情节严重者，有权提出终止继续履行合同的要求。
2、徒弟
1）遵守车间、公司（部门）的各项规章制度，安心本职工作，能吃苦耐劳，团结班组成员；
2）在生活和工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排，严格按照师傅制定的培训计划进行学习，努力达到培训的要求并通过上岗考核；
3）在师傅的带领下，严格按照相关操作规程、技术规程等要求操作、作业，虚心请教技术、操作上的疑难问题，认真学习和钻研，不断提高技术水平和操作技能；
4）征得师傅的同意，在师傅的监护和指导下，可以尝试操作和作业练习；
5）应认真记录岗位学习笔记，及时进行阶段性总结，不断积累工艺技术知识；
6）在申请上岗考核时，应写出书面的自我总结，上交师傅及车间，保证培训期满能达到独立操作/作业能力。
师傅： 徒弟：
日期： 日期：