幼儿园小班数学教案:找朋友-认识10以内相邻数

  幼儿园小班数学教案:找朋友—认识10以内相邻数  教师:屈老师  活动题目:找朋友  活动目标:  1.认识10以内相邻数  2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系  活动材料:  1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个,1-10的长条点卡  2.数字卡1-10,每人一份  活动过程:  1、认识6的相邻数教师:教师将三种动物卡片散贴在黑板上,提问:黑板上三种动物卡片有什么不同?  教师:谁能把一样动物卡片放在一起,并且把它们排队教师:每种动物卡片的数目可以用数字几表示?请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。  教师:动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片?  教师:为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面?  教师:6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?6比7怎样?  2、感知相邻数之间的关系教师:教师出示1-10的长条点卡,引导幼儿观察,并匹配数字卡教师:教师指着8的长条点卡,提问:图上几个圆点?请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。  教师:1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友?  教师:数字9有朋友吗?它的朋友是谁?  3、游戏:找朋友教师:老师报一个数,就请你在自己的卡片中找,把这个数的两个朋友举起来。  教师:该游戏重复多次后,可请幼儿两人一组,一人报数,一人举数卡,然后交换玩。  有效提问:  (1)每种动物卡片的数目可以用数字几表示?  (2)6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片?  (3)6的前面是几?6的后面是几?  (4)数字9有朋友吗?它的朋友是谁?  有效词汇:相邻数,报数,关系活动延伸:  活动建议:提供

  幼儿园小班数学教案:找朋友—认识10以内相邻数  教师:屈老师  活动题目:找朋友  活动目标:  1.认识10以内相邻数  2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系  活动材料:  1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个,1-10的长条点卡  2.数字卡1-10,每人一份  活动过程:  1、认识6的相邻数教师:教师将三种动物卡片散贴在黑板上,提问:黑板上三种动物卡片有什么不同?  教师:谁能把一样动物卡片放在一起,并且把它们排队教师:每种动物卡片的数目可以用数字几表示?请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。  教师:动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片?  教师:为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面?  教师:6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?6比7怎样?  2、感知相邻数之间的关系教师:教师出示1-10的长条点卡,引导幼儿观察,并匹配数字卡教师:教师指着8的长条点卡,提问:图上几个圆点?请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。  教师:1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友?  教师:数字9有朋友吗?它的朋友是谁?  3、游戏:找朋友教师:老师报一个数,就请你在自己的卡片中找,把这个数的两个朋友举起来。  教师:该游戏重复多次后,可请幼儿两人一组,一人报数,一人举数卡,然后交换玩。  有效提问:  (1)每种动物卡片的数目可以用数字几表示?  (2)6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片?  (3)6的前面是几?6的后面是几?  (4)数字9有朋友吗?它的朋友是谁?  有效词汇:相邻数,报数,关系活动延伸:  活动建议:提供


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