2012－2013 学年度第二学期 海口市小学、初中期末试卷质量反馈意见表
填表时间：2013 年 1 月 28 日 学校 海口十中 年级 初一 学科 历史
本次期末考试题目题量较大，难度与前两年持平， 题目设计较灵活，符合新课改理念：一、注意对学生的 三维目标进行考查，但三维目标所占的分数比例有所变 化。 其中侧重于对基础知识点的考查， 占总分的 81%； 二、 注意考查学生的识图能力，分值达到 30%；三、关注对学
试 卷 总 体 评 价
生分析、探究问题能力的考查，如 22 题第（2）小题， 23 题材料题第（3）小题，24 题第（4）小题；四、加强 对历史事件共性的考查，如选择题第 14、16 小题；五、 注重对学生情感、态度和价值观的考查，如材料题 24 题 第（3）小题；六、试题涉及海南历史的知识点，如选择 题第（1）题。 考试内容方面，注意拉近历史与现实的距离，拉近 历史与生活的距离，如科技网站网页设计、历史电视剧 等；侧重于对明清历史的考查，占总分值的 61%。 从考试情况上看，首先，学生失分较多的题目，主 要在于选择题的第（1） 、 （18）小题，识图题 22 题第（3） 小题，材料题 23 题第（3）小题。其次，学生在历史政
- 1 -
权的建立上出现了概念混淆的情况， 如识图题 22 题第 （2） 小题。第三、从答题面积上看，此次考试出现主观题空 白的比例比上学期有所上升。第四、个别题目存在漏做 的现象，如 22 题第（3）小题，24 题第（3）小题。 1、 保持试题的灵活度， 在保证对基础知识点考核 50% 比例的情况下，首要注意对能力目标和情感、态度、价 值观目标的考核，避免学生只做选择题就能及格的情况，
意 见 和 建 议
减少主观题部分空白的现象。 2、试题应适当增加考查学生对事物本质的掌握，以 及知识点之间的联系等能力的题目，以引起学生对运用 联系发展的观点进行思考的方法的重视。 3、增加历史与生活、时政相联系的题目比例，以达 到学以致用的目的。 4、 题目应适当考查学生多角度、 全方位思考问题的 能力。 5、 各题目应有充足的排版空间， 避免学生在答题过 程中遗漏现象。
- 2 -
2012－2013 学年度第二学期 海口市小学、初中期末试卷质量反馈意见表
填表时间：2013 年 1 月 28 日 学校 海口十中 年级 初一 学科 历史
本次期末考试题目题量较大，难度与前两年持平， 题目设计较灵活，符合新课改理念：一、注意对学生的 三维目标进行考查，但三维目标所占的分数比例有所变 化。 其中侧重于对基础知识点的考查， 占总分的 81%； 二、 注意考查学生的识图能力，分值达到 30%；三、关注对学
试 卷 总 体 评 价
生分析、探究问题能力的考查，如 22 题第（2）小题， 23 题材料题第（3）小题，24 题第（4）小题；四、加强 对历史事件共性的考查，如选择题第 14、16 小题；五、 注重对学生情感、态度和价值观的考查，如材料题 24 题 第（3）小题；六、试题涉及海南历史的知识点，如选择 题第（1）题。 考试内容方面，注意拉近历史与现实的距离，拉近 历史与生活的距离，如科技网站网页设计、历史电视剧 等；侧重于对明清历史的考查，占总分值的 61%。 从考试情况上看，首先，学生失分较多的题目，主 要在于选择题的第（1） 、 （18）小题，识图题 22 题第（3） 小题，材料题 23 题第（3）小题。其次，学生在历史政
- 1 -
权的建立上出现了概念混淆的情况， 如识图题 22 题第 （2） 小题。第三、从答题面积上看，此次考试出现主观题空 白的比例比上学期有所上升。第四、个别题目存在漏做 的现象，如 22 题第（3）小题，24 题第（3）小题。 1、 保持试题的灵活度， 在保证对基础知识点考核 50% 比例的情况下，首要注意对能力目标和情感、态度、价 值观目标的考核，避免学生只做选择题就能及格的情况，
意 见 和 建 议
减少主观题部分空白的现象。 2、试题应适当增加考查学生对事物本质的掌握，以 及知识点之间的联系等能力的题目，以引起学生对运用 联系发展的观点进行思考的方法的重视。 3、增加历史与生活、时政相联系的题目比例，以达 到学以致用的目的。 4、 题目应适当考查学生多角度、 全方位思考问题的 能力。 5、 各题目应有充足的排版空间， 避免学生在答题过 程中遗漏现象。
- 2 -