[墙盘]半包围结构字的3种书写方式|三品课堂

我们在前面的课程中分析研究了《墙盘》中独体字和上下、左右结构的结体特征。下面我们再来分析半包围结构和全包围结构的结体特征。

半包围和全包围结构的字,则是根据这个字嵌包在内的笔画结构形态,以及在章法上与周围承上启下、左顾右盼的空间关系而随势造型。半包围结构多紧紧依附在“围墙”屋檐的笼罩下,看起来非常紧密、贴近。

半包围结构的第一种书写方法

半包围除了左、上半包围,还有三面半包围,比如“宀”头的字。

以上这些字的中间部分是被完全嵌包在里面的,还有类似把腿迈出门外窥探墙外消息的,都是根据整体章法里的统一和变化需要而构成一种收放聚散的节奏关系。

下面我们再示范另外的几个字,处理手法就和我们刚才讲过的有所不同。

半包围结构的第二种书写方法

同样还有几个并列在一起的字正好都是半包围结构,我们可以看到这样处理方式。

半包围结构的第三种书写方法

与之类似的,还有另外两个例字。

《墙盘》中还有两个半包围结构的字,可以从中看出来古人在处理方法上的匠心独具。

这两个也是“宀”部的字。

我们在前面的课程中分析研究了《墙盘》中独体字和上下、左右结构的结体特征。下面我们再来分析半包围结构和全包围结构的结体特征。

半包围和全包围结构的字,则是根据这个字嵌包在内的笔画结构形态,以及在章法上与周围承上启下、左顾右盼的空间关系而随势造型。半包围结构多紧紧依附在“围墙”屋檐的笼罩下,看起来非常紧密、贴近。

半包围结构的第一种书写方法

半包围除了左、上半包围,还有三面半包围,比如“宀”头的字。

以上这些字的中间部分是被完全嵌包在里面的,还有类似把腿迈出门外窥探墙外消息的,都是根据整体章法里的统一和变化需要而构成一种收放聚散的节奏关系。

下面我们再示范另外的几个字,处理手法就和我们刚才讲过的有所不同。

半包围结构的第二种书写方法

同样还有几个并列在一起的字正好都是半包围结构,我们可以看到这样处理方式。

半包围结构的第三种书写方法

与之类似的,还有另外两个例字。

《墙盘》中还有两个半包围结构的字,可以从中看出来古人在处理方法上的匠心独具。

这两个也是“宀”部的字。


相关文章

  • 云房子教学反思
  • <云房子>第一教时教学反思 杏花村小学 胡传芳 本次教学设计是<云房子>第一课时,重点放在朗读和识字写字上,旨在通过充分的读.写让孩子感受童话故事的美妙和有趣,激发孩子的学习兴趣.一堂课上下来有三个方面的不足: 1. ...查看


  • 写字与书法五年级下册教案
  • 教学要求: 1.掌握山字旁和立刀旁的字的书写要领. 2.练习书写山字旁和立刀旁的字. 教学重点: 山字旁:中竖稍长,竖折向右上斜位置偏上. 立刀旁:形态窄长,比字左部件要长,短竖在竖钩左边中间偏上处起笔. 教学时间: 1 课时 教学准备: ...查看


  • 小学写字课教学设计
  • 小学写字课教学设计 1.横撇.横钩的写法 教学目标: 1.掌握横撇.横钩的写法. 2.正确.规范地书写含有横撇.横钩笔画的汉字. 教学重点.难点: 掌握横撇.横钩的写法. 教学过程: 一.复习写字姿势 二.学习横撇.横钩的写法 1.师边讲解 ...查看


  • 低年级"随文识字"课堂教学模式
  • 低年级"随文识字"课堂教学模式 多年来,我们一直都在努力探究扎实.有效.富有趣味的识字教学方法.识字与阅读是低年级语文教学的两大任务,在阅读中识字是语文教学的基本方式,那么针对孩子一系列的特点,如何处理好二者间的关系?是 ...查看


  • 西泠印社 五年级上册书法第十三课
  • 第十三课 走之底与走字旁 教学目标 1. 掌握走之底与走字旁的书写方法, 了解带有这两种偏旁的字的书写规律. 2. 能临写好"近.通.起.超",要求写得正确.端正, 结构比例适当. 3. 感受中国书法结体变化的美感, 激 ...查看


  • 四年级上册书法教学计划
  • (2015-09-02 10:34:44) 转载▼ 标签:军事 分类:计划总结 学年度 2015-2016 学期 一 学科 书法 年级 四 教材 分析 写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确.工整.美观,可以提高运用汉字这一交际工具的 ...查看


  • 三年级写字教学指导计划
  • 三年级写字教学计划 一.指导思想 本学期学生刚学写钢笔字,要增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯.发挥写字教学的育人功能,培养学生的基本素质,基本技能,让学生能够规范.端正.整洁地书写钢笔字.掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势. 三.学 ...查看


  • [精品]小学一年级写字兴趣组教案
  • (此文档为word 格式,下载后您可任意编辑修改!) 第一课:正确的写字姿势 教学要求: 1.训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯. 2.通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督 ...查看


  • 识字写字教学学习体会
  • 崮云湖小学 听课心得 识字写字教学学习体会 平安街道小王小学 张华 写字是一种技能,任何技能都是要经过一系列的训练才能形成的.我们学校的学生虽然经过写字练习后写字有很大提高,但是参差不齐,差距较大.在崮云湖小学听了几节课后,感受很深,触动很 ...查看


热门内容