串联和并联
班级： 组别： 姓名：
【学习目标】
知识与技能：
1. 知道串联电路和并联电路的特点；
2. 会连接串联电路和并联电流；3. 会画简单的串联、并联电路图。
过程与方法：
在动手实验中，分析归纳串联、并联电路在结构、开关作用、用电器关系等方面的特点，从而学习识别串并联电路的方法。
情感态度与价值观：
在学习中积极主动的找出串并联电路的特点及识别办法，联系串并联电路体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。
【学习重点】能够区分电路的连接类型并进行实物的正确连接
【学习难点】能够根据实物图画出对应的电路图
【导学过程】
一、知识链接
1、电流是 形成的，当电路闭合时, 我们规定, 在电源的外部, 电流的方向从电源的_____极流向______极。
2、电路由 , , 和_______四个部分组成。其中________是提供电能的装置,_______是消耗电能的装置, 的作用是控制电路的通断, 而起连接电路作用的是________。
3、请画出以下常用元件的符号:
(1)灯泡 (2)电源
(3)开关 (4)电阻
(5)电动机 (6)电铃
二、学习新课
1、合作探究：
给你一个电源、一个开关和两个小灯泡，你能否使这两个灯泡同时发光？有几种接法？请画出电路图。
2、自主学习
串联电路：将电路元件 连接起来的电路叫串联电路。例：小彩灯 并联电路：将电路元件 连接起来的电路叫并联电路。
请思考：家庭电路中的用电器之间是_________的(串联还是并联) 。
3、合作交流
A:探究串联电路的特点
动手连接串联电路，要求：开关控制灯泡的亮灭。*注意连接电路时，开关要断开。
【活动一】若熄灭一盏灯，另一盏灯还会发光吗？ 。
【活动二】把开关的位置移动到下图A 的位置，探究开关的作用是否发生了改变？ 结论：1. 串联电路中，有 条电流路径；
2. 用电器之间相互 （填“独立”或“影响”）；
3. 开关控制整个电路，其控制作用与位置 （填“有关”或“无关”）。
B:探究并联电路的特点
动手连接并联电路。要求：开关能控制两盏灯的亮灭。*连电路时，开关要断开。
【活动一】若熄灭一盏灯，另一盏灯还会发光吗？ 。
【活动二】把开关的位置移动到下图A 的位置，探究开关的作用是否发生了改变？ 结论：1. 并联电路中，有 条电流路径;
2. 用电器之间相互 （填“独立”或“影响”）；
3. （填“干路”或“支路”）开关控制整个电路， （填“干路”或“支路”）开关控制所在支路。
4、自主学习课本 “生活中的电路”，完成下列问题：
⑴节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的。
⑵教室里的几盏日光灯是______联的。
⑶马路上排成一行的路灯是______联的。
⑷房间里的电灯与它的开关是 联的。
房间里的电灯与电视机是 联的
三、归纳总结
判断电路是串联还是并联的方法
1、电流法 2、定义判断法 3、电路通断法
四、挑战自我
1、下面的判断，不正确的是（ ）
A. 厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是串联的
B. 马路两旁的路灯，其中一个烧坏不亮了，其他的还是正常发光，它们是并联的。
C. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，
只有在天暗并且有声音时才
能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的。
D. 一般家庭中都要装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的
2、小雨同学连接好了如下的电路，请你根据实物图画出相应的电路图。
3、根据左边图所示的电路图连接实物图．
串联和并联
班级： 组别： 姓名：
【学习目标】
知识与技能：
1. 知道串联电路和并联电路的特点；
2. 会连接串联电路和并联电流；3. 会画简单的串联、并联电路图。
过程与方法：
在动手实验中，分析归纳串联、并联电路在结构、开关作用、用电器关系等方面的特点，从而学习识别串并联电路的方法。
情感态度与价值观：
在学习中积极主动的找出串并联电路的特点及识别办法，联系串并联电路体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。
【学习重点】能够区分电路的连接类型并进行实物的正确连接
【学习难点】能够根据实物图画出对应的电路图
【导学过程】
一、知识链接
1、电流是 形成的，当电路闭合时, 我们规定, 在电源的外部, 电流的方向从电源的_____极流向______极。
2、电路由 , , 和_______四个部分组成。其中________是提供电能的装置,_______是消耗电能的装置, 的作用是控制电路的通断, 而起连接电路作用的是________。
3、请画出以下常用元件的符号:
(1)灯泡 (2)电源
(3)开关 (4)电阻
(5)电动机 (6)电铃
二、学习新课
1、合作探究：
给你一个电源、一个开关和两个小灯泡，你能否使这两个灯泡同时发光？有几种接法？请画出电路图。
2、自主学习
串联电路：将电路元件 连接起来的电路叫串联电路。例：小彩灯 并联电路：将电路元件 连接起来的电路叫并联电路。
请思考：家庭电路中的用电器之间是_________的(串联还是并联) 。
3、合作交流
A:探究串联电路的特点
动手连接串联电路，要求：开关控制灯泡的亮灭。*注意连接电路时，开关要断开。
【活动一】若熄灭一盏灯，另一盏灯还会发光吗？ 。
【活动二】把开关的位置移动到下图A 的位置，探究开关的作用是否发生了改变？ 结论：1. 串联电路中，有 条电流路径；
2. 用电器之间相互 （填“独立”或“影响”）；
3. 开关控制整个电路，其控制作用与位置 （填“有关”或“无关”）。
B:探究并联电路的特点
动手连接并联电路。要求：开关能控制两盏灯的亮灭。*连电路时，开关要断开。
【活动一】若熄灭一盏灯，另一盏灯还会发光吗？ 。
【活动二】把开关的位置移动到下图A 的位置，探究开关的作用是否发生了改变？ 结论：1. 并联电路中，有 条电流路径;
2. 用电器之间相互 （填“独立”或“影响”）；
3. （填“干路”或“支路”）开关控制整个电路， （填“干路”或“支路”）开关控制所在支路。
4、自主学习课本 “生活中的电路”，完成下列问题：
⑴节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的。
⑵教室里的几盏日光灯是______联的。
⑶马路上排成一行的路灯是______联的。
⑷房间里的电灯与它的开关是 联的。
房间里的电灯与电视机是 联的
三、归纳总结
判断电路是串联还是并联的方法
1、电流法 2、定义判断法 3、电路通断法
四、挑战自我
1、下面的判断，不正确的是（ ）
A. 厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是串联的
B. 马路两旁的路灯，其中一个烧坏不亮了，其他的还是正常发光，它们是并联的。
C. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，
只有在天暗并且有声音时才
能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的。
D. 一般家庭中都要装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的
2、小雨同学连接好了如下的电路，请你根据实物图画出相应的电路图。
3、根据左边图所示的电路图连接实物图．