张圩小学“第三届读书节”活动方案
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：
文化张小、书香校园
四、活动口号：
与书同行，收获张小满园书香
读好书、习美德、立良行
汲取知识力量，建设美好张小
五、活动组织：
校长室、教导处、大队部
六、活动时间：
10月16日――11月20日（其中教师活动时间延至期末结束）
七、活动安排（分三个阶段）
第一阶段：启动阶段（10月16日－10月23日）
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式（国旗下讲话）
3、发放“读书卡”
4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
5、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段（10月24日－11月13日）
1、好书推介。
打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）
时间：10月27日前完成
2、读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）
时间：在11月5日前完成
3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）
时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。
4、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
5、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）
时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。
6、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。
时间：11月10前完成
7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛
五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛
第三阶段：评比阶段（11月14－11月20日）
1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、读书征文比赛，评选“读书明星”。
3、书香班级验收评比（办法另定）。
4、读书成果展。
各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
张圩小学“第三届读书节”开幕词
（女）尊敬的各位领导、各位来宾。
（男）敬爱的家长、老师。
（女）亲爱的同学们。
（合）大家上午好！
（男）今天我们很荣幸邀请到了姚集镇中心小学的邵校长、王校长来到我们张圩小学！
（女）让我们大家用热烈的掌声欢迎他们的到来！
（男）五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（女）源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 （男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
（女）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 （女）那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
合：今天，我们学校启动首届读书节的仪式，就让我们一起在书的海洋中遨游吧！
男：下面我们大家以热烈的掌声有请刘校长致开幕词 ，并宣布张圩小学第三届读书节开幕。
三、刘校长致辞
四、非常感谢刘校长为我们致辞，下面有请黎陈校长宣布活动的安排。 男：正是由于读书，让我们了解了博大精深的古文化。近段时间我们各班也都进行了学习，你们感受到进步了吗？请听听我们的老师在读
书中有什么体会吧！
五、教师代表讲话
女：校长提出了希望，老师交流了心得，这都是他们的经验之谈，俗话说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，我们静静地打开一本书，让我们徜徉在书的海洋里、让知识伴随我们走好人生的每一步，这一定是我们张圩小学学子的衷心愿望。 下面请听 三（2）班同学带来的心里话。 倡议书：
六、三（2）班读倡议书。
书中有光明，可以烛照我们的内心；
书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真；
书中有睿慧的心的跳荡，情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达„„
张圩小学第三届读书节已经拉开帷幕，大家行动起来吧！让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。
最后，祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节！
张圩小学“第三届读书节”活动小结
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期如约而至的读书节活动，再一次让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。班班读书之风日盛，营造了书香阵阵溢校园的浓浓氛围，达到了学校预期的活动目的。现就本班开展情况总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
学校利用集体朝会举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、制作读书格言书签、搜集热爱读书名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。各班分派学生管理、督促、检查各项活动的落实情况，如：督促各早读班长组织早读，督促课前班长组织经典诵读，检查课外资料搜集，检查经典背诵，语文老师检查摘抄等。
三、创新活动，为每位学生的成长导航
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列
丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1、好书推介，激发阅读期待。
1、打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）此项活动在各班间掀起一股读书的热潮，班主任介绍的书争相传看，收获颇多。
2、积极参加读书征文活动。全校中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感。各班在进行交流评比中，按各班人数的1/10上交评比展出。本次活动推选的作品质量高，学生确实是有感而发，使阅读落到实处，也激发了学生读书热情。
3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，教师与学生共同参与表演，本次活动教师和学生都能积极参加。她们选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美， 达到了好的读书效果。
4、捐赠交换图书，建立了班级“书虫营养吧”。
各班同学每周带一本图书捐献班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。这些图书定期各班进行交换，获取更多的知识营养。各班成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班内班外洋溢着浓浓的读书气氛。
5、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们在校内操场举办两
次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易，学生不仅提高了实践能力，更加珍惜手中来之不易的书，起到一举两得之效。
6、自制书签活动。
各班准时上交作品，多数书签设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。
7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛，五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
四、活动效果 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“乐读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学
们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
五、努力方向
“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。与书为伴，学生的人生定会绽放华彩！
张圩小学“第三届读书节”闭幕词
老师、同学们：
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相映。”为了进一步推动我校素质教育，激发同学们的读书热情，我校于10月16—11月20日开展校园读书节活动，而这已经是我校第三届读书节。在全体师生的共同努力下，本届读书节的所有活动都已圆满结束，今天即将落下帷幕。在这个难忘的时刻，让我们一起重温书香的芬芳，一起回望读书节里一道道熟悉而又亮丽的风景！
本届读书节，我们开展了一系列生动、活泼、新颖的读书活动：
一、二年级成语大闯关活动、三四年级课文朗读比赛、五年级课本剧表演、六年级阅读竞赛、中高年级读后感征文活动等等。许多同学在这些活动中表现出色，脱颖而出，其中有28位同学获得一等奖、35位同学获得二等奖，46位同学获得三等奖。在美文诵读比赛活动中，全校有2名同学被评为“读书小博士”，18名同学被评为“读书小硕士”，30名同学被评为“读书小学士”。同时，同学们踊跃参加“读后感”征文比赛，共收到征文125篇，有6位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，10位同学获得三等奖。在此，我代表学校和全体教师向积极参与活动并取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺。
同学们，在鲜活的读书实践活动中，我们都能够深切地感受到，书是我们共同的朋友，读书是一种享受。读书节活动仅仅是为了激发
大家的读书热情搭建一个平台，良好的读书习惯依然需要大家在平时的学习生活中养成。北京大学教授著名的评论家张颐武曾说过：“中国人应该每天至少要读二十分钟的书，这些书将直接影响着一个人、一个民族的精神状态和人文素质，甚至关系到文化价值的传承”。同学们，今天学校第三届“读书节”就要胜利闭幕了，希望大家的读书活动不要停止下来。养成爱读书、多读书、读好书的习惯，从书中获取更多的知识。最后，我代表学校感谢全体师生的积极参与，感谢全体教师的辛勤付出，谢谢大家！
张圩小学“第三届读书节”获奖名单
1、读后感征文比赛
中年级组
一等奖 ： 三（2）刘轩辰
二等奖： 三（1）孙玉琪 三（1）程英杰三（3）陈立昌四（1）高雨腾 四（2）陈子坤
三等奖： 三（3）陈长健 四（1）钦梦凡 四（1）房天裕 四
（2）张悦 四（3）陈帝文
高年级组
一等奖 ： 六（2）张玉辉
二等奖： 五（1）王子奇五（1）曹艺凡 五（2）胡紫立五（3）陈梦楠 六（1）高亮
三等奖： 五（1）吴子涵 五（2）陈博硕 五（3）张燕南 六
（1）万梦迪 六（2）陈翰博
2、美文诗歌诵读比赛
一年级
一等奖： 一（2）刘伶俐
二等奖： 一（1）李家轩 一（2）钦悦 一（1）褚宏伟
三等奖： 一（1）李迪 一（2）代振达 一（1）孙苗苗 一（2）陈嘉乐 一（2）陈文轩
二年级
一等奖： 二（2）孙瑞宁
二等奖： 二（1）孙诗晴 二（2）孙风雨 二（1）武瑞
三等奖： 二（1）王雨菱 二（2）程非雨 二（1） 王艳晨二（2）赵子豪 二（2）刘艳茹
三年级
一等奖： 三（3）严志奥
二等奖： 三（1）王舒熠三（2）陈章强三（1）李力佳
三等奖： 三（1）赵天琪 三（2）孙秀琳 三（1） 刘俊 三（2）张梦晴 三（2）廉雪
四年级
一等奖： 四（2）陈文韬
二等奖： 四（1）程嘉华 四（1）陈可迎 四（2）尹子豪
三等奖：四（1）孙璐璐 四（3）孙壮运 四（1） 井田田 四（2）孙荣庆 四（3）秦凯
五年级
一等奖：五（1）吕虎
二等奖：五（1）冯飞 五（2）钦壮 五（3）李佳成
三等奖：五（2）陈浩辉 五（3）孙宇 五（1）钦子航 五（2）苏醒 五（3）钦上甲
六年级
一等奖：六（1）陈春令
二等奖：六（1）陈志立 六（2）陈博文 六（1）钦秋阳
三等奖：六（1）徐璇 六（2）胡绍腾 六（1）孙玉林 六（2）吴振宇 六（2）钦奥运
张圩小学“第三届读书节”活动方案
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：
文化张小、书香校园
四、活动口号：
与书同行，收获张小满园书香
读好书、习美德、立良行
汲取知识力量，建设美好张小
五、活动组织：
校长室、教导处、大队部
六、活动时间：
10月16日――11月20日（其中教师活动时间延至期末结束）
七、活动安排（分三个阶段）
第一阶段：启动阶段（10月16日－10月23日）
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式（国旗下讲话）
3、发放“读书卡”
4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
5、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段（10月24日－11月13日）
1、好书推介。
打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）
时间：10月27日前完成
2、读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）
时间：在11月5日前完成
3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）
时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。
4、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
5、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）
时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。
6、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。
时间：11月10前完成
7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛
五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛
第三阶段：评比阶段（11月14－11月20日）
1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、读书征文比赛，评选“读书明星”。
3、书香班级验收评比（办法另定）。
4、读书成果展。
各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
张圩小学“第三届读书节”开幕词
（女）尊敬的各位领导、各位来宾。
（男）敬爱的家长、老师。
（女）亲爱的同学们。
（合）大家上午好！
（男）今天我们很荣幸邀请到了姚集镇中心小学的邵校长、王校长来到我们张圩小学！
（女）让我们大家用热烈的掌声欢迎他们的到来！
（男）五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（女）源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 （男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
（女）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 （女）那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
合：今天，我们学校启动首届读书节的仪式，就让我们一起在书的海洋中遨游吧！
男：下面我们大家以热烈的掌声有请刘校长致开幕词 ，并宣布张圩小学第三届读书节开幕。
三、刘校长致辞
四、非常感谢刘校长为我们致辞，下面有请黎陈校长宣布活动的安排。 男：正是由于读书，让我们了解了博大精深的古文化。近段时间我们各班也都进行了学习，你们感受到进步了吗？请听听我们的老师在读
书中有什么体会吧！
五、教师代表讲话
女：校长提出了希望，老师交流了心得，这都是他们的经验之谈，俗话说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，我们静静地打开一本书，让我们徜徉在书的海洋里、让知识伴随我们走好人生的每一步，这一定是我们张圩小学学子的衷心愿望。 下面请听 三（2）班同学带来的心里话。 倡议书：
六、三（2）班读倡议书。
书中有光明，可以烛照我们的内心；
书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真；
书中有睿慧的心的跳荡，情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达„„
张圩小学第三届读书节已经拉开帷幕，大家行动起来吧！让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。
最后，祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节！
张圩小学“第三届读书节”活动小结
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期如约而至的读书节活动，再一次让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。班班读书之风日盛，营造了书香阵阵溢校园的浓浓氛围，达到了学校预期的活动目的。现就本班开展情况总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
学校利用集体朝会举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、制作读书格言书签、搜集热爱读书名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。各班分派学生管理、督促、检查各项活动的落实情况，如：督促各早读班长组织早读，督促课前班长组织经典诵读，检查课外资料搜集，检查经典背诵，语文老师检查摘抄等。
三、创新活动，为每位学生的成长导航
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列
丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1、好书推介，激发阅读期待。
1、打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）此项活动在各班间掀起一股读书的热潮，班主任介绍的书争相传看，收获颇多。
2、积极参加读书征文活动。全校中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感。各班在进行交流评比中，按各班人数的1/10上交评比展出。本次活动推选的作品质量高，学生确实是有感而发，使阅读落到实处，也激发了学生读书热情。
3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，教师与学生共同参与表演，本次活动教师和学生都能积极参加。她们选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美， 达到了好的读书效果。
4、捐赠交换图书，建立了班级“书虫营养吧”。
各班同学每周带一本图书捐献班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。这些图书定期各班进行交换，获取更多的知识营养。各班成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班内班外洋溢着浓浓的读书气氛。
5、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们在校内操场举办两
次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易，学生不仅提高了实践能力，更加珍惜手中来之不易的书，起到一举两得之效。
6、自制书签活动。
各班准时上交作品，多数书签设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。
7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛，五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
四、活动效果 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“乐读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学
们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
五、努力方向
“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。与书为伴，学生的人生定会绽放华彩！
张圩小学“第三届读书节”闭幕词
老师、同学们：
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相映。”为了进一步推动我校素质教育，激发同学们的读书热情，我校于10月16—11月20日开展校园读书节活动，而这已经是我校第三届读书节。在全体师生的共同努力下，本届读书节的所有活动都已圆满结束，今天即将落下帷幕。在这个难忘的时刻，让我们一起重温书香的芬芳，一起回望读书节里一道道熟悉而又亮丽的风景！
本届读书节，我们开展了一系列生动、活泼、新颖的读书活动：
一、二年级成语大闯关活动、三四年级课文朗读比赛、五年级课本剧表演、六年级阅读竞赛、中高年级读后感征文活动等等。许多同学在这些活动中表现出色，脱颖而出，其中有28位同学获得一等奖、35位同学获得二等奖，46位同学获得三等奖。在美文诵读比赛活动中，全校有2名同学被评为“读书小博士”，18名同学被评为“读书小硕士”，30名同学被评为“读书小学士”。同时，同学们踊跃参加“读后感”征文比赛，共收到征文125篇，有6位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，10位同学获得三等奖。在此，我代表学校和全体教师向积极参与活动并取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺。
同学们，在鲜活的读书实践活动中，我们都能够深切地感受到，书是我们共同的朋友，读书是一种享受。读书节活动仅仅是为了激发
大家的读书热情搭建一个平台，良好的读书习惯依然需要大家在平时的学习生活中养成。北京大学教授著名的评论家张颐武曾说过：“中国人应该每天至少要读二十分钟的书，这些书将直接影响着一个人、一个民族的精神状态和人文素质，甚至关系到文化价值的传承”。同学们，今天学校第三届“读书节”就要胜利闭幕了，希望大家的读书活动不要停止下来。养成爱读书、多读书、读好书的习惯，从书中获取更多的知识。最后，我代表学校感谢全体师生的积极参与，感谢全体教师的辛勤付出，谢谢大家！
张圩小学“第三届读书节”获奖名单
1、读后感征文比赛
中年级组
一等奖 ： 三（2）刘轩辰
二等奖： 三（1）孙玉琪 三（1）程英杰三（3）陈立昌四（1）高雨腾 四（2）陈子坤
三等奖： 三（3）陈长健 四（1）钦梦凡 四（1）房天裕 四
（2）张悦 四（3）陈帝文
高年级组
一等奖 ： 六（2）张玉辉
二等奖： 五（1）王子奇五（1）曹艺凡 五（2）胡紫立五（3）陈梦楠 六（1）高亮
三等奖： 五（1）吴子涵 五（2）陈博硕 五（3）张燕南 六
（1）万梦迪 六（2）陈翰博
2、美文诗歌诵读比赛
一年级
一等奖： 一（2）刘伶俐
二等奖： 一（1）李家轩 一（2）钦悦 一（1）褚宏伟
三等奖： 一（1）李迪 一（2）代振达 一（1）孙苗苗 一（2）陈嘉乐 一（2）陈文轩
二年级
一等奖： 二（2）孙瑞宁
二等奖： 二（1）孙诗晴 二（2）孙风雨 二（1）武瑞
三等奖： 二（1）王雨菱 二（2）程非雨 二（1） 王艳晨二（2）赵子豪 二（2）刘艳茹
三年级
一等奖： 三（3）严志奥
二等奖： 三（1）王舒熠三（2）陈章强三（1）李力佳
三等奖： 三（1）赵天琪 三（2）孙秀琳 三（1） 刘俊 三（2）张梦晴 三（2）廉雪
四年级
一等奖： 四（2）陈文韬
二等奖： 四（1）程嘉华 四（1）陈可迎 四（2）尹子豪
三等奖：四（1）孙璐璐 四（3）孙壮运 四（1） 井田田 四（2）孙荣庆 四（3）秦凯
五年级
一等奖：五（1）吕虎
二等奖：五（1）冯飞 五（2）钦壮 五（3）李佳成
三等奖：五（2）陈浩辉 五（3）孙宇 五（1）钦子航 五（2）苏醒 五（3）钦上甲
六年级
一等奖：六（1）陈春令
二等奖：六（1）陈志立 六（2）陈博文 六（1）钦秋阳
三等奖：六（1）徐璇 六（2）胡绍腾 六（1）孙玉林 六（2）吴振宇 六（2）钦奥运