二年级校本下册教学计划
成国军
一、 指导思想
为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。
二、 学情分析
本班共有学生53人，其中男生27人，女生26人。经过一年半的学习，同学们对阅读有了一定的 兴趣，能够读懂一些故事、寓言、童话，并从中受到教育。每个同学都喜欢听别人讲故事、笑话，但自己并不太会讲，照着书本读还有许多同学结结巴巴，脱离书本非常困难，脑袋里面装的东西太少。根据新课标要求，不断扩大同学的知识面，加强课外阅读非常必要。阅读书
三、 教材内容分析
《格林童话》（注音本）《小学生阅读文选》《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么》《世界童话名著》《成语故事》《一千零一夜》《伊索寓言》《中国历史 》 《世界儿童文学丛书》《宇宙之迷故事》《少儿熟读丛书》《天方夜谈》 《中华上下五千年》等书，都非常适合小学生阅读，趣味性强，又有教育意义。不但能扩大阅读面，增长知识，而且能陶冶情操。
四、 教学总目标
1、为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。
2、立足于校园文化和校本课程的系列建设，着眼于培养有灵魂的、有发展后劲的高尚生命。
3、促进孩子快乐读书，丰富素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。
4、培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐地读书，读整本书，做小书迷。
五、 教学进度安排
时间 教学内容
第1周至第3周 《成语故事》
第4周至第6周 《儿童小百科》
第7周至第9周 《格林童话》（注音本）
第10周至第12周 《安徒生童话》
第13周至第15周 《儿童小百科》
第16周至第17周 《一千零一夜》
第18周 讲故事比赛
六、 评价措施
1．形式进行评价。每堂课进行过程性评价，将学生在课堂上的学习态度、学习效果以个体或小组合作学习
2．采取等级制，分优秀、良好、合格、不合格四等，分类进行评价。
3．采取自评、互评、师评、家长评，最终进行综合性评价。
七、 教研专题
如何培养阅读兴趣
八、教研课安排：
第5周 星期3 第5节 《成语故事》
九、个人业务学习安排：
1．继续深入学习新课标，更新理念，提高教学理论水平。
2．挤时间阅读有关教学书籍，了解新的教学动态，学习新的教学方法。
3．坚持业务学习，认真做好笔记，及时写好教学反思，在反思中提高发展。
4．想方设法学会电脑，制作简单的教学课件，充分利用网络资源提高教学质量。
十、学科实践活动安排：
A：阅读大王：根据学生的阅读情况，评选，并授予称号。
B：班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。 C：阅读园地：选择学生喜欢的内容，用壁报的形式，列出来。
D：阅读卡：要求学生把看过的好词句抄写在卡上，保存。
E：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。
十一、 保障措施
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷，
2、做班级快乐阅读的“主力军”，带领同学充实班级快乐书架，建设快乐读书环境。
3、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、创作。
4、利用各种评价激励，激发学生阅读的兴趣，让学生体会阅读的快乐。
二年级校本下册教学计划
成国军
一、 指导思想
为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。
二、 学情分析
本班共有学生53人，其中男生27人，女生26人。经过一年半的学习，同学们对阅读有了一定的 兴趣，能够读懂一些故事、寓言、童话，并从中受到教育。每个同学都喜欢听别人讲故事、笑话，但自己并不太会讲，照着书本读还有许多同学结结巴巴，脱离书本非常困难，脑袋里面装的东西太少。根据新课标要求，不断扩大同学的知识面，加强课外阅读非常必要。阅读书
三、 教材内容分析
《格林童话》（注音本）《小学生阅读文选》《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么》《世界童话名著》《成语故事》《一千零一夜》《伊索寓言》《中国历史 》 《世界儿童文学丛书》《宇宙之迷故事》《少儿熟读丛书》《天方夜谈》 《中华上下五千年》等书，都非常适合小学生阅读，趣味性强，又有教育意义。不但能扩大阅读面，增长知识，而且能陶冶情操。
四、 教学总目标
1、为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。
2、立足于校园文化和校本课程的系列建设，着眼于培养有灵魂的、有发展后劲的高尚生命。
3、促进孩子快乐读书，丰富素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。
4、培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐地读书，读整本书，做小书迷。
五、 教学进度安排
时间 教学内容
第1周至第3周 《成语故事》
第4周至第6周 《儿童小百科》
第7周至第9周 《格林童话》（注音本）
第10周至第12周 《安徒生童话》
第13周至第15周 《儿童小百科》
第16周至第17周 《一千零一夜》
第18周 讲故事比赛
六、 评价措施
1．形式进行评价。每堂课进行过程性评价，将学生在课堂上的学习态度、学习效果以个体或小组合作学习
2．采取等级制，分优秀、良好、合格、不合格四等，分类进行评价。
3．采取自评、互评、师评、家长评，最终进行综合性评价。
七、 教研专题
如何培养阅读兴趣
八、教研课安排：
第5周 星期3 第5节 《成语故事》
九、个人业务学习安排：
1．继续深入学习新课标，更新理念，提高教学理论水平。
2．挤时间阅读有关教学书籍，了解新的教学动态，学习新的教学方法。
3．坚持业务学习，认真做好笔记，及时写好教学反思，在反思中提高发展。
4．想方设法学会电脑，制作简单的教学课件，充分利用网络资源提高教学质量。
十、学科实践活动安排：
A：阅读大王：根据学生的阅读情况，评选，并授予称号。
B：班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。 C：阅读园地：选择学生喜欢的内容，用壁报的形式，列出来。
D：阅读卡：要求学生把看过的好词句抄写在卡上，保存。
E：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。
十一、 保障措施
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷，
2、做班级快乐阅读的“主力军”，带领同学充实班级快乐书架，建设快乐读书环境。
3、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、创作。
4、利用各种评价激励，激发学生阅读的兴趣，让学生体会阅读的快乐。