摘要
本设计讲述了带式运输机的传动装置——二级圆柱齿轮减速器的设计过程。首先进行了传动方案的评述，选择齿轮减速器作为传动装置，然后进行减速器的设计计算（包括选择电动机、设计齿轮传动、轴的结构设计、选择并验算滚动轴承、选择并验算联轴器、校核平键联接、选择齿轮传动和轴承的润滑方式九部分内容）。运用AutoCAD软件进行齿轮减速器的二维平面设计，完成齿轮减速器的二维平面零件图和装配图的绘制。
本次设计综合运用机械设计、机械制图、机械制造基础、几何精度、理论力学、材料力学、机械原理等知识，进行结构设计，并完成带式输送机传动装置中减速器装配图、零件图设计及主要零件的工艺、工装设计。
关键词：齿轮啮合；轴传动；传动比；传动效率
一 机械设计课程设计任务书
1.1、题目：设计用于螺旋输送机的一级圆柱齿轮减速器 1.2、传动图
1—电动机 2—联轴器 3——级圆柱齿轮减速器 4—开式圆锥齿轮传动 5—输送螺旋
已知：运输机工作轴转矩T/(N.m)=950 运输机工作轴转轴n/(r.min)=120;
1.3、工作条件
连续单项运转，工作时有轻微振动，使用期限8年，生产10台，两班制工
作，运输机工作转速允许误差±5%.
1.4、设计工作量
（1）减速器装配图一张 （2）零件工作图2张 （3）设计计算说明书一份
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十三 设计心得
这次关于带式运输机上的一级圆柱斜齿轮减速器的课程设计是我们真正理论联系实际、深入了解设计概念和设计过程的实践考验，对于提高我们机械设计的综合素质大有用处。通过设计实践，使我对机械设计有了更多的了解和认识.为我们以后的设计工作打下了坚实的基础。
完成这次设计虽然不容易，然而，我却从这段时间内让我学到了许多实际知识，我感到确实受益匪浅。其中我感受最深的是以下几点：
1、机械设计是机械工业的基础,是一门综合性相当强的技术课程，它融《机械原理》、《机械设计》、《理论力学》、《材料力学》、《公差与配合》、《制图实用软件》、《机械工程材料》、《机械零件设计手册》等于一体。
2、 这次的课程设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想;训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际反系和解决工程实际问题的能力;巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。
3、 在这次的课程设计过程中,综合运用先修课程中所学的有关知识与技能,结合各个教学实践环节进行机械课程的设计,一方面,逐步提高了我们的理论水平、构思能力、工程洞察力和判断力,特别是提高了分析问题和解决问题的能力,为我们以后对专业产品和设备的设计打下了宽广而坚实的基础。
4、 本次设计得到了吕硕老师和同学们的细心帮助和支持。衷心的感谢大家的指导和帮助。
5、 由于自身能力有限，设计不可能很完善，设计中还存在不少错误和缺点，需要继续努力学习和掌握有关机械设计的知识，继续培养设计习惯和思维从而提高设计实践操作能力。
徐州工程学院课程设计（说明书）
十四 参考文献
[1]《机械设计课程设计》，高等教育出版社，席伟光编，2003年第一版
[2] 《机械设计基础（第五版）》，高等教育出版社，杨可桢，程光蕴，李仲生主编，2006年5月第五版；
[3]《机械设计（第七版）》，高等教育出版社，濮良贵，纪名刚主编，2001年7月第七版；
[4]《机械零件简明设计手册》，兵器工业出版社，杨黎明主编，1992年2月第一版；
[5]《减速器选用手册》，化学工业出版社，周明衡主编，2002年6月第一版；
[6]《工程机械构造图册》，机械工业出版社，刘希平主编
[7]《机械制图（第四版）》，高等教育出版社，刘朝儒，彭福荫，高治一编，2001年8月第四版；
[8]《互换性与技术测量基础（第三版）》，机械工业出版社，周兆元，李祥英主编，2011年3月第三版;
[9]《工程图设计：Pro/ENGINEER Wildfire 中文版实例详解》，人民邮电出版社，何满才主编，2005.10
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摘要
本设计讲述了带式运输机的传动装置——二级圆柱齿轮减速器的设计过程。首先进行了传动方案的评述，选择齿轮减速器作为传动装置，然后进行减速器的设计计算（包括选择电动机、设计齿轮传动、轴的结构设计、选择并验算滚动轴承、选择并验算联轴器、校核平键联接、选择齿轮传动和轴承的润滑方式九部分内容）。运用AutoCAD软件进行齿轮减速器的二维平面设计，完成齿轮减速器的二维平面零件图和装配图的绘制。
本次设计综合运用机械设计、机械制图、机械制造基础、几何精度、理论力学、材料力学、机械原理等知识，进行结构设计，并完成带式输送机传动装置中减速器装配图、零件图设计及主要零件的工艺、工装设计。
关键词：齿轮啮合；轴传动；传动比；传动效率
一 机械设计课程设计任务书
1.1、题目：设计用于螺旋输送机的一级圆柱齿轮减速器 1.2、传动图
1—电动机 2—联轴器 3——级圆柱齿轮减速器 4—开式圆锥齿轮传动 5—输送螺旋
已知：运输机工作轴转矩T/(N.m)=950 运输机工作轴转轴n/(r.min)=120;
1.3、工作条件
连续单项运转，工作时有轻微振动，使用期限8年，生产10台，两班制工
作，运输机工作转速允许误差±5%.
1.4、设计工作量
（1）减速器装配图一张 （2）零件工作图2张 （3）设计计算说明书一份
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十三 设计心得
这次关于带式运输机上的一级圆柱斜齿轮减速器的课程设计是我们真正理论联系实际、深入了解设计概念和设计过程的实践考验，对于提高我们机械设计的综合素质大有用处。通过设计实践，使我对机械设计有了更多的了解和认识.为我们以后的设计工作打下了坚实的基础。
完成这次设计虽然不容易，然而，我却从这段时间内让我学到了许多实际知识，我感到确实受益匪浅。其中我感受最深的是以下几点：
1、机械设计是机械工业的基础,是一门综合性相当强的技术课程，它融《机械原理》、《机械设计》、《理论力学》、《材料力学》、《公差与配合》、《制图实用软件》、《机械工程材料》、《机械零件设计手册》等于一体。
2、 这次的课程设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想;训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际反系和解决工程实际问题的能力;巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。
3、 在这次的课程设计过程中,综合运用先修课程中所学的有关知识与技能,结合各个教学实践环节进行机械课程的设计,一方面,逐步提高了我们的理论水平、构思能力、工程洞察力和判断力,特别是提高了分析问题和解决问题的能力,为我们以后对专业产品和设备的设计打下了宽广而坚实的基础。
4、 本次设计得到了吕硕老师和同学们的细心帮助和支持。衷心的感谢大家的指导和帮助。
5、 由于自身能力有限，设计不可能很完善，设计中还存在不少错误和缺点，需要继续努力学习和掌握有关机械设计的知识，继续培养设计习惯和思维从而提高设计实践操作能力。
徐州工程学院课程设计（说明书）
十四 参考文献
[1]《机械设计课程设计》，高等教育出版社，席伟光编，2003年第一版
[2] 《机械设计基础（第五版）》，高等教育出版社，杨可桢，程光蕴，李仲生主编，2006年5月第五版；
[3]《机械设计（第七版）》，高等教育出版社，濮良贵，纪名刚主编，2001年7月第七版；
[4]《机械零件简明设计手册》，兵器工业出版社，杨黎明主编，1992年2月第一版；
[5]《减速器选用手册》，化学工业出版社，周明衡主编，2002年6月第一版；
[6]《工程机械构造图册》，机械工业出版社，刘希平主编
[7]《机械制图（第四版）》，高等教育出版社，刘朝儒，彭福荫，高治一编，2001年8月第四版；
[8]《互换性与技术测量基础（第三版）》，机械工业出版社，周兆元，李祥英主编，2011年3月第三版;
[9]《工程图设计：Pro/ENGINEER Wildfire 中文版实例详解》，人民邮电出版社，何满才主编，2005.10
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