第一，学习的目的要明确，究竟是为了考试还是为了学到有用的东西，还是因为自己的兴趣爱好。一定要弄清楚。目前高中的教学还是应试教学的居多，其实应试教育不是最可怕，最可怕的就是应试学习。高中阶段，真正能够影响一个人一生的命运的，就是高考。对于读高一的学生来说，应该要明确3年后的高考。就应该要打好基础积累。高一高二是基础，也是关键。如果基础比较薄弱的，即使有一定基础的，也应该要注意把握好高一高二的基础。有些同学在高一高二的时候就是急着要提高自己的成绩，就喜欢钻一些难题偏题怪题，而忽略了基础，最终在高考的时候在基础上受到了制约，很多简单的问题都答不出来，造成失分，相反，自己平时经常钻研的难题却没有一题类似的出来。这其实就是一个教训。
第二，学习要有耐性。只要一步一个脚印地前进，有扎实的基础，不贪图成绩的虚名，把目光瞄准最终的高考。才是高中三年学习的意义所在。否则高一高二甚至高三成绩都是非常优秀，但高考前却下滑，那是非常忌讳的。相反，如果平时默默无闻，高考一鸣惊人的，也是大有存在。说明轻重问题要把握，高考就是唯一的重，其他都是轻的。高中所做的一切都是为高考做准备。上面已经说了，基础是非常重要的。打好基础巩固基础就需要耐性。基础就是为一切考试做的准备，就是为最终的高考做准备。
第三，考试，学习就是必须要通过考试来检验自己。并不是每一次考试都是重要的。平时的考试相对于高考来说就变得毫无意义了。如果以考试的分数来衡量自信心的标准那是大错特错的。因为考试的分数客观因素实在是占很大的一部分。对于高考的自信应该建立在主观可控制的因素上。什么是主观可控制的因素？就是通过自己的努力，用正确的方法，切切实实地掌握知识，即使自己掌握的知识体现不到考试上去，自己也不会轻易丢掉自信。而即使平时考试取得好成绩，也不会轻易自满。明白，一切考试对于高考来说都是无意义的。但是通过考试练兵是非常重要的，平时应该注重通过考试锻炼自己举一反三的能力。通过考试发现自己学习上的漏洞，同时促进学习。
第一，学习的目的要明确，究竟是为了考试还是为了学到有用的东西，还是因为自己的兴趣爱好。一定要弄清楚。目前高中的教学还是应试教学的居多，其实应试教育不是最可怕，最可怕的就是应试学习。高中阶段，真正能够影响一个人一生的命运的，就是高考。对于读高一的学生来说，应该要明确3年后的高考。就应该要打好基础积累。高一高二是基础，也是关键。如果基础比较薄弱的，即使有一定基础的，也应该要注意把握好高一高二的基础。有些同学在高一高二的时候就是急着要提高自己的成绩，就喜欢钻一些难题偏题怪题，而忽略了基础，最终在高考的时候在基础上受到了制约，很多简单的问题都答不出来，造成失分，相反，自己平时经常钻研的难题却没有一题类似的出来。这其实就是一个教训。
第二，学习要有耐性。只要一步一个脚印地前进，有扎实的基础，不贪图成绩的虚名，把目光瞄准最终的高考。才是高中三年学习的意义所在。否则高一高二甚至高三成绩都是非常优秀，但高考前却下滑，那是非常忌讳的。相反，如果平时默默无闻，高考一鸣惊人的，也是大有存在。说明轻重问题要把握，高考就是唯一的重，其他都是轻的。高中所做的一切都是为高考做准备。上面已经说了，基础是非常重要的。打好基础巩固基础就需要耐性。基础就是为一切考试做的准备，就是为最终的高考做准备。
第三，考试，学习就是必须要通过考试来检验自己。并不是每一次考试都是重要的。平时的考试相对于高考来说就变得毫无意义了。如果以考试的分数来衡量自信心的标准那是大错特错的。因为考试的分数客观因素实在是占很大的一部分。对于高考的自信应该建立在主观可控制的因素上。什么是主观可控制的因素？就是通过自己的努力，用正确的方法，切切实实地掌握知识，即使自己掌握的知识体现不到考试上去，自己也不会轻易丢掉自信。而即使平时考试取得好成绩，也不会轻易自满。明白，一切考试对于高考来说都是无意义的。但是通过考试练兵是非常重要的，平时应该注重通过考试锻炼自己举一反三的能力。通过考试发现自己学习上的漏洞，同时促进学习。