【摘 要】高中阶段是学生英语学习的关键时期，把握好有限的课堂时间，无疑对学生的英语学习具有重要意义。本文就如何打造高效的高中英语课堂进行阐述，希望能够进一步提高高中英语课堂教学的有效性。 【关键词】高中英语 课堂教学 有效性 有效措施 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.068 提高课堂教学的有效性，是现代教学的一个重要课题，教师在教学的过程中，都在积极的将多种有助于提高课堂教学有效性的方法，运用于课堂教学。高中阶段是学生英语学习的关键时期，把握好有限的课堂时间，无疑对学生的英语学习具有重要意义。本文就如何打造高效的高中英语课堂进行阐述，希望能够进一步提高高中英语课堂教学的有效性。 一、提升教师的效率意识 课堂教学是由多个因素组成的，因此，也受到多个因素的影响，这就启示广大教师，在实际的教学中，想要有效提高课堂教学的有效性，就必须从多个角度着手，而教师的效率意识，对课堂教学的有效性产生重要影响。只有英语教师有了提高课堂教学有效性的意识，才能积极的作用于课堂教学，将多种有助于提高课堂教学有效性的方法，与课堂教学结合起来，反之，进一步提高英语课堂教学的有效性，将成为虚谈。 作为新时期的高中英语教师，应该具备较强提高课堂教学有效性的意识，教师一方面要做好教学工作，另一方面，教学思想也要做到与时俱进。为了使教师的教学思想跟上现代教学的步伐，同时也为了使教师具有较强提高课堂教学有效性的意识，教师要积极的学习新的教学理念，同时学校相关方面，也要通过多种途径，培养教师的效率理念，使教师切实认识到提高课堂教学有效性的重要性。 二、明确教学目标 在提高高中英语课堂教学有效性的过程中，提高教师教学目标的明确性，对提高课堂教学效率，有很大的帮助。虽然进入高中阶段，学生的自主学习意识与能力都在不断的提升，然而对于英语这门外来语言而言，教师对学生的指导，依然发挥着十分重要的作用。教师让学生学习哪些知识点，学生就会按照教师的要求进行，教师如果能够制定明确的教学目标，那么，学生在学习的过程中，目的性更强，同时，教师的教学压力也会减轻，教师只要按照既定的教学目标对学生进行施教即可。当然，教师在课堂上按照明确的教学目标展开教学活动，需要教师在课余时间多做努力，教师在备课阶段必须对课堂上要讲解的内容进行认真的思考，明确教学的重点与难点，进而使课堂教学变得更加有的放矢。明确教学目标能够使学生及时有效的把握课堂教学的重点，更加快速、有效的掌握知识点，进而提高学生的学习效率，达到提高课堂教学有效性的目的。 三、鼓励学生在学习的过程中积极进行思考 现代教学要求不断提高课堂教学的有效性，广大教师在教学的过程中，通过多种途径提高课堂教学的有效性，本人认为，在提高高中英语课堂教学有效性的过程中，引导学生积极的进行思考，是提高课堂教学有效性的一个重要途径。英语作为一门语言，对学生的多种能力提出了要求，学生不仅要能够熟练的掌握知识点，而且还要能够对知识点进行灵活应用，不仅要能够进行阅读，还要能够进行书写、听力与对话。而学生想要有效的掌握英语这门语言，就必须有效进行思考，思考的过程是学生理解知识点的过程，也只有通过思考，学生才能对学习的英语知识点进行灵活应用。教师在课堂上以对学生进行新的英语知识点的讲解为主，如果能够及时引导学生进行思考，那么，学生就能够更加透彻的掌握知识点，同时学生通过对知识点进行有效思考，也能够更加快速、长久的掌握知识点，进而达到提高课堂教学有效性的目的。 四、营造良好的课堂教学环境 英语作为一门语言，有其自身的特点，教师想要提高课堂教学的有效性，很重要的一点，就是要从英语学科自身的特点出发。现代教学不仅要求学生能够有效掌握英语基础知识，而且要求提高学生对英语知识点的实际应用能力，因此，衡量英语课堂教学有效性的标准也发生了变化，一方面要衡量学生掌握知识点的程度，另一方面，还要衡量学生对英语知识点的实际应用水平。 良好的课堂教学环境，对学生的英语学科学习具有重要意义，在良好的课堂教学环境中，学生的身心都处于比较放松的状态。在轻松的状态下，学生能够更加有效的接受知识，同时，轻松的课堂教学环境，也为学生提供了有效应用英语知识的环境，对学生接受知识点与提升学生的实际应用能力，都具有重要意义，自然达到了提高课堂教学有效性的目的。为了通过营造良好的课堂教学环境，达到提高课堂教学有效性的目的，要求教师在课堂教学的过程中，要具备较强的营造良好的课堂教学氛围的意识，并积极主动的去构建良好的课堂教学氛围。 五、采取有效的教学方法 在提高英语课堂教学有效性的过程中，采取有效的教学方法也是十分必要的。不同的学科有不同的特点，因此教师在教学的过程中，应该采用不同的教学方法，进而达到提高课堂教学有效性的目的。英语作为一门重要的学科，在长期的教学中，教师们一直致力于提高课堂教学的有效性，因此也积累了很多有助于提高课堂教学有效性的方法。虽然有助于提高英语课堂教学有效性的方法有很多，但是教师在通过多种不同方法的应用，提高课堂教学有效性的过程中，一定要注意灵活性。英语由听、说、读、写四大板块组成，每一个知识板块有不同的特点，对学生在学习的过程中，也提出了不同的要求，因此，教师在对学生进行不同知识板块教学的过程中，应该采用不同的教学方法，这样才能达到提高课堂教学有效性的目的。 六、注重培养学生的学习兴趣 学习是一种脑力劳动，尤其在学习英语这门理论性与实践性都较强的语言的过程中，更需要学生有浓厚的兴趣，这样才能积极主动的去获取知识。高中阶段的英语学习难度较大，教师应该注重培养学生的学习兴趣，在兴趣的引导下，使学生更好地获取英语知识。当然，培养学生的英语学习兴趣的过程是漫长的，同时也是曲折的，教师要有高度的耐心，将对学生英语学习兴趣的培养，蕴含于日常的教学过程之中，使学生对英语学科学习的兴趣更加浓厚，通过培养学生的英语学习兴趣，使学生的学习效率更高，进而达到提高课堂教学有效性的目的。 本人作为一名高中英语教师，结合实际的教学经验，在文中谈了几种有助于提高英语课堂教学有效性的方法。能够提高英语课堂教学有效性的方法与措施还有很多种，教师要结合实际的教学环境，对多种不同的教学方法进行灵活应用，使高中英语课堂更加高效。
【摘 要】高中阶段是学生英语学习的关键时期，把握好有限的课堂时间，无疑对学生的英语学习具有重要意义。本文就如何打造高效的高中英语课堂进行阐述，希望能够进一步提高高中英语课堂教学的有效性。 【关键词】高中英语 课堂教学 有效性 有效措施 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.068 提高课堂教学的有效性，是现代教学的一个重要课题，教师在教学的过程中，都在积极的将多种有助于提高课堂教学有效性的方法，运用于课堂教学。高中阶段是学生英语学习的关键时期，把握好有限的课堂时间，无疑对学生的英语学习具有重要意义。本文就如何打造高效的高中英语课堂进行阐述，希望能够进一步提高高中英语课堂教学的有效性。 一、提升教师的效率意识 课堂教学是由多个因素组成的，因此，也受到多个因素的影响，这就启示广大教师，在实际的教学中，想要有效提高课堂教学的有效性，就必须从多个角度着手，而教师的效率意识，对课堂教学的有效性产生重要影响。只有英语教师有了提高课堂教学有效性的意识，才能积极的作用于课堂教学，将多种有助于提高课堂教学有效性的方法，与课堂教学结合起来，反之，进一步提高英语课堂教学的有效性，将成为虚谈。 作为新时期的高中英语教师，应该具备较强提高课堂教学有效性的意识，教师一方面要做好教学工作，另一方面，教学思想也要做到与时俱进。为了使教师的教学思想跟上现代教学的步伐，同时也为了使教师具有较强提高课堂教学有效性的意识，教师要积极的学习新的教学理念，同时学校相关方面，也要通过多种途径，培养教师的效率理念，使教师切实认识到提高课堂教学有效性的重要性。 二、明确教学目标 在提高高中英语课堂教学有效性的过程中，提高教师教学目标的明确性，对提高课堂教学效率，有很大的帮助。虽然进入高中阶段，学生的自主学习意识与能力都在不断的提升，然而对于英语这门外来语言而言，教师对学生的指导，依然发挥着十分重要的作用。教师让学生学习哪些知识点，学生就会按照教师的要求进行，教师如果能够制定明确的教学目标，那么，学生在学习的过程中，目的性更强，同时，教师的教学压力也会减轻，教师只要按照既定的教学目标对学生进行施教即可。当然，教师在课堂上按照明确的教学目标展开教学活动，需要教师在课余时间多做努力，教师在备课阶段必须对课堂上要讲解的内容进行认真的思考，明确教学的重点与难点，进而使课堂教学变得更加有的放矢。明确教学目标能够使学生及时有效的把握课堂教学的重点，更加快速、有效的掌握知识点，进而提高学生的学习效率，达到提高课堂教学有效性的目的。 三、鼓励学生在学习的过程中积极进行思考 现代教学要求不断提高课堂教学的有效性，广大教师在教学的过程中，通过多种途径提高课堂教学的有效性，本人认为，在提高高中英语课堂教学有效性的过程中，引导学生积极的进行思考，是提高课堂教学有效性的一个重要途径。英语作为一门语言，对学生的多种能力提出了要求，学生不仅要能够熟练的掌握知识点，而且还要能够对知识点进行灵活应用，不仅要能够进行阅读，还要能够进行书写、听力与对话。而学生想要有效的掌握英语这门语言，就必须有效进行思考，思考的过程是学生理解知识点的过程，也只有通过思考，学生才能对学习的英语知识点进行灵活应用。教师在课堂上以对学生进行新的英语知识点的讲解为主，如果能够及时引导学生进行思考，那么，学生就能够更加透彻的掌握知识点，同时学生通过对知识点进行有效思考，也能够更加快速、长久的掌握知识点，进而达到提高课堂教学有效性的目的。 四、营造良好的课堂教学环境 英语作为一门语言，有其自身的特点，教师想要提高课堂教学的有效性，很重要的一点，就是要从英语学科自身的特点出发。现代教学不仅要求学生能够有效掌握英语基础知识，而且要求提高学生对英语知识点的实际应用能力，因此，衡量英语课堂教学有效性的标准也发生了变化，一方面要衡量学生掌握知识点的程度，另一方面，还要衡量学生对英语知识点的实际应用水平。 良好的课堂教学环境，对学生的英语学科学习具有重要意义，在良好的课堂教学环境中，学生的身心都处于比较放松的状态。在轻松的状态下，学生能够更加有效的接受知识，同时，轻松的课堂教学环境，也为学生提供了有效应用英语知识的环境，对学生接受知识点与提升学生的实际应用能力，都具有重要意义，自然达到了提高课堂教学有效性的目的。为了通过营造良好的课堂教学环境，达到提高课堂教学有效性的目的，要求教师在课堂教学的过程中，要具备较强的营造良好的课堂教学氛围的意识，并积极主动的去构建良好的课堂教学氛围。 五、采取有效的教学方法 在提高英语课堂教学有效性的过程中，采取有效的教学方法也是十分必要的。不同的学科有不同的特点，因此教师在教学的过程中，应该采用不同的教学方法，进而达到提高课堂教学有效性的目的。英语作为一门重要的学科，在长期的教学中，教师们一直致力于提高课堂教学的有效性，因此也积累了很多有助于提高课堂教学有效性的方法。虽然有助于提高英语课堂教学有效性的方法有很多，但是教师在通过多种不同方法的应用，提高课堂教学有效性的过程中，一定要注意灵活性。英语由听、说、读、写四大板块组成，每一个知识板块有不同的特点，对学生在学习的过程中，也提出了不同的要求，因此，教师在对学生进行不同知识板块教学的过程中，应该采用不同的教学方法，这样才能达到提高课堂教学有效性的目的。 六、注重培养学生的学习兴趣 学习是一种脑力劳动，尤其在学习英语这门理论性与实践性都较强的语言的过程中，更需要学生有浓厚的兴趣，这样才能积极主动的去获取知识。高中阶段的英语学习难度较大，教师应该注重培养学生的学习兴趣，在兴趣的引导下，使学生更好地获取英语知识。当然，培养学生的英语学习兴趣的过程是漫长的，同时也是曲折的，教师要有高度的耐心，将对学生英语学习兴趣的培养，蕴含于日常的教学过程之中，使学生对英语学科学习的兴趣更加浓厚，通过培养学生的英语学习兴趣，使学生的学习效率更高，进而达到提高课堂教学有效性的目的。 本人作为一名高中英语教师，结合实际的教学经验，在文中谈了几种有助于提高英语课堂教学有效性的方法。能够提高英语课堂教学有效性的方法与措施还有很多种，教师要结合实际的教学环境，对多种不同的教学方法进行灵活应用，使高中英语课堂更加高效。