《四渡赤水出奇兵》教案
教学目标：
通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，组歌的概念和特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用。
过程与方法目标：
通过欣赏《四渡赤水出奇兵》让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。在讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧，以达到对作品的深层感悟和理解。 情感态度与价值观：
通过欣赏歌曲，使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日，在中国共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。
教学重点：
通过欣赏和讲解，使学生懂得组歌的概念和特点。
教学难点：
速度、力度的变化在作品中的作用。
教学用具：
计算机、教学光盘、钢琴。
教学过程：
教师：同学们，上课的时候，我们先来复习一下《歌唱祖国》，讲解：同学们在演唱时候注意咬字要清晰，唱的的时候每个字要阴阳顿挫，要有爆发力，有积极向上的精神劲。要为即将到来的全校性的歌咏比赛做好准备。
导入：同学们，再这首曲子的歌词中：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，以及我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。 你们能联想到什么历史事件？（震惊中外的中国工农红军两万五千里长征），那么今天，我们就来学习，长征组歌中的第四个乐章《四渡赤水出奇兵》。（5分钟）
音乐知识讲解：
师：同学们，你们都知道，要欣赏一样艺术作品，首先就是要知道它的创作背景。
PPT 展示：介绍长征组歌（何为组歌） 1965年，为纪念红军长征胜利30周年，曾参加过
长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后，晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲——《长征组歌》。 整个组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部分，接下来我们简要的来看看红军长征的经过！ PPT展示路线图
今天我们要欣赏的《四渡赤水出奇兵》，是纪念红军长征胜利30周年而编写的长征组歌《红军不怕远征难》当中的第4首。8分钟
接下来，请同学们分段欣赏视频片段《四渡赤水出奇兵》。
欣赏时，请思考以下问题：
告诉同学们欣赏音乐作品的几个要素：
1.旋律歌词 2.表演形式 3.节奏速度 4.和声伴奏
由这几个方面得出作曲家想要表达的情绪以及思想。
每段所表达的音乐情绪是怎么样的？
这首合唱曲合唱的形式都有哪些？（教师可解释：演唱形式如有齐唱、混声合唱、领唱、跟唱、对唱、轮唱、独唱等。（3分钟）
聆听第一段：
请学生回答它的演唱形式，第一段女声领唱——跟唱，轮唱。
教师讲解：“横断山，路难行，天如火，水似银。”开头几句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。所以演唱者也用十分缓慢的节奏，和悠长的曲调来表达红军长征环境的艰苦。 (横断山脉位于我国西南部，因横隔东西交通，故名“横断”。)
范唱曲调：说明节奏缓慢，旋律悠长。（引入贵州，云南等地干旱的事件）中间的的滑音解释（演唱手法是模仿哭腔，最后的水似银哪，运用语气词来表达叹气的感觉）所要表达红军长征路途艰苦，行路之难。 （节奏缓慢，通常以小调式来表现。）《伏尔加河上的纤夫》对比欣赏。（4分钟）
聆听第二段：
第二段女声合唱——男声合唱——混声合唱；讲解何为混声合唱：表现了军民鱼与水般的关系，互相支持，互相依靠。
2、“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”这两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。（6分钟）
聆听第三段：
1.第三段表演形式男声齐唱。
2.“横断山„„压黔境”，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。语气沉重。（4分钟）
聆听第四段：
1.第四段男中音领唱。
2.表现的情绪是自豪的，愉快的。（可对比欣赏《猪八戒背媳妇》。）
3.突出表现和赞扬了毛主席用兵如神，以少胜多，出其不意的军事艺术。
学唱第四段：
教师范唱，学生跟唱，而后进行跟唱游戏，男女生配合。（8分钟)
课后总结：
同学们，我们通过学习四渡赤水出奇兵这首曲子，了解了长征的经过，通过音乐欣赏到了红军不怕艰苦，顽强抗敌的作风，以及毛泽东独立自主的创新胆略，最重要是我们要领悟这些长征精神，用到我们的学习生活和工作当中去。（1分钟）
《四渡赤水出奇兵》教案
教学目标：
通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，组歌的概念和特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用。
过程与方法目标：
通过欣赏《四渡赤水出奇兵》让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。在讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧，以达到对作品的深层感悟和理解。 情感态度与价值观：
通过欣赏歌曲，使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日，在中国共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。
教学重点：
通过欣赏和讲解，使学生懂得组歌的概念和特点。
教学难点：
速度、力度的变化在作品中的作用。
教学用具：
计算机、教学光盘、钢琴。
教学过程：
教师：同学们，上课的时候，我们先来复习一下《歌唱祖国》，讲解：同学们在演唱时候注意咬字要清晰，唱的的时候每个字要阴阳顿挫，要有爆发力，有积极向上的精神劲。要为即将到来的全校性的歌咏比赛做好准备。
导入：同学们，再这首曲子的歌词中：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，以及我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。 你们能联想到什么历史事件？（震惊中外的中国工农红军两万五千里长征），那么今天，我们就来学习，长征组歌中的第四个乐章《四渡赤水出奇兵》。（5分钟）
音乐知识讲解：
师：同学们，你们都知道，要欣赏一样艺术作品，首先就是要知道它的创作背景。
PPT 展示：介绍长征组歌（何为组歌） 1965年，为纪念红军长征胜利30周年，曾参加过
长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后，晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲——《长征组歌》。 整个组歌共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部分，接下来我们简要的来看看红军长征的经过！ PPT展示路线图
今天我们要欣赏的《四渡赤水出奇兵》，是纪念红军长征胜利30周年而编写的长征组歌《红军不怕远征难》当中的第4首。8分钟
接下来，请同学们分段欣赏视频片段《四渡赤水出奇兵》。
欣赏时，请思考以下问题：
告诉同学们欣赏音乐作品的几个要素：
1.旋律歌词 2.表演形式 3.节奏速度 4.和声伴奏
由这几个方面得出作曲家想要表达的情绪以及思想。
每段所表达的音乐情绪是怎么样的？
这首合唱曲合唱的形式都有哪些？（教师可解释：演唱形式如有齐唱、混声合唱、领唱、跟唱、对唱、轮唱、独唱等。（3分钟）
聆听第一段：
请学生回答它的演唱形式，第一段女声领唱——跟唱，轮唱。
教师讲解：“横断山，路难行，天如火，水似银。”开头几句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。所以演唱者也用十分缓慢的节奏，和悠长的曲调来表达红军长征环境的艰苦。 (横断山脉位于我国西南部，因横隔东西交通，故名“横断”。)
范唱曲调：说明节奏缓慢，旋律悠长。（引入贵州，云南等地干旱的事件）中间的的滑音解释（演唱手法是模仿哭腔，最后的水似银哪，运用语气词来表达叹气的感觉）所要表达红军长征路途艰苦，行路之难。 （节奏缓慢，通常以小调式来表现。）《伏尔加河上的纤夫》对比欣赏。（4分钟）
聆听第二段：
第二段女声合唱——男声合唱——混声合唱；讲解何为混声合唱：表现了军民鱼与水般的关系，互相支持，互相依靠。
2、“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”这两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。（6分钟）
聆听第三段：
1.第三段表演形式男声齐唱。
2.“横断山„„压黔境”，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。语气沉重。（4分钟）
聆听第四段：
1.第四段男中音领唱。
2.表现的情绪是自豪的，愉快的。（可对比欣赏《猪八戒背媳妇》。）
3.突出表现和赞扬了毛主席用兵如神，以少胜多，出其不意的军事艺术。
学唱第四段：
教师范唱，学生跟唱，而后进行跟唱游戏，男女生配合。（8分钟)
课后总结：
同学们，我们通过学习四渡赤水出奇兵这首曲子，了解了长征的经过，通过音乐欣赏到了红军不怕艰苦，顽强抗敌的作风，以及毛泽东独立自主的创新胆略，最重要是我们要领悟这些长征精神，用到我们的学习生活和工作当中去。（1分钟）