杭州市上泗中学 班主任管理制度
班主任工作是学校工作的重要组成部分，根据《教师法》有关规定，
教师的重要职责是教书育人，做班主任工作正是教师教书育人的重要体现。据此，为进一步加强我校的班主任队伍建设，规范班主任的聘任和管理，特制定本条例。
一、班主任聘任
1、本校班主任实行聘任制。办法是：填写志愿表。学校成立“班主任聘任小组”，在综合各方面情况后，择优选聘。聘期一般以班级年限为标准，在履行签订责任书手续后，由学校发文。
2、凡本校具有教师职称且身体健康的在职老师，都应积极、主动应聘。根据学校事业需要，选聘对象可以扩大至部分行政人员。
3、在聘期内，无正当理由辞职的，作拒聘处理。拒聘者，不参加年度的任何一级评优。
二、班主任任职条件
1、政治思想良好、热爱祖国、坚持四项基本原则、忠诚党的教育事业、认真参加政治理论学习、作风正派、具有一定职业道德，严格遵守《教师法》、《教育法》和《未成年人保护法》等法律。
2、能积极服从学校工作的安排，顾全大局，乐于奉献。
3、有一定的组织和管理能力，能创造性地独立开展各项班级管理工作，出色完成学校布置的工作任务。
4、身体状况良好，能坚持正常工作。
5、业务能力强，能胜任本岗位工作，有上进心，有开拓、进取、创新意识。
6、工作认真负责，能遵守学校规章制度，团结协作，虚心接受别人意见，不断改进工作方法。
7、具有良好的个人素质，不酗酒，不在学生面前吸烟、不说脏话，不打架骂人，不滥发牢骚，不散布流言蜚语。
8、具有一颗真诚的爱心，能热心帮助他人，积极关心、爱护学生。 9、工作勤恳，不辞辛劳，任劳任怨，勇于献身教育事业。 三、班主任培训
1、班主任每周例会制度。每周一下午第三节政教处组织召开班主任例会，年级组长、正副班主任全部参加，主要有四个内容：
（1）、德育理论学习
（2）、德育校长、政教主任、团委书记布置工作 （3）、本校特色班级的班主任经验介绍（不定期的） （4）、集体研讨。 2、班主任读书活动
每学期，政教处选订一本书，组织班主任阅读、写心得体会、探讨交流。
3、业务培训
（1）、学校选派优秀班主任外出参加培训，参加西湖区优秀班主任联盟活动。
（2）、每学期，学校要求德育专家来校讲座，指导班主任成长。 4、班主任师徒结对 5、德育论坛
每学期期末，政教处组织德育论坛，并编辑德育论坛集。 6、德育科研
每学期，每位班主任撰写一篇德育小论文。积极鼓励并引导班主任申报德育立项课题，参加德育论文评比。
四、班主任工作职责
1、关心、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，包括国情、校情、家乡情教育、反分裂斗争教育、马克思民族观、宗教观、文化观教育，教育学生严格遵守《中学生日常行为规范》，努力使本班成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体几方面都得到发展。认真填写《上泗中学班主任工作手册》，做好台账。
2、经常与科任教师取得联系，了解和研究学生的思想变化、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。
3、关心学生生活和身体健康，对学生管理严而有度，绝无体罚和变相体罚学生，积极认真转化差生，关心困难学生，组织和指导本班学生参加文体活动及社会公益活动，按照学校量化规定搞好本班各类清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
4、组织领导班委会工作，指导本班共青团开展活动，积极完成学校布置的班会、团会、板报任务。
5、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关任课教师开展课外科技活动。如科技小发明活动、竞赛活动等。
6、与学生家庭和社会有关方面取得联系，加强学生思想政治工作。每学期上门家访10—15人，从初一带班到初三的三年里，必须到本班每一位学生的家里都去家访过。每学期必须有二次家长会，使学校教育与家庭教育紧密联系。
7、工作责任心强，道德品质高尚，有一定的的政治素养，事事能以身作则。具有模范带头作用。工作积极，作风优良。
8、积极服从学校工作安排，按时完成学校布置的工作任务，管理到位，措施落实有力，对学校管理制度，量化制度能落到实处，班级违纪现象少。
9、具有良好的个人习惯，不酗酒，不在学生面前吸咽、不说脏话、不打架骂人，不乱发牢骚，不散布流言蜚语。
10、能积极带领学生创造良好的学习氛围，有争创先进班、文明班的强烈意识，能有效提高学生的获奖率，无流失生、无犯罪、留级学生少，班级成绩有明显进步。
11、班级学生思想教育工作能落到实处，班主任工作能系统化，经常深入到学生中去，有的放矢。学生出现的常规性、反复性问题，班主任通过思想教育以有效地进行解决，能以规范的制度约束学生，教育学生不犯错误，少犯错误。
12、做好对副班主任的指导工作。 五、副班主任培养
为加快年轻班主任的成长，提高我校班主任队伍的整体素质和管理水平，开展班主任师徒结对活动。三年以内的新教师必须担任副班主任，学校聘任优秀班主任担任指导老师。
（一）、班主任指导老师的职责：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、班级管理等方面为徒弟做出榜样。 2、指导徒弟开展班级管理、班风学风建设等德育管理的策略、技能、方法，及时帮助徒弟解决班级管理中遇到的疑难和问题。 3、指导徒弟积极撰写德育论文。
4、期末对徒弟的副班主任工作表现作出书面鉴定，交政教处存档。
（二）、副班主任的职责：
1、热爱教育事业、热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。 2、认真钻研教育、教学理论，努力协助师傅做好班级的日常管理工作，主动争取师傅的帮助，虚心学习、有疑必问。 3、认真参加学校组织的各类评比活动。 4、每学期撰写一篇德育论文。
(三) 、学校评价考核：
1、学期期初、期末，政教处组织师徒座谈会，听取意见，总结得失，促进青年班主任更好发展。
2、学校对表现突出的师傅、徒弟，进行表彰奖励。 六、考核和奖惩 1、班主任月度考核制度
班主任享受班主任津贴，标准是500元/月，实行班主任月度考核。
2、班主任学期考核制度
每学期的期末，政教处把一学期来的班主任月度考核分、团队考核分相加，得出班级考核总分，再结合班主任先进评比的投票情况，进行班主任学期考核，并给予优秀奖、合格奖的奖励。
3、班主任评优制度
班主任期末考核时，各年级的前三名为校级优秀班主任，在此基础上，推荐西湖区、杭州市级优秀班主任。
被评为优秀班主任的老师，在职称评聘时享受优先待遇。 但如果班主任在任职期间未能履行自己的职责，或不能胜任者，学校可以进行解聘。
杭州市上泗中学
2012年2月
杭州市上泗中学 班主任管理制度
班主任工作是学校工作的重要组成部分，根据《教师法》有关规定，
教师的重要职责是教书育人，做班主任工作正是教师教书育人的重要体现。据此，为进一步加强我校的班主任队伍建设，规范班主任的聘任和管理，特制定本条例。
一、班主任聘任
1、本校班主任实行聘任制。办法是：填写志愿表。学校成立“班主任聘任小组”，在综合各方面情况后，择优选聘。聘期一般以班级年限为标准，在履行签订责任书手续后，由学校发文。
2、凡本校具有教师职称且身体健康的在职老师，都应积极、主动应聘。根据学校事业需要，选聘对象可以扩大至部分行政人员。
3、在聘期内，无正当理由辞职的，作拒聘处理。拒聘者，不参加年度的任何一级评优。
二、班主任任职条件
1、政治思想良好、热爱祖国、坚持四项基本原则、忠诚党的教育事业、认真参加政治理论学习、作风正派、具有一定职业道德，严格遵守《教师法》、《教育法》和《未成年人保护法》等法律。
2、能积极服从学校工作的安排，顾全大局，乐于奉献。
3、有一定的组织和管理能力，能创造性地独立开展各项班级管理工作，出色完成学校布置的工作任务。
4、身体状况良好，能坚持正常工作。
5、业务能力强，能胜任本岗位工作，有上进心，有开拓、进取、创新意识。
6、工作认真负责，能遵守学校规章制度，团结协作，虚心接受别人意见，不断改进工作方法。
7、具有良好的个人素质，不酗酒，不在学生面前吸烟、不说脏话，不打架骂人，不滥发牢骚，不散布流言蜚语。
8、具有一颗真诚的爱心，能热心帮助他人，积极关心、爱护学生。 9、工作勤恳，不辞辛劳，任劳任怨，勇于献身教育事业。 三、班主任培训
1、班主任每周例会制度。每周一下午第三节政教处组织召开班主任例会，年级组长、正副班主任全部参加，主要有四个内容：
（1）、德育理论学习
（2）、德育校长、政教主任、团委书记布置工作 （3）、本校特色班级的班主任经验介绍（不定期的） （4）、集体研讨。 2、班主任读书活动
每学期，政教处选订一本书，组织班主任阅读、写心得体会、探讨交流。
3、业务培训
（1）、学校选派优秀班主任外出参加培训，参加西湖区优秀班主任联盟活动。
（2）、每学期，学校要求德育专家来校讲座，指导班主任成长。 4、班主任师徒结对 5、德育论坛
每学期期末，政教处组织德育论坛，并编辑德育论坛集。 6、德育科研
每学期，每位班主任撰写一篇德育小论文。积极鼓励并引导班主任申报德育立项课题，参加德育论文评比。
四、班主任工作职责
1、关心、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，包括国情、校情、家乡情教育、反分裂斗争教育、马克思民族观、宗教观、文化观教育，教育学生严格遵守《中学生日常行为规范》，努力使本班成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体几方面都得到发展。认真填写《上泗中学班主任工作手册》，做好台账。
2、经常与科任教师取得联系，了解和研究学生的思想变化、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。
3、关心学生生活和身体健康，对学生管理严而有度，绝无体罚和变相体罚学生，积极认真转化差生，关心困难学生，组织和指导本班学生参加文体活动及社会公益活动，按照学校量化规定搞好本班各类清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
4、组织领导班委会工作，指导本班共青团开展活动，积极完成学校布置的班会、团会、板报任务。
5、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关任课教师开展课外科技活动。如科技小发明活动、竞赛活动等。
6、与学生家庭和社会有关方面取得联系，加强学生思想政治工作。每学期上门家访10—15人，从初一带班到初三的三年里，必须到本班每一位学生的家里都去家访过。每学期必须有二次家长会，使学校教育与家庭教育紧密联系。
7、工作责任心强，道德品质高尚，有一定的的政治素养，事事能以身作则。具有模范带头作用。工作积极，作风优良。
8、积极服从学校工作安排，按时完成学校布置的工作任务，管理到位，措施落实有力，对学校管理制度，量化制度能落到实处，班级违纪现象少。
9、具有良好的个人习惯，不酗酒，不在学生面前吸咽、不说脏话、不打架骂人，不乱发牢骚，不散布流言蜚语。
10、能积极带领学生创造良好的学习氛围，有争创先进班、文明班的强烈意识，能有效提高学生的获奖率，无流失生、无犯罪、留级学生少，班级成绩有明显进步。
11、班级学生思想教育工作能落到实处，班主任工作能系统化，经常深入到学生中去，有的放矢。学生出现的常规性、反复性问题，班主任通过思想教育以有效地进行解决，能以规范的制度约束学生，教育学生不犯错误，少犯错误。
12、做好对副班主任的指导工作。 五、副班主任培养
为加快年轻班主任的成长，提高我校班主任队伍的整体素质和管理水平，开展班主任师徒结对活动。三年以内的新教师必须担任副班主任，学校聘任优秀班主任担任指导老师。
（一）、班主任指导老师的职责：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、班级管理等方面为徒弟做出榜样。 2、指导徒弟开展班级管理、班风学风建设等德育管理的策略、技能、方法，及时帮助徒弟解决班级管理中遇到的疑难和问题。 3、指导徒弟积极撰写德育论文。
4、期末对徒弟的副班主任工作表现作出书面鉴定，交政教处存档。
（二）、副班主任的职责：
1、热爱教育事业、热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。 2、认真钻研教育、教学理论，努力协助师傅做好班级的日常管理工作，主动争取师傅的帮助，虚心学习、有疑必问。 3、认真参加学校组织的各类评比活动。 4、每学期撰写一篇德育论文。
(三) 、学校评价考核：
1、学期期初、期末，政教处组织师徒座谈会，听取意见，总结得失，促进青年班主任更好发展。
2、学校对表现突出的师傅、徒弟，进行表彰奖励。 六、考核和奖惩 1、班主任月度考核制度
班主任享受班主任津贴，标准是500元/月，实行班主任月度考核。
2、班主任学期考核制度
每学期的期末，政教处把一学期来的班主任月度考核分、团队考核分相加，得出班级考核总分，再结合班主任先进评比的投票情况，进行班主任学期考核，并给予优秀奖、合格奖的奖励。
3、班主任评优制度
班主任期末考核时，各年级的前三名为校级优秀班主任，在此基础上，推荐西湖区、杭州市级优秀班主任。
被评为优秀班主任的老师，在职称评聘时享受优先待遇。 但如果班主任在任职期间未能履行自己的职责，或不能胜任者，学校可以进行解聘。
杭州市上泗中学
2012年2月