教学目标：
知识与技能：1、了解古代大教育家孔子的有关情况及《论语》
2、积累文言词汇。 3、熟练背诵并正确翻译课文。
过程与方法：独立自主、合作交流，以诵读为主中掌握阅读文言文的方法。 情感、态度与价值观：积累哲理深刻的名言警句，批判吸收儒家哲学思想。 教学重点：以诵读为主，通过自读、合作、听讲逐步疏通文意。
教学难点：解读各章语录，理解文章大意。
教学方法：讲述法、诵读法、合作讨论法
教课时数：2
教学过程：
第一课时
一、预习检查生字
二、新课导入
中华民族有着数千年的文明历史，有着悠久的灿烂文化，这些宝贵的精神财富，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。《论语》就是这众多文献中的一部。今天我们就来学习节选部分
三、作者简介
孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，我国古代著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人，被尊为“圣人”。首创私人讲学之风，主张有教无类，因材施教，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不休的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
四、整体感知
1、听读课文，读准字音
2、全班朗读，纠正字音
五、精读课文
指导学生借助课下注释翻译课文并理解课文，理清各则重点。
第一则：学习方法、学习乐趣、个人修养。
第二则：个人修养，讲的是重视品德修养。
第三则：道德修养是一个循序渐进的过程。
第四则：学习方法、强调复习对学习的必要性。
第五则：学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
第六则：个人修养、强调贫贱不能移的精神。
六、课堂小结 ：再次强调前六则各讲了什么内容，重点词语等。
七、布置作业：背诵前六则
第二课时
一、复习上节课内容（抽背课文）
二、讲习新课
第七则：学习方法、说明兴趣对于学习的重要性。
第八则：个人修养，提倡安贫乐道，不把追求物质享受作为人生目标。
第九则：学习态度和个人修养，要虚心求教，取长补短，改正不足。 第十则：学习态度，以勉励自己和学生要珍惜时间求学。
第十一则：个人修养，一个人应该坚定信念，矢志不渝。
第十二则：个人修养，强调达到“仁”需要的条件。
三、写作特点
本文没一则都是独立成章的，但各则之间有一些联系，所选12章，有三方面的内容：（1）关于学习态度和方法，包括第1、4、5、7、9、10章；（2）关于思想品德修养，包括第2、3、6、8、11、12章；（3）关于孔子思想体系的核心“仁”的概念，包括第12章。
四、文言词语的积累
1、通假字：（1）不亦说乎（说通悦，愉快） （2）诲女知之乎（女通汝，你）
（3）不知为不知，是知也（知通智，智慧）
（4）十有五（有同又）
2
人不知而不愠 （了解） 人不知而不愠（表转折连词）
（1）知 诲女知之乎 （明白） （2）而 温故而知新（顺承连词） 是知也 （通“智”，智慧 任重而道远（并列连词）
四、课堂小结：
五、布置作业：背诵后六则
六、板书设计：
《论语》十二则
学习方法：1、4、5、7
学习态度：9、10
修身做人：2、6、8、11、12
思想_______丰富深刻
课后记：
教学目标：
知识与技能：1、了解古代大教育家孔子的有关情况及《论语》
2、积累文言词汇。 3、熟练背诵并正确翻译课文。
过程与方法：独立自主、合作交流，以诵读为主中掌握阅读文言文的方法。 情感、态度与价值观：积累哲理深刻的名言警句，批判吸收儒家哲学思想。 教学重点：以诵读为主，通过自读、合作、听讲逐步疏通文意。
教学难点：解读各章语录，理解文章大意。
教学方法：讲述法、诵读法、合作讨论法
教课时数：2
教学过程：
第一课时
一、预习检查生字
二、新课导入
中华民族有着数千年的文明历史，有着悠久的灿烂文化，这些宝贵的精神财富，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。《论语》就是这众多文献中的一部。今天我们就来学习节选部分
三、作者简介
孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，我国古代著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人，被尊为“圣人”。首创私人讲学之风，主张有教无类，因材施教，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不休的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
四、整体感知
1、听读课文，读准字音
2、全班朗读，纠正字音
五、精读课文
指导学生借助课下注释翻译课文并理解课文，理清各则重点。
第一则：学习方法、学习乐趣、个人修养。
第二则：个人修养，讲的是重视品德修养。
第三则：道德修养是一个循序渐进的过程。
第四则：学习方法、强调复习对学习的必要性。
第五则：学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
第六则：个人修养、强调贫贱不能移的精神。
六、课堂小结 ：再次强调前六则各讲了什么内容，重点词语等。
七、布置作业：背诵前六则
第二课时
一、复习上节课内容（抽背课文）
二、讲习新课
第七则：学习方法、说明兴趣对于学习的重要性。
第八则：个人修养，提倡安贫乐道，不把追求物质享受作为人生目标。
第九则：学习态度和个人修养，要虚心求教，取长补短，改正不足。 第十则：学习态度，以勉励自己和学生要珍惜时间求学。
第十一则：个人修养，一个人应该坚定信念，矢志不渝。
第十二则：个人修养，强调达到“仁”需要的条件。
三、写作特点
本文没一则都是独立成章的，但各则之间有一些联系，所选12章，有三方面的内容：（1）关于学习态度和方法，包括第1、4、5、7、9、10章；（2）关于思想品德修养，包括第2、3、6、8、11、12章；（3）关于孔子思想体系的核心“仁”的概念，包括第12章。
四、文言词语的积累
1、通假字：（1）不亦说乎（说通悦，愉快） （2）诲女知之乎（女通汝，你）
（3）不知为不知，是知也（知通智，智慧）
（4）十有五（有同又）
2
人不知而不愠 （了解） 人不知而不愠（表转折连词）
（1）知 诲女知之乎 （明白） （2）而 温故而知新（顺承连词） 是知也 （通“智”，智慧 任重而道远（并列连词）
四、课堂小结：
五、布置作业：背诵后六则
六、板书设计：
《论语》十二则
学习方法：1、4、5、7
学习态度：9、10
修身做人：2、6、8、11、12
思想_______丰富深刻
课后记：