同学, 向左走? 向右走?
策划书
节目类型:新闻纪录片
主题:成广的图书馆里面有两条过道, 左边是阅览室, 右边是电子阅览室, 本片策划人却观察到“冰火两重天”的情况:一边人多, 一边人少. 本片将通过采访, 调查来探究其中的奥秘, 并且同时讨论一下关于现代大学生精神价值取向的问题.
方式:通过对比, 突出冰火两重天的客观现实, 并且深入调查, 探讨这个问题.
理想画面: 1,利用对比蒙太奇的手法来折射出两边的不同.
2, 深入采访两边的同学, 请他们谈谈各自的感受:看他们忙活了一天都有什么收获
可行性分析: 1,该现象切合学校实际, 发生在同学们的身边
2, 主题深刻, 贴近生活
3, 拍摄条件受自然条件的影响较小
同学, 向左走? 向右走?
拍摄计划
第一阶段:
学校图书馆门口(从天空向下摇至大门口);
门口人来人往(快镜头);
下大雨了, 一对情侣进入图书馆, 女的想进入阅览室, 男的却想进入电子阅览室, 两人意见不统一, 最后不欢而散.(分手:特写手部, 慢镜头; 分手后:拍两个入口, 屏幕虚化, 出现字幕:同学, 向左走? 向右走?”).
第二阶段:
图书馆门口, 主持人出现(各位观众朋友大家好, 我是***,我现在就站在学校标志性建筑之一图书馆的门口, 大家看, 这是一个多么气派的图书馆, 现在就让我们跟随镜头去了解它里面的一些情况吧);
由大厅进入图书馆, 鸦雀无声, 高高的书架, 大量的书籍, 同学们找者各自想要的书, 管理员打扫着书架, 有的书本上有着厚厚的灰尘(声音:顺着管理员的背影, 他介绍图书馆一些大概的情况);
图书馆阅览室内空空的座位(管理员说:阅览室一般没有很多人, 跟电子阅览室的客流量相比少多了”)
采访管理员(问题:1平时来馆里的人多不多,2那你对这种现象的看法.);
坐着看书的人(保持上面的同期声);
主持人采访学生(问题:1你平时喜欢看书吗? 2你是一个人来的, 还是有同伴? 3你知道人为什么这么少吗? 4你怎么看待那些喜欢呆在电子阅览室的人. );
阅览室的全貌(大全景);
淡出.
第三阶段:
电子阅览室的牌子前, 主持人出场(大家好, 现在我身后就是万千成广学子所热衷的电子阅览室, 是什么, 让它有这么大的魔力呢, 来! 让我们去瞧瞧!);
电子阅览室里面的盛况(摇镜头);
采访管理员(问题:1是不是每天都有这么多人2你知道对面阅览室的客流量情况吗? 3你对这种现象有什么看法?);
某些人在来回走动等着机位(跟拍主持人, 深入了解电子阅览室的一些大概);
采访刚才和女友吵架的男生(问题:1你经常来这儿吗?2你主要来做些什么?3为什么不去阅览室?4你怎么看待那些喜欢呆在阅览室的人?);
该男生正在查资料(拍摄电脑屏幕, 展现电子阅览室查找资料的快捷);
主持人采访其他同学(问题:1你怎么看待那些喜欢呆在阅览室的人? 2为什么不去阅览室?);
有趣的画面:1座位上, 有人或躺, 或睡, 神情恍惚, 疲惫不堪;
2烟雾弥漫, 左手烟蒂, 右手方便面(表情特写);
3屏幕上:刺激的游戏, 搞笑, 无聊, 不健康的图片;
4QQ聊天记录上, 低劣的错字和看不懂的火星文;
… …
(舒缓的音乐, 画面令人发笑, 音乐令人发醒, 意义深刻);
淡出.
第四阶段:
淡入;
那个男生从电子阅览室走出来(主持人问道:资料查完了,”男:是的!”)
又一天, 这对情侣又来图书馆, 这次男的主动牵着女的来到阅览室(在大厅门口, 又同时拍到两个入口, 画面虚化, 出现字幕:今天, 向左走; 明天, 向右走).
CGTV 总编室二组 冯子睿
2007-10-7
同学, 向左走? 向右走?
策划书
节目类型:新闻纪录片
主题:成广的图书馆里面有两条过道, 左边是阅览室, 右边是电子阅览室, 本片策划人却观察到“冰火两重天”的情况:一边人多, 一边人少. 本片将通过采访, 调查来探究其中的奥秘, 并且同时讨论一下关于现代大学生精神价值取向的问题.
方式:通过对比, 突出冰火两重天的客观现实, 并且深入调查, 探讨这个问题.
理想画面: 1,利用对比蒙太奇的手法来折射出两边的不同.
2, 深入采访两边的同学, 请他们谈谈各自的感受:看他们忙活了一天都有什么收获
可行性分析: 1,该现象切合学校实际, 发生在同学们的身边
2, 主题深刻, 贴近生活
3, 拍摄条件受自然条件的影响较小
同学, 向左走? 向右走?
拍摄计划
第一阶段:
学校图书馆门口(从天空向下摇至大门口);
门口人来人往(快镜头);
下大雨了, 一对情侣进入图书馆, 女的想进入阅览室, 男的却想进入电子阅览室, 两人意见不统一, 最后不欢而散.(分手:特写手部, 慢镜头; 分手后:拍两个入口, 屏幕虚化, 出现字幕:同学, 向左走? 向右走?”).
第二阶段:
图书馆门口, 主持人出现(各位观众朋友大家好, 我是***,我现在就站在学校标志性建筑之一图书馆的门口, 大家看, 这是一个多么气派的图书馆, 现在就让我们跟随镜头去了解它里面的一些情况吧);
由大厅进入图书馆, 鸦雀无声, 高高的书架, 大量的书籍, 同学们找者各自想要的书, 管理员打扫着书架, 有的书本上有着厚厚的灰尘(声音:顺着管理员的背影, 他介绍图书馆一些大概的情况);
图书馆阅览室内空空的座位(管理员说:阅览室一般没有很多人, 跟电子阅览室的客流量相比少多了”)
采访管理员(问题:1平时来馆里的人多不多,2那你对这种现象的看法.);
坐着看书的人(保持上面的同期声);
主持人采访学生(问题:1你平时喜欢看书吗? 2你是一个人来的, 还是有同伴? 3你知道人为什么这么少吗? 4你怎么看待那些喜欢呆在电子阅览室的人. );
阅览室的全貌(大全景);
淡出.
第三阶段:
电子阅览室的牌子前, 主持人出场(大家好, 现在我身后就是万千成广学子所热衷的电子阅览室, 是什么, 让它有这么大的魔力呢, 来! 让我们去瞧瞧!);
电子阅览室里面的盛况(摇镜头);
采访管理员(问题:1是不是每天都有这么多人2你知道对面阅览室的客流量情况吗? 3你对这种现象有什么看法?);
某些人在来回走动等着机位(跟拍主持人, 深入了解电子阅览室的一些大概);
采访刚才和女友吵架的男生(问题:1你经常来这儿吗?2你主要来做些什么?3为什么不去阅览室?4你怎么看待那些喜欢呆在阅览室的人?);
该男生正在查资料(拍摄电脑屏幕, 展现电子阅览室查找资料的快捷);
主持人采访其他同学(问题:1你怎么看待那些喜欢呆在阅览室的人? 2为什么不去阅览室?);
有趣的画面:1座位上, 有人或躺, 或睡, 神情恍惚, 疲惫不堪;
2烟雾弥漫, 左手烟蒂, 右手方便面(表情特写);
3屏幕上:刺激的游戏, 搞笑, 无聊, 不健康的图片;
4QQ聊天记录上, 低劣的错字和看不懂的火星文;
… …
(舒缓的音乐, 画面令人发笑, 音乐令人发醒, 意义深刻);
淡出.
第四阶段:
淡入;
那个男生从电子阅览室走出来(主持人问道:资料查完了,”男:是的!”)
又一天, 这对情侣又来图书馆, 这次男的主动牵着女的来到阅览室(在大厅门口, 又同时拍到两个入口, 画面虚化, 出现字幕:今天, 向左走; 明天, 向右走).
CGTV 总编室二组 冯子睿
2007-10-7