小学五年级语文导学案 编号：18 编写人：春香 正晨 审核领导：杨建新
12.狼牙山五壮士（第一课时）
学习目标：
1.掌握本课生字。
2.有感情地朗读课文，背诵自己感受最深的段落。
3.细读课文，有心体会五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民献身的精神。
学习过程
【自主学习】（10分）
1.看拼音，写汉字。
qì zhuàng shān hé qí qū zhǎn dīng jié tiě （ ）（ ） （ ） miáo zhǔn shǒu liú dàn zhuì luî tiào wàng （ ）（ ） （ ） （ ）
2.读一读，写一写。
龙王庙 手榴弹 抡圈 绷紧 绝壁 拧开 雹子 悬崖峭壁 坠落 豪迈 横七竖八 坚强不屈 山涧
班级： 小组： 姓名： 教师评价：
【合作探究】（15分）
4.阅读课文，思考一下文章的主要内容是什么？
5.默读一遍课文，画出使自己受感动的句子，并在书上写出理由。
6.朗读课文，思考一下，文章是按照什么顺序记叙的？
7.有感情地朗读课文，小组比赛，看看哪一个小组读的更有感情？
【课堂展示】（10分）
完成【合作探究】里问题，展现自我。
【课堂检测】（7分）
比一比，组词组。
抡（ ）瞄（ ）雹（ ）眺（ ）
论（ ）描（ ）雪（ ）挑（ ）
补充词语，并解释画横线的字。
（ ）（ ）贯注 （ ）（ ）截铁
（ ）（ ）临下 昂首（ ）（ ）
【课后小结】（3分）
本节课我收获了 下节课我要努力的方向是
课后反思：
小学五年级语文导学案 编号：19 编写人：春香 正晨 审核领导：杨建新
12.狼牙山五壮士（第二课时）
学习目标：
1.深入理解课文，感受五壮士爱护群众、仇视敌人、勇于献身的精神。
2.有感情地朗读课文，抓住令人感动的内容，体会作者的思想感情。
3.领悟本课写人记事的表达方法。
学习过程：
【自主学习】（10分）
1、 先用“√”勾出带点字的读音，读了这些词语你体会到了什么，再读读。
嗖（sōu shōu）的一声 斩钉截（jié jiē）铁 绷（bēng běng）得紧紧 大吼（hǒu kǒu）一声
2、选一选，填一填
陆续 继续 相继
①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后的敌人射击。
②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（ ）从悬崖往下跳。
站立 挺立 屹立
①五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。
②一棵小松树迎着寒风（ ）在山坡上。
【合作探究】（15分）
1.划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。
班级： 小组： 姓名： 教师评价：
2. 课题可不可以改成《狼牙山五战士》？什么样的人才能称得上是“壮士”?
3. 本文写人记事的方法有什么特别之处？
【课堂展示】（10分）
完成【合作探究】里的问题，好好表现自己哦！
【课堂检测】（7分）
1.把下列成语补充完整。
气（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下 斩钉（ ）铁 横七（ ）八 昂首（ ）胸
3.猜猜我是谁（根据意思写词语）：
（1）.惊天动地，形容声音极大。 （ ）
（2）.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （
（3）.形容处于有利的地位。 （
（4）.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（
（5）.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ） ） ） ）
3.学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【课后小结】（3分）
本节课我收获了 下节课我要努力的方向是 课后反思：
小学五年级语文导学案 编号：18 编写人：春香 正晨 审核领导：杨建新
12.狼牙山五壮士（第一课时）
学习目标：
1.掌握本课生字。
2.有感情地朗读课文，背诵自己感受最深的段落。
3.细读课文，有心体会五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民献身的精神。
学习过程
【自主学习】（10分）
1.看拼音，写汉字。
qì zhuàng shān hé qí qū zhǎn dīng jié tiě （ ）（ ） （ ） miáo zhǔn shǒu liú dàn zhuì luî tiào wàng （ ）（ ） （ ） （ ）
2.读一读，写一写。
龙王庙 手榴弹 抡圈 绷紧 绝壁 拧开 雹子 悬崖峭壁 坠落 豪迈 横七竖八 坚强不屈 山涧
班级： 小组： 姓名： 教师评价：
【合作探究】（15分）
4.阅读课文，思考一下文章的主要内容是什么？
5.默读一遍课文，画出使自己受感动的句子，并在书上写出理由。
6.朗读课文，思考一下，文章是按照什么顺序记叙的？
7.有感情地朗读课文，小组比赛，看看哪一个小组读的更有感情？
【课堂展示】（10分）
完成【合作探究】里问题，展现自我。
【课堂检测】（7分）
比一比，组词组。
抡（ ）瞄（ ）雹（ ）眺（ ）
论（ ）描（ ）雪（ ）挑（ ）
补充词语，并解释画横线的字。
（ ）（ ）贯注 （ ）（ ）截铁
（ ）（ ）临下 昂首（ ）（ ）
【课后小结】（3分）
本节课我收获了 下节课我要努力的方向是
课后反思：
小学五年级语文导学案 编号：19 编写人：春香 正晨 审核领导：杨建新
12.狼牙山五壮士（第二课时）
学习目标：
1.深入理解课文，感受五壮士爱护群众、仇视敌人、勇于献身的精神。
2.有感情地朗读课文，抓住令人感动的内容，体会作者的思想感情。
3.领悟本课写人记事的表达方法。
学习过程：
【自主学习】（10分）
1、 先用“√”勾出带点字的读音，读了这些词语你体会到了什么，再读读。
嗖（sōu shōu）的一声 斩钉截（jié jiē）铁 绷（bēng běng）得紧紧 大吼（hǒu kǒu）一声
2、选一选，填一填
陆续 继续 相继
①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后的敌人射击。
②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（ ）从悬崖往下跳。
站立 挺立 屹立
①五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。
②一棵小松树迎着寒风（ ）在山坡上。
【合作探究】（15分）
1.划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。
班级： 小组： 姓名： 教师评价：
2. 课题可不可以改成《狼牙山五战士》？什么样的人才能称得上是“壮士”?
3. 本文写人记事的方法有什么特别之处？
【课堂展示】（10分）
完成【合作探究】里的问题，好好表现自己哦！
【课堂检测】（7分）
1.把下列成语补充完整。
气（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下 斩钉（ ）铁 横七（ ）八 昂首（ ）胸
3.猜猜我是谁（根据意思写词语）：
（1）.惊天动地，形容声音极大。 （ ）
（2）.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （
（3）.形容处于有利的地位。 （
（4）.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（
（5）.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ） ） ） ）
3.学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【课后小结】（3分）
本节课我收获了 下节课我要努力的方向是 课后反思：