活动主题：二、认识自然、预防灾害。
一、活动目的：
1、使学生了解我们身边常见的各种各样的自然灾害，如;洪水、雪灾、地震等。了解自然灾害给人们的生产和生活带来的危害和人们与自然灾害所做的斗争。 2、2、 使学生认识到当自然灾害发生时，人们团结一心、众志成城的重要性；并学会当不同的自然灾害发生时，采取不同的自救办法；知道自然灾害的预防办法。
3、3、 让学生提高对自然灾害的认识，做到善待大自然、保护大自然。
二、活动准备：
教师准备：自然灾害的一些图片；自然灾害中的自救自护图片等。 学生准备：搜集与本次活动有关的文字及图片资料等。
三、课时安排：2课时
四、活动过程：
第一课时
一、 一、 激情导入，提出问题。
1、师：同学们，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，变幻无常的大自然经常给我们人类带来一些灾难。今天老师给大家带来了一些图片，让大家一起去看一看。教师展示图片（如：洪水、雪灾、地震等），让学生感受大自然的变幻无常。
2、同学们，图片看到这儿，你看到了什么？有什么感想？
学生交流自己的观后感，教师梳理学生的问题 ：
（1）威胁人类的自然灾害都有哪些？
（2）当自然灾害来临时，我们应该怎样自救自护减少伤害呢？
3、学生调动知识储备，对问题进行初步交流。
师：为了更多的了解大自然，减少灾难给人类带来的伤害，这次活动我们将对自然灾害进行深入的探究。
二、 二、 确立课题，自由组合成立小组
师:为了探究的方便，我们先制定活动方案。
（1） （1） 提出课题，师板书课题：‘认识自然，预防灾害’
（2） （2） 师：人类自从出现就不断地与大自然进行着斗争，
随着对大自然的了解，人类虽然已经取得了一些阶段性的胜利，但
大自然仍时时发威，让人类认识到它的危害。为了彻底驯服大自然、
改造大自然，特别是减少大自然对我们的伤害，我们应该从源头上
去认识自然灾害，以达到预防的目的。
（3） （3）梳理问题，分组调查
教师引导学生谈自己的疑难，归纳梳理问题：
a.认识自然灾害
b.预防自然灾害
（4）学生自由组成研究小组
三、小组交流、师生共研。
学生分组：学生小组内交流活动方案，教师提醒注意事项。（如：搜集材料的方式，调查表格的设计，人员的分工等。）
每个小组一份表格
四、 四、教师总结，提出希望
师：每个小组的同学都领到了自己的任务，希望同学们能各负其责，积极去实践，真正的用心去调查 ，去研究。相信你们能够收获多多!
五、课外实践，落实方案。
一、研究与讨论 第二课时
(一)承接上次活动，引入本活动主题
师：通过实践活动，相信你对于自然界中存在的灾害知道的更多了。如果灾害降临，相信你也知道如何去很好地保护自己和他人。那么，现在，就让我们一起来共同分享你们的活动收获。
(二)学生小组内进行交流展示，梳理各组活动资料，准备在全班交流展示。
(三)各组进行展示
1.第一组(认识自然灾害)师生交流
师：通过调查，你知道了威胁人类的有哪些自然灾害？给人们的生产和生活都带来哪些影响？
汇报交流，重点交流各种自然灾害给人类带来的灾难。
2.第二组(预防自然灾害)
师：当自然灾害来临的时候，我们应该怎样保护自己和他人，减少损失呢？ 让学生重点介绍面临灾难时自救的方法。教师进行补充。
第三小组，第四„„
3.搞一次地震来临时的应急演练活动(活动中，教师要强调安全和注意事项)
二、生成问题，深入探究
1.师：现在自然灾害频繁出现，造成这种结果的原因是什么呢？今后我们应该如何保护自自然，保护我们人类的家园呢？这些问题都应值得我们深思。
2.师小结：实际上，自然灾害中，有些是我们人类无法控制的，但也有一些灾害完全是由于人类对环境的破坏造成的。为此，我们要善待大自然、保护大自然。
三、收获与总结
师：通过本次活动，你有哪些收获和体会？
学生进行交流，教师予以点拨整理。
四、
1.
2. 四、拓展与创新 1.课下进行“热爱自然，真爱生命”的宣传教育。 2.以“抗灾与减灾”为主题办一次手抄报。
一、形态各异的树
一、活动目的：
1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称，寻找他们不同的特征。
2、通过对树的研究，懂得如何保护树木，培养学生的环保意识和亲密接触大自然的情感。
二、活动重点：
1、对各种树的观察、分析与整理。
2、了解树对人类的贡献。
三、活动准备：
搜集有关树的资料、图片、等。
四、课时安排：2课时
第一课时
一、 一、 调查兴趣问题，激趣导入
师：树，是自然界最具魅力与韧性的精灵，它姿态万千，随季节起舞，演绎着不同季节的万般风情。树的种类繁多，有的高大挺拔、有的婀娜多姿、有的奇形怪异······有的树冠状如大伞、有的状如宝塔······冬天的松树，夏天的白杨，南方的椰子，北方的银杏，·······他们不仅美化了我们的生活，而且对人类的贡献也是巨大的······。
那么同学们你知道的树有哪些？它们各是什么样子的？树对人类有哪些好处？同学们对这些方面的知识感兴趣吗？愿意和老师一起去探索这些知识吗？那我
们就把：‘形态各异的树’作为这一次活动的主题好吗？
师：板书，形态各异的树
二、 二、 初步制定计划
师提出问题：
1、你认识哪些树？这些树对人类都有哪些好处？树木为什么是绿色的？怎样保护树木？······。
2.分小组讨论：各小组选择一到两个感兴趣的问题作为研究内容。师巡视。
1、 1、 各小组的研究内容已经确定了，下一步我们就可以想办法解决这
些问题了，怎样才能更好的找到更有效的答案那？
三、 三、 小组交流计划、师生共同研讨
师:比如一组选择了······问题，你们打算怎样找到答案那？其它小组也帮着找一找、想一想。
要想更好的解决这些问题除了要到图书室查找、上网查以外，我们还需要考虑哪些问题那？比如你们打算在什么时间去找答案？找到答案后又打算把你们的成果用什么方式展现并汇报给大家？这些问题是不是都应该认真思考一下，不能既浪费时间，收获又不大，各小组认真讨论，看能不能想到好办法，同时把解决的办法记下来。让大家看一看那个小组的办法最多、最好、最有用。
四、 四、根据研讨内容，完善计划
1、各小组交流，每个小组都完成后请组长到前面给大家介绍、展示一下他们选择的问题是怎样解决的。（各小组组长介绍计划）。其它同学认真听，看看他们小组想到的方法你们现在是不是也都想到了，他们小组没想到的方法你们组是不是也想到了。
2、组长介绍后师生共同研讨。老师这里有一张表格，我们共同整理归纳一下，把同学们的智慧集中起来放到表格里，制定一份计划，
出示表格：‘形态各异的树’活动计划表
以上通过同学们的认真讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎样去做。老师希望
同学们互相合作，按计划顺利完成任务。
第二课时
承接上次活动，引入本次活动主题。
师：同学们，经过上节课的研究，进展如何？在研究的过程中有没有遇到什么困难？这节
课让我们一起来解决。
一、 一、各小组汇报、展示。
1、 1、各小组组长介绍本组研究的主题和搜集的资料范围。
2、 2、根据各小组汇报的内容和资料全班同学进行补充交
流。
3、 3、老师做补充引领提升。
二、 二、收获与总结
1、通过本次学习、活动，你对树有了哪些新的认知？
2、在班内举行一次活动，以手抄报的形式把你掌握的树的有关知识展示出来。
三、拓展与创新
通过本次活动，我们对树有了新的了解，课后要把自己掌握的树的知识向大家介绍宣传，让我们周围的人都了解树，宣传保护树木的好处。
活动主题：二、认识自然、预防灾害。
一、活动目的：
1、使学生了解我们身边常见的各种各样的自然灾害，如;洪水、雪灾、地震等。了解自然灾害给人们的生产和生活带来的危害和人们与自然灾害所做的斗争。 2、2、 使学生认识到当自然灾害发生时，人们团结一心、众志成城的重要性；并学会当不同的自然灾害发生时，采取不同的自救办法；知道自然灾害的预防办法。
3、3、 让学生提高对自然灾害的认识，做到善待大自然、保护大自然。
二、活动准备：
教师准备：自然灾害的一些图片；自然灾害中的自救自护图片等。 学生准备：搜集与本次活动有关的文字及图片资料等。
三、课时安排：2课时
四、活动过程：
第一课时
一、 一、 激情导入，提出问题。
1、师：同学们，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，变幻无常的大自然经常给我们人类带来一些灾难。今天老师给大家带来了一些图片，让大家一起去看一看。教师展示图片（如：洪水、雪灾、地震等），让学生感受大自然的变幻无常。
2、同学们，图片看到这儿，你看到了什么？有什么感想？
学生交流自己的观后感，教师梳理学生的问题 ：
（1）威胁人类的自然灾害都有哪些？
（2）当自然灾害来临时，我们应该怎样自救自护减少伤害呢？
3、学生调动知识储备，对问题进行初步交流。
师：为了更多的了解大自然，减少灾难给人类带来的伤害，这次活动我们将对自然灾害进行深入的探究。
二、 二、 确立课题，自由组合成立小组
师:为了探究的方便，我们先制定活动方案。
（1） （1） 提出课题，师板书课题：‘认识自然，预防灾害’
（2） （2） 师：人类自从出现就不断地与大自然进行着斗争，
随着对大自然的了解，人类虽然已经取得了一些阶段性的胜利，但
大自然仍时时发威，让人类认识到它的危害。为了彻底驯服大自然、
改造大自然，特别是减少大自然对我们的伤害，我们应该从源头上
去认识自然灾害，以达到预防的目的。
（3） （3）梳理问题，分组调查
教师引导学生谈自己的疑难，归纳梳理问题：
a.认识自然灾害
b.预防自然灾害
（4）学生自由组成研究小组
三、小组交流、师生共研。
学生分组：学生小组内交流活动方案，教师提醒注意事项。（如：搜集材料的方式，调查表格的设计，人员的分工等。）
每个小组一份表格
四、 四、教师总结，提出希望
师：每个小组的同学都领到了自己的任务，希望同学们能各负其责，积极去实践，真正的用心去调查 ，去研究。相信你们能够收获多多!
五、课外实践，落实方案。
一、研究与讨论 第二课时
(一)承接上次活动，引入本活动主题
师：通过实践活动，相信你对于自然界中存在的灾害知道的更多了。如果灾害降临，相信你也知道如何去很好地保护自己和他人。那么，现在，就让我们一起来共同分享你们的活动收获。
(二)学生小组内进行交流展示，梳理各组活动资料，准备在全班交流展示。
(三)各组进行展示
1.第一组(认识自然灾害)师生交流
师：通过调查，你知道了威胁人类的有哪些自然灾害？给人们的生产和生活都带来哪些影响？
汇报交流，重点交流各种自然灾害给人类带来的灾难。
2.第二组(预防自然灾害)
师：当自然灾害来临的时候，我们应该怎样保护自己和他人，减少损失呢？ 让学生重点介绍面临灾难时自救的方法。教师进行补充。
第三小组，第四„„
3.搞一次地震来临时的应急演练活动(活动中，教师要强调安全和注意事项)
二、生成问题，深入探究
1.师：现在自然灾害频繁出现，造成这种结果的原因是什么呢？今后我们应该如何保护自自然，保护我们人类的家园呢？这些问题都应值得我们深思。
2.师小结：实际上，自然灾害中，有些是我们人类无法控制的，但也有一些灾害完全是由于人类对环境的破坏造成的。为此，我们要善待大自然、保护大自然。
三、收获与总结
师：通过本次活动，你有哪些收获和体会？
学生进行交流，教师予以点拨整理。
四、
1.
2. 四、拓展与创新 1.课下进行“热爱自然，真爱生命”的宣传教育。 2.以“抗灾与减灾”为主题办一次手抄报。
一、形态各异的树
一、活动目的：
1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称，寻找他们不同的特征。
2、通过对树的研究，懂得如何保护树木，培养学生的环保意识和亲密接触大自然的情感。
二、活动重点：
1、对各种树的观察、分析与整理。
2、了解树对人类的贡献。
三、活动准备：
搜集有关树的资料、图片、等。
四、课时安排：2课时
第一课时
一、 一、 调查兴趣问题，激趣导入
师：树，是自然界最具魅力与韧性的精灵，它姿态万千，随季节起舞，演绎着不同季节的万般风情。树的种类繁多，有的高大挺拔、有的婀娜多姿、有的奇形怪异······有的树冠状如大伞、有的状如宝塔······冬天的松树，夏天的白杨，南方的椰子，北方的银杏，·······他们不仅美化了我们的生活，而且对人类的贡献也是巨大的······。
那么同学们你知道的树有哪些？它们各是什么样子的？树对人类有哪些好处？同学们对这些方面的知识感兴趣吗？愿意和老师一起去探索这些知识吗？那我
们就把：‘形态各异的树’作为这一次活动的主题好吗？
师：板书，形态各异的树
二、 二、 初步制定计划
师提出问题：
1、你认识哪些树？这些树对人类都有哪些好处？树木为什么是绿色的？怎样保护树木？······。
2.分小组讨论：各小组选择一到两个感兴趣的问题作为研究内容。师巡视。
1、 1、 各小组的研究内容已经确定了，下一步我们就可以想办法解决这
些问题了，怎样才能更好的找到更有效的答案那？
三、 三、 小组交流计划、师生共同研讨
师:比如一组选择了······问题，你们打算怎样找到答案那？其它小组也帮着找一找、想一想。
要想更好的解决这些问题除了要到图书室查找、上网查以外，我们还需要考虑哪些问题那？比如你们打算在什么时间去找答案？找到答案后又打算把你们的成果用什么方式展现并汇报给大家？这些问题是不是都应该认真思考一下，不能既浪费时间，收获又不大，各小组认真讨论，看能不能想到好办法，同时把解决的办法记下来。让大家看一看那个小组的办法最多、最好、最有用。
四、 四、根据研讨内容，完善计划
1、各小组交流，每个小组都完成后请组长到前面给大家介绍、展示一下他们选择的问题是怎样解决的。（各小组组长介绍计划）。其它同学认真听，看看他们小组想到的方法你们现在是不是也都想到了，他们小组没想到的方法你们组是不是也想到了。
2、组长介绍后师生共同研讨。老师这里有一张表格，我们共同整理归纳一下，把同学们的智慧集中起来放到表格里，制定一份计划，
出示表格：‘形态各异的树’活动计划表
以上通过同学们的认真讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎样去做。老师希望
同学们互相合作，按计划顺利完成任务。
第二课时
承接上次活动，引入本次活动主题。
师：同学们，经过上节课的研究，进展如何？在研究的过程中有没有遇到什么困难？这节
课让我们一起来解决。
一、 一、各小组汇报、展示。
1、 1、各小组组长介绍本组研究的主题和搜集的资料范围。
2、 2、根据各小组汇报的内容和资料全班同学进行补充交
流。
3、 3、老师做补充引领提升。
二、 二、收获与总结
1、通过本次学习、活动，你对树有了哪些新的认知？
2、在班内举行一次活动，以手抄报的形式把你掌握的树的有关知识展示出来。
三、拓展与创新
通过本次活动，我们对树有了新的了解，课后要把自己掌握的树的知识向大家介绍宣传，让我们周围的人都了解树，宣传保护树木的好处。