英语学科教学设计方案
一 自学（预习）
1 词汇 （标清—音标，词性，词义，要求会读。）
2 短语 （要求会翻译）
3 知识点（包括知识点导学，相关知识的拓展和练习）
4 与本节课相关的风土人情，文化背景等。
二 反馈
1 预习反馈和复习反馈
（1）通过预习，你还有哪些疑问。
（2）预习自测
（3）当堂练习（就预习内容所设计的当堂练习）。
2 知识点反馈练习----针对本节课讲的重难点，进行反复训练，一个知识点进行
多种方式训练。（选择题，填空，句型转换等）。
3 当堂反馈小结：回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问？
三 内化 ---课堂活动
在这个环节中，英语主要以听，说，读，写，译五个方面来完成此环节。
（Section A 和 B 主要以听说为主，Section C 和 Section D 主要以读写译为
主。）针对此环节应该设计一些相关的对话模仿练习。主要练习重点句式，句型。
在阅读方面，主要培养学生的阅读策略。在英语阅读环节中，我们要采取：
（1）阅读前（Before you read ）---前期任务
用到所学到的词汇---输入信息，创设一种真实的学习环境
（2）阅读中( while you read ) ---任务环 （听-读—练—问—点）
①听录音----回答下列问题：
②读 --- 学生自由阅读课文，了解文章大意。
③练----------完成课本内容。
④问和点
(3) 阅读后 ( After you read ) – 对本片文章你还有什么看法。
四 升华-----拓展提高
针对本节课所学内容，对某些知识点进行拓展，延伸。主要体现在，练习
题巩固提高，阅读理解巩固提高，通过本节课的学习，你还有什么新的发现。
英语学科教学设计方案
一 自学（预习）
1 词汇 （标清—音标，词性，词义，要求会读。）
2 短语 （要求会翻译）
3 知识点（包括知识点导学，相关知识的拓展和练习）
4 与本节课相关的风土人情，文化背景等。
二 反馈
1 预习反馈和复习反馈
（1）通过预习，你还有哪些疑问。
（2）预习自测
（3）当堂练习（就预习内容所设计的当堂练习）。
2 知识点反馈练习----针对本节课讲的重难点，进行反复训练，一个知识点进行
多种方式训练。（选择题，填空，句型转换等）。
3 当堂反馈小结：回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问？
三 内化 ---课堂活动
在这个环节中，英语主要以听，说，读，写，译五个方面来完成此环节。
（Section A 和 B 主要以听说为主，Section C 和 Section D 主要以读写译为
主。）针对此环节应该设计一些相关的对话模仿练习。主要练习重点句式，句型。
在阅读方面，主要培养学生的阅读策略。在英语阅读环节中，我们要采取：
（1）阅读前（Before you read ）---前期任务
用到所学到的词汇---输入信息，创设一种真实的学习环境
（2）阅读中( while you read ) ---任务环 （听-读—练—问—点）
①听录音----回答下列问题：
②读 --- 学生自由阅读课文，了解文章大意。
③练----------完成课本内容。
④问和点
(3) 阅读后 ( After you read ) – 对本片文章你还有什么看法。
四 升华-----拓展提高
针对本节课所学内容，对某些知识点进行拓展，延伸。主要体现在，练习
题巩固提高，阅读理解巩固提高，通过本节课的学习，你还有什么新的发现。