在探索中学习、不断提升教学能力
物理组：耿令华
2005学年我校开始试点新教材的教学工作，有幸赶上了这次课改，作为第一线的老师，通过一年的亲身体会，我深深地感到教学要求的变化和学生能力的提高是这次课改要求我们认真落实的重要内容。在课改理念中物理主要体现在：为学生提供学习经历并获得学习经验。包括感知、推理、计算、分析、归纳、判断等等，但在应试教育体制下，传统课堂教学比较重视的讲练结合，学生的其它学习经验往往十分缺乏，更谈不上这些能力的培养。
改变学习方式，重点培养学生创新精神和实践能力。传统的单一接受式教育，难以让学生获得体验、研究和发现的机会，所以现在提倡由单一化的个体学习向独立自主与合作交流相结合的学习方式转变。
加强课程结构建设，实现教学目标的多元化。课程结构应该体现基础性、整体性和选择性。物理在密切课程内容和与学生的学习经历和经验、社会和科技发展之间的关系，实现课程内容的整合方面有先天优势。教学目标的多元化即实现知识和技能、过程和方法、情感态度价值观之间的有机联系；加强学生、社会和学科发展三者的有机联系，重视体验式学习，强调积极主动学习态度的形成，
在具体课堂教学操作过程中，为了很好地实现师生互动，我们主要采用的方法有：
1、注重课前资料的收集。
2、注重学生实验动手能力的培养。
3、注重课堂提问的转接作用，加强课堂提问的有效性。
4、注重课堂教学设计。
5、注重对各种教学方法的研究。
6、重视教师师德修养。
下面是我在二期课改教学中的一个公开课的案例：
孔明灯的原理与制作分析
一、教学目标
1、培养学生分析物理现象的能力。
2、提高学生动手制作能力。
3、培养学生思维和探究能力以及正确的价值观。
二、教学的重点和难点
1、孔明灯起飞的原理分析。
2、孔明灯改进中的负载计算分析。
三、教学手段
1、自制教具与多媒体相结合的方式。
2、分析原理与实验探究相结合。
四、教学过程：
1、引入：我国古代的四大发明是我们中华民族的骄傲，然而在中华民族5000年的历史长河中还有许多的科技发明和创造至今仍改变着我们的生活。当然有的已经改进、有的已经从用途上发生了变化。今天我们就来学习一个我国古代发明中的一个实例。
请看一个谜语：
圆圆方方它都有，
生来上下两个口。
身材模样像酒坛，
夜间走来日就走。 谜底：灯笼（激发学生的兴趣）
灯笼不会飞，但我们稍加改造看看结果如何（将灯笼的顶端封闭，下面加一个酒精棉燃烧）。 （此时自制的教具腾空而起）学生兴趣极浓。
今天我们研究的主题就是孔明灯的原理与制作分析。
先来了解一下孔明灯的历史和现在的用途：
1、“孔明灯”又叫天灯，相传是三国时期诸葛孔明发明的。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，里面扎着求救信，终于成功脱险。后世就叫此灯为“孔明灯”。
2、孔明灯之所以叫孔明灯，我们的民间是这样说出孔明
灯的由来的。当年孔明被司马懿围困，全军上下束手无
策，诸葛亮妙计一出，命人拿来白纸千张，糊成无数个
天灯，做出来的天灯有点像孔明先生所戴的帽子，再利
用烟雾向上的引力带着它们升空，一个个小小的天灯升
起，加上营内的人呼喊着：“诸葛先生坐着天灯突围啦！”，
司马懿竟然信以为真，被蒙骗了过去。此计救了诸葛先
生一命。
用途：厦门人们在春节时期为了期盼祖国统一和对亲人的思念集体在海边释放孔明灯
接下来我们分析一下孔明灯的结构和起飞的原理：
孔明灯的结构可分为主体与支架两部份：
1、主体大都以竹篦编成，次用棉纸或纸糊成灯罩，
2、底部的支架则以竹削成的篦组成。
孔明灯可大可小，可圆形也可长方形。一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形，外面以薄白纸密密包围而开口朝下。
例：有一个孔明灯总质量为5克，孔明灯可看成长方体形状，长为0.2米，宽为0.25米，高为0.4米。大气压强为1.013×105帕。外界环境温度为300K ，空气摩尔质量为29g/mol。求：当温度升高到多少度时孔明灯开始上升？
分析：孔明灯起飞的原因是, 燃料燃烧时周围气体温度升高，从而排除孔明灯内的气体，使自身重力变小，空气对它的浮力把它拖起来了。
解题过程：有浮沉条件可知，只有满足：
F 浮〉G 总=G热空气+G灯
即G 灯
什么程度呢？
G 灯
G 灯
m 灯
空气的密度可有理想气体状态方程得出
pv=m/μRT 得p=ρ/μRT (2)
（2）代入（1）
m 灯
可见其能否飞行油灯质量和气温、热空气温度和孔明灯容积共同决定。
带入数据解得：T=426.8K。
孔明灯的取材和制作：
1、取一大号极薄的塑料袋, 取一根长约60cm 的细铜丝，两端 穿在塑料袋口子两边。
2、在细铜丝中间包上适量棉花。
3、一个同学提塑料袋的上方，另一个同学点燃酒精棉。
4、点燃10秒左右后，释放孔明灯。
5、观察放飞情况。
制作孔明灯的注意事项：
1、酒精棉花不宜太重，一般可使总质量在5g 以下较易起飞
2、细铜丝长度要适当，以使酒精燃烧后不致融化塑料袋为 好，并防止失火。
在探索中学习、不断提升教学能力
物理组：耿令华
2005学年我校开始试点新教材的教学工作，有幸赶上了这次课改，作为第一线的老师，通过一年的亲身体会，我深深地感到教学要求的变化和学生能力的提高是这次课改要求我们认真落实的重要内容。在课改理念中物理主要体现在：为学生提供学习经历并获得学习经验。包括感知、推理、计算、分析、归纳、判断等等，但在应试教育体制下，传统课堂教学比较重视的讲练结合，学生的其它学习经验往往十分缺乏，更谈不上这些能力的培养。
改变学习方式，重点培养学生创新精神和实践能力。传统的单一接受式教育，难以让学生获得体验、研究和发现的机会，所以现在提倡由单一化的个体学习向独立自主与合作交流相结合的学习方式转变。
加强课程结构建设，实现教学目标的多元化。课程结构应该体现基础性、整体性和选择性。物理在密切课程内容和与学生的学习经历和经验、社会和科技发展之间的关系，实现课程内容的整合方面有先天优势。教学目标的多元化即实现知识和技能、过程和方法、情感态度价值观之间的有机联系；加强学生、社会和学科发展三者的有机联系，重视体验式学习，强调积极主动学习态度的形成，
在具体课堂教学操作过程中，为了很好地实现师生互动，我们主要采用的方法有：
1、注重课前资料的收集。
2、注重学生实验动手能力的培养。
3、注重课堂提问的转接作用，加强课堂提问的有效性。
4、注重课堂教学设计。
5、注重对各种教学方法的研究。
6、重视教师师德修养。
下面是我在二期课改教学中的一个公开课的案例：
孔明灯的原理与制作分析
一、教学目标
1、培养学生分析物理现象的能力。
2、提高学生动手制作能力。
3、培养学生思维和探究能力以及正确的价值观。
二、教学的重点和难点
1、孔明灯起飞的原理分析。
2、孔明灯改进中的负载计算分析。
三、教学手段
1、自制教具与多媒体相结合的方式。
2、分析原理与实验探究相结合。
四、教学过程：
1、引入：我国古代的四大发明是我们中华民族的骄傲，然而在中华民族5000年的历史长河中还有许多的科技发明和创造至今仍改变着我们的生活。当然有的已经改进、有的已经从用途上发生了变化。今天我们就来学习一个我国古代发明中的一个实例。
请看一个谜语：
圆圆方方它都有，
生来上下两个口。
身材模样像酒坛，
夜间走来日就走。 谜底：灯笼（激发学生的兴趣）
灯笼不会飞，但我们稍加改造看看结果如何（将灯笼的顶端封闭，下面加一个酒精棉燃烧）。 （此时自制的教具腾空而起）学生兴趣极浓。
今天我们研究的主题就是孔明灯的原理与制作分析。
先来了解一下孔明灯的历史和现在的用途：
1、“孔明灯”又叫天灯，相传是三国时期诸葛孔明发明的。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，里面扎着求救信，终于成功脱险。后世就叫此灯为“孔明灯”。
2、孔明灯之所以叫孔明灯，我们的民间是这样说出孔明
灯的由来的。当年孔明被司马懿围困，全军上下束手无
策，诸葛亮妙计一出，命人拿来白纸千张，糊成无数个
天灯，做出来的天灯有点像孔明先生所戴的帽子，再利
用烟雾向上的引力带着它们升空，一个个小小的天灯升
起，加上营内的人呼喊着：“诸葛先生坐着天灯突围啦！”，
司马懿竟然信以为真，被蒙骗了过去。此计救了诸葛先
生一命。
用途：厦门人们在春节时期为了期盼祖国统一和对亲人的思念集体在海边释放孔明灯
接下来我们分析一下孔明灯的结构和起飞的原理：
孔明灯的结构可分为主体与支架两部份：
1、主体大都以竹篦编成，次用棉纸或纸糊成灯罩，
2、底部的支架则以竹削成的篦组成。
孔明灯可大可小，可圆形也可长方形。一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形，外面以薄白纸密密包围而开口朝下。
例：有一个孔明灯总质量为5克，孔明灯可看成长方体形状，长为0.2米，宽为0.25米，高为0.4米。大气压强为1.013×105帕。外界环境温度为300K ，空气摩尔质量为29g/mol。求：当温度升高到多少度时孔明灯开始上升？
分析：孔明灯起飞的原因是, 燃料燃烧时周围气体温度升高，从而排除孔明灯内的气体，使自身重力变小，空气对它的浮力把它拖起来了。
解题过程：有浮沉条件可知，只有满足：
F 浮〉G 总=G热空气+G灯
即G 灯
什么程度呢？
G 灯
G 灯
m 灯
空气的密度可有理想气体状态方程得出
pv=m/μRT 得p=ρ/μRT (2)
（2）代入（1）
m 灯
可见其能否飞行油灯质量和气温、热空气温度和孔明灯容积共同决定。
带入数据解得：T=426.8K。
孔明灯的取材和制作：
1、取一大号极薄的塑料袋, 取一根长约60cm 的细铜丝，两端 穿在塑料袋口子两边。
2、在细铜丝中间包上适量棉花。
3、一个同学提塑料袋的上方，另一个同学点燃酒精棉。
4、点燃10秒左右后，释放孔明灯。
5、观察放飞情况。
制作孔明灯的注意事项：
1、酒精棉花不宜太重，一般可使总质量在5g 以下较易起飞
2、细铜丝长度要适当，以使酒精燃烧后不致融化塑料袋为 好，并防止失火。