活动主题 《在世界的东方》教学设计
教学目的：
1.了解中国的地理位置、国土面积，知道我国有辽阔的疆域和海域。
2.学会在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。
3.我国的地理位置有什么优越性。培养学生热爱祖国的情感。
教学重难点：
了解我国的位置、人口、国土面积、疆域和海域。查找陆上相邻的国家和隔海相望的国家及我国的临海和主要大岛。
教学过程：
一、歌曲示题
１.同学们，在进行新课前，我们一齐来听一首大家十分熟悉、动人的歌曲，请同学边听边体会，这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？播放《龙的传人》
2.师激情叙述："是啊，在人类生活的地球上，有一个国家傲然屹立在世界的东方，她就是我们伟大的祖国——中国"。我们是龙的传人，就必须从小认识和了解自己的祖国。示课题，学生读。
二、看图认知
活动一、地图上找中国
１.出示两半球图，学生小组合作交流，要求：认真观察地图，看看中国的位置，通过看地图还能了解到哪些信息？
2.汇报交流：
①中国位于东西半球的东半球，南北半球的北半球。
②中国的形状像一只雄鸡，它雄纠纠地站立于亚洲的东方。
③世界上共有七个大洲，中国位于亚洲，世界共有四个大洋，中国位于太平洋西岸。
④……（鼓励学生发现更多的内容）
3.在地球仪上认识中国
教师简单介绍地球仪的知识：为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型—地球仪。经线指示南北两极，指示南北方向；纬线与经线相交，指示东西方向；赤道把地球平均分成南北两个半球，分别是北半球和南半球。
同学们，你们仔细观察，还能发现那些信息？
教师小结介绍：地球仪上，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地，陆地包括大陆和岛屿。
活动二、我们的邻国
1.隔海相望的国家：蔚蓝的大海让我们与邻居远远相望，（出示中国行政区地图）,找找隔海相望的国家。日本、韩国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。让学生简单说说对这些国家的了解。
2.接壤的国家：和我国陆上相邻的有十四个国家，你们来找找吧。
俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、朝鲜、越南、老挝、缅甸、印度、不丹、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗。
3、我们应该怎样与这些邻国相处？为什么？
激情明理：我们应该与这些邻国和平友好相处，共同维护世界和平。
三、活动体验
刚才，我们了解了中国在世界中的位置，那么，中国是一个什么样的国家？ 活动〈一〉：测算我国南北距离和东西距离
1.认识比例尺，出示比例尺计算公式：比例尺=图上距离÷实际距离
2.小组合作计算：首先测量图上距离，然后根据公式算出实际距离，注意指导学生单位的换算.
3.小组汇报
4.下面请同学们快速查找一下，我国的最南端、最北端，最西端、最东端分别是什么地方？
5.小结：
中国领土的最东端是黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，中国领土最西端在新疆帕米尔高原，东西距离约为【 5200公里】。最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线，最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙，南北距离约为【5500公里】。
6.了解到这些信息，你们有什么感想？（幅员辽阔等）
活动〈二〉：补充了解
我国的领土面积有960万平方公里，约占亚洲陆地面积的１／４，约占全世界陆地面积的１／１５，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三大国。面向浩瀚的太平洋，背靠广阔的亚欧大陆，陆上疆域有两万多千米，相当于半个赤道的长度，东面和南面有四大海：渤海、黄海、东海、南海，海岸线长达【18000千米】。我国最大的两个岛屿是：台湾岛、海南岛。
四、深化情感
总结：学了本课之后，你有什么体会？ 你能用比较简洁的话语来表达你的感情吗？通过这节课的学习，我们知道了我们的祖国是屹立于世界东方的大国，她国土辽阔，地理位置优越，有丰富的资源和富饶的物产，这就是我们的祖国，我们的母亲，我们为她骄傲，为她自豪。
五、课后实践
通过看地图、上网查阅资料等方式，了解更多祖国的知识，也可了解邻国的风土人情和文化特点。
活动主题 《在世界的东方》教学设计
教学目的：
1.了解中国的地理位置、国土面积，知道我国有辽阔的疆域和海域。
2.学会在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。
3.我国的地理位置有什么优越性。培养学生热爱祖国的情感。
教学重难点：
了解我国的位置、人口、国土面积、疆域和海域。查找陆上相邻的国家和隔海相望的国家及我国的临海和主要大岛。
教学过程：
一、歌曲示题
１.同学们，在进行新课前，我们一齐来听一首大家十分熟悉、动人的歌曲，请同学边听边体会，这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？播放《龙的传人》
2.师激情叙述："是啊，在人类生活的地球上，有一个国家傲然屹立在世界的东方，她就是我们伟大的祖国——中国"。我们是龙的传人，就必须从小认识和了解自己的祖国。示课题，学生读。
二、看图认知
活动一、地图上找中国
１.出示两半球图，学生小组合作交流，要求：认真观察地图，看看中国的位置，通过看地图还能了解到哪些信息？
2.汇报交流：
①中国位于东西半球的东半球，南北半球的北半球。
②中国的形状像一只雄鸡，它雄纠纠地站立于亚洲的东方。
③世界上共有七个大洲，中国位于亚洲，世界共有四个大洋，中国位于太平洋西岸。
④……（鼓励学生发现更多的内容）
3.在地球仪上认识中国
教师简单介绍地球仪的知识：为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型—地球仪。经线指示南北两极，指示南北方向；纬线与经线相交，指示东西方向；赤道把地球平均分成南北两个半球，分别是北半球和南半球。
同学们，你们仔细观察，还能发现那些信息？
教师小结介绍：地球仪上，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地，陆地包括大陆和岛屿。
活动二、我们的邻国
1.隔海相望的国家：蔚蓝的大海让我们与邻居远远相望，（出示中国行政区地图）,找找隔海相望的国家。日本、韩国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。让学生简单说说对这些国家的了解。
2.接壤的国家：和我国陆上相邻的有十四个国家，你们来找找吧。
俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、朝鲜、越南、老挝、缅甸、印度、不丹、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗。
3、我们应该怎样与这些邻国相处？为什么？
激情明理：我们应该与这些邻国和平友好相处，共同维护世界和平。
三、活动体验
刚才，我们了解了中国在世界中的位置，那么，中国是一个什么样的国家？ 活动〈一〉：测算我国南北距离和东西距离
1.认识比例尺，出示比例尺计算公式：比例尺=图上距离÷实际距离
2.小组合作计算：首先测量图上距离，然后根据公式算出实际距离，注意指导学生单位的换算.
3.小组汇报
4.下面请同学们快速查找一下，我国的最南端、最北端，最西端、最东端分别是什么地方？
5.小结：
中国领土的最东端是黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，中国领土最西端在新疆帕米尔高原，东西距离约为【 5200公里】。最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线，最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙，南北距离约为【5500公里】。
6.了解到这些信息，你们有什么感想？（幅员辽阔等）
活动〈二〉：补充了解
我国的领土面积有960万平方公里，约占亚洲陆地面积的１／４，约占全世界陆地面积的１／１５，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三大国。面向浩瀚的太平洋，背靠广阔的亚欧大陆，陆上疆域有两万多千米，相当于半个赤道的长度，东面和南面有四大海：渤海、黄海、东海、南海，海岸线长达【18000千米】。我国最大的两个岛屿是：台湾岛、海南岛。
四、深化情感
总结：学了本课之后，你有什么体会？ 你能用比较简洁的话语来表达你的感情吗？通过这节课的学习，我们知道了我们的祖国是屹立于世界东方的大国，她国土辽阔，地理位置优越，有丰富的资源和富饶的物产，这就是我们的祖国，我们的母亲，我们为她骄傲，为她自豪。
五、课后实践
通过看地图、上网查阅资料等方式，了解更多祖国的知识，也可了解邻国的风土人情和文化特点。