第三章 植物的激素调节
3.1《植物生长素的发现》导学案(教师版）
编写人：刘 娇 审核人：李厚亮 编写时间：2014—10—07
班级： 组名： 姓名：
学习目标
1. 知道植物生长素的发现过程。
2. 了解发现生长素的过程和方法。
3. 会评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。
重点难点
1. 知道植物生长素的发现过程。
2. 了解发现生长素的过程和方法。
学习内容：（结合课本45——49页，完成以下内容）
一、生长素的发现过程
1．19世纪末，达尔文实验（实验①～④）：
实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光）
实验①实验②
条件：单侧光下 条件：去掉尖端
现象：胚芽鞘_向光弯曲生长_ 现象：胚芽鞘_不弯曲_
实验③实验④
条件：锡箔罩上尖端 条件： 锡箔罩上尖端下面一段
现象：胚芽鞘_不弯曲 现象：胚芽鞘_弯向光源生长_
结论：单侧 光照射使胚芽鞘的_尖端_产生某种_“影响”，并传递到下部的伸长区时，会
造成_背光 面比_向光_面生长快，因而出现向光性弯曲。
2．1910年詹森的实验
结论：胚芽鞘尖端产生的
思考：如果把透水的琼脂
生长情况应是不能生长。
3．1914年 拜尔的实验
结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_分布不均匀 造成的。
初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
4．1928年 温特的实验
A、B 两个胚芽鞘的生长情况：A_向右侧弯区生长；B_既不生长也不弯曲__
结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。
温特把这种物质命名为_生长素，1942年，人们确认它的化学本质是_吲哚乙酸__. ◆归纳：
①胚芽鞘的感光部位是__胚芽鞘尖端_
②生长素产生于胚芽鞘的_尖端
③胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_尖端以下的部位_。
5．向光性产生的解释：
刺激 透过 琼脂片传递给下部。 片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘
6．植物激素：由植物_体内产生，能从产生部位运送到_作用_部位，对植物的_生长发育_有显著影响的微量有机物。植物激素除了生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
二、生长素的产生、运输和分布
1．主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子，合成原料：色氨酸。
2．运输：
① 极性运输：只能从形态学 上 端运输到形态学 下 端，而不能反过来运输。 ② 非极性 运输(在成熟组织中，生长素可以通过 韧皮 部进行非极性运输)
3．分布：相对地集中在生长旺盛的部分，如_胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实 等处。
重难点释疑：
胚芽鞘的生长情况判断方法：
第一步：看是否有生长素（如果有尖端，或者有接触过尖端的琼脂，则有生长素）
第二步：看尖端是否有横向运输（尖端受单侧光刺激后，生长素向背光侧运输，琼脂块中．．
的生长素即使受单侧光照射也无横向运输，另外，尖端下部的伸长区中也无横向运输） 第三步：比较伸长区背光侧和向光侧的生长素分布，哪侧生长素多，哪侧就长得快，向对侧弯曲。
疑难解析
1．生长素的合成部位：主要在细嫩的芽、叶和发育的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。
2．生长素的分布：
（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区。
（2) 生长旺盛的部位＞衰老组织，如幼根＞老根。
3. 生长素的运输
（1) 极性（轴向）运输：只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种主动运输过程，需要消耗能量，能逆浓度运输。
（2) 横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关。如下图
A、B 为极性运输，C 、D 为重力作用下的横向运输；a 为单侧光下的横向运输。
（3）非极性运输：通过韧皮部的筛管的运输。
归纳:①感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，只有这个部位才能感受这一外界刺激，而其他部位对单侧光的刺激没有任何反应。②生长和弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面的一段，单侧光引起生长素分布不均匀的部位就是指这一段。③单侧光引起茎尖生长素分布不均匀，暗示了生长素在胚芽鞘尖端(生长素产生的部位) 有横向运输的能力，即在单侧光的影响下，生长素从向光的一侧移向背光的一侧。发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面，表明生长素有极性运输的能力，能自形态学上端向下端运输。
当堂训练：
一、选择题
1. 在下列植物的结构中，能产生生长素的是（ A ）。
A ．形成层 B．韧皮部 C．木质部 D．髓部
2．胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( B )
A ．尖端、尖端、尖端
B ．尖端、尖端、尖端下面部分
C ．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
D ．尖端、尖端下面部分、尖端
[解析] 胚芽鞘产生生长素的部位和感受单侧光刺激的部位都是尖端，而生长的部分在尖端下部。
3．对燕麦胚芽鞘进行如图所示的处理：
①在胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 ②将尖端下部用锡箔遮住
③在尖端横向插入锡箔 ④在尖端横向插入琼脂片 ⑤切去胚芽鞘尖端
下列选项中错误的是( B )
A ．单侧光照时仍直立向上生长的是①
B ．给予右侧光照时，弯向光源生长的只是②
C ．单侧光照射时，不生长也不弯曲的是③⑤
D ．如把④置于缓慢匀速旋转的转盘中心，并给予右侧光照，生长情况是直立生长
[解析] 胚芽鞘的感光部位是尖端，依据题干中提供的信息可以判断：①尖端不见光，故只能直立生长；②尖端见光，故向光弯曲生长；③虽有尖端在，但所产生的生长素无法向下运输，故不生长也不弯曲；④生长素可以透过琼脂片，故单侧光照射时，向光弯曲生长；若把④放在缓慢匀速旋转的转盘中心，并给予右侧光照，由于受光是均匀的，故直立生长；⑤不生长也不弯曲。
4．下列关于植物激素的叙述，正确的是( A )
①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多
③产生部位也是作用部位 ④对植物体的生命活动有显著的调节作用
⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物
A ．①④⑥
C ．②④⑤ B ．①③④⑤ D ．②③④⑥
[解析] 植物激素是由植物的一定部位产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物。
5．下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块(黑色方框) 做的一组实验，过一段时间后测定，原先不含生长素经实验后含有生长素的琼脂小块(方框表示) 的是( C
)
A ．A 和B
C ．B 和C B ．C 和D D ．B 和D
[解析] 在胚芽鞘中生长素具有极性运输的特点，即只能从形态学的上端传向下端，即
使将胚芽鞘倒置也是如此。极性运输与植物细胞膜上的载体的分布有关；并不是在植物体的任何部位都是极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
6．如右图表示燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小的是( B )
A ．生长素由②向①移动
B ．生长素由④向③移动
C ．生长素由①向③移动
D ．③处生长比④快
7．如下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，测定琼脂块中生长素的含量，对测定结果进行分析，能得出的结论是( C
)
A ．光照抑制生长素的合成 B ．光照引起生长素向下运输
C ．单侧光引起生长素向背光侧运输 D ．光照促进生长素的合成
总结与反思
第三章 植物的激素调节
3.1《植物生长素的发现》导学案(教师版）
编写人：刘 娇 审核人：李厚亮 编写时间：2014—10—07
班级： 组名： 姓名：
学习目标
1. 知道植物生长素的发现过程。
2. 了解发现生长素的过程和方法。
3. 会评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。
重点难点
1. 知道植物生长素的发现过程。
2. 了解发现生长素的过程和方法。
学习内容：（结合课本45——49页，完成以下内容）
一、生长素的发现过程
1．19世纪末，达尔文实验（实验①～④）：
实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光）
实验①实验②
条件：单侧光下 条件：去掉尖端
现象：胚芽鞘_向光弯曲生长_ 现象：胚芽鞘_不弯曲_
实验③实验④
条件：锡箔罩上尖端 条件： 锡箔罩上尖端下面一段
现象：胚芽鞘_不弯曲 现象：胚芽鞘_弯向光源生长_
结论：单侧 光照射使胚芽鞘的_尖端_产生某种_“影响”，并传递到下部的伸长区时，会
造成_背光 面比_向光_面生长快，因而出现向光性弯曲。
2．1910年詹森的实验
结论：胚芽鞘尖端产生的
思考：如果把透水的琼脂
生长情况应是不能生长。
3．1914年 拜尔的实验
结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_分布不均匀 造成的。
初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
4．1928年 温特的实验
A、B 两个胚芽鞘的生长情况：A_向右侧弯区生长；B_既不生长也不弯曲__
结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。
温特把这种物质命名为_生长素，1942年，人们确认它的化学本质是_吲哚乙酸__. ◆归纳：
①胚芽鞘的感光部位是__胚芽鞘尖端_
②生长素产生于胚芽鞘的_尖端
③胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_尖端以下的部位_。
5．向光性产生的解释：
刺激 透过 琼脂片传递给下部。 片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘
6．植物激素：由植物_体内产生，能从产生部位运送到_作用_部位，对植物的_生长发育_有显著影响的微量有机物。植物激素除了生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
二、生长素的产生、运输和分布
1．主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子，合成原料：色氨酸。
2．运输：
① 极性运输：只能从形态学 上 端运输到形态学 下 端，而不能反过来运输。 ② 非极性 运输(在成熟组织中，生长素可以通过 韧皮 部进行非极性运输)
3．分布：相对地集中在生长旺盛的部分，如_胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实 等处。
重难点释疑：
胚芽鞘的生长情况判断方法：
第一步：看是否有生长素（如果有尖端，或者有接触过尖端的琼脂，则有生长素）
第二步：看尖端是否有横向运输（尖端受单侧光刺激后，生长素向背光侧运输，琼脂块中．．
的生长素即使受单侧光照射也无横向运输，另外，尖端下部的伸长区中也无横向运输） 第三步：比较伸长区背光侧和向光侧的生长素分布，哪侧生长素多，哪侧就长得快，向对侧弯曲。
疑难解析
1．生长素的合成部位：主要在细嫩的芽、叶和发育的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。
2．生长素的分布：
（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区。
（2) 生长旺盛的部位＞衰老组织，如幼根＞老根。
3. 生长素的运输
（1) 极性（轴向）运输：只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种主动运输过程，需要消耗能量，能逆浓度运输。
（2) 横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关。如下图
A、B 为极性运输，C 、D 为重力作用下的横向运输；a 为单侧光下的横向运输。
（3）非极性运输：通过韧皮部的筛管的运输。
归纳:①感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，只有这个部位才能感受这一外界刺激，而其他部位对单侧光的刺激没有任何反应。②生长和弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面的一段，单侧光引起生长素分布不均匀的部位就是指这一段。③单侧光引起茎尖生长素分布不均匀，暗示了生长素在胚芽鞘尖端(生长素产生的部位) 有横向运输的能力，即在单侧光的影响下，生长素从向光的一侧移向背光的一侧。发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面，表明生长素有极性运输的能力，能自形态学上端向下端运输。
当堂训练：
一、选择题
1. 在下列植物的结构中，能产生生长素的是（ A ）。
A ．形成层 B．韧皮部 C．木质部 D．髓部
2．胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( B )
A ．尖端、尖端、尖端
B ．尖端、尖端、尖端下面部分
C ．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
D ．尖端、尖端下面部分、尖端
[解析] 胚芽鞘产生生长素的部位和感受单侧光刺激的部位都是尖端，而生长的部分在尖端下部。
3．对燕麦胚芽鞘进行如图所示的处理：
①在胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 ②将尖端下部用锡箔遮住
③在尖端横向插入锡箔 ④在尖端横向插入琼脂片 ⑤切去胚芽鞘尖端
下列选项中错误的是( B )
A ．单侧光照时仍直立向上生长的是①
B ．给予右侧光照时，弯向光源生长的只是②
C ．单侧光照射时，不生长也不弯曲的是③⑤
D ．如把④置于缓慢匀速旋转的转盘中心，并给予右侧光照，生长情况是直立生长
[解析] 胚芽鞘的感光部位是尖端，依据题干中提供的信息可以判断：①尖端不见光，故只能直立生长；②尖端见光，故向光弯曲生长；③虽有尖端在，但所产生的生长素无法向下运输，故不生长也不弯曲；④生长素可以透过琼脂片，故单侧光照射时，向光弯曲生长；若把④放在缓慢匀速旋转的转盘中心，并给予右侧光照，由于受光是均匀的，故直立生长；⑤不生长也不弯曲。
4．下列关于植物激素的叙述，正确的是( A )
①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多
③产生部位也是作用部位 ④对植物体的生命活动有显著的调节作用
⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物
A ．①④⑥
C ．②④⑤ B ．①③④⑤ D ．②③④⑥
[解析] 植物激素是由植物的一定部位产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物。
5．下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块(黑色方框) 做的一组实验，过一段时间后测定，原先不含生长素经实验后含有生长素的琼脂小块(方框表示) 的是( C
)
A ．A 和B
C ．B 和C B ．C 和D D ．B 和D
[解析] 在胚芽鞘中生长素具有极性运输的特点，即只能从形态学的上端传向下端，即
使将胚芽鞘倒置也是如此。极性运输与植物细胞膜上的载体的分布有关；并不是在植物体的任何部位都是极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
6．如右图表示燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小的是( B )
A ．生长素由②向①移动
B ．生长素由④向③移动
C ．生长素由①向③移动
D ．③处生长比④快
7．如下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，测定琼脂块中生长素的含量，对测定结果进行分析，能得出的结论是( C
)
A ．光照抑制生长素的合成 B ．光照引起生长素向下运输
C ．单侧光引起生长素向背光侧运输 D ．光照促进生长素的合成
总结与反思