《2.3共建美好和谐社会》教案
第1课时
◆ 课程目标导航
【教学目标】
1.知识目标：
1）文化的先进性的判断标准
2）发展先进文化的含义及目的
3）把握先进文化的前进方向的指导思想
2.能力目标：培养学生搜集、处理和运用社会信息的方法和技能
3.情感目标：认同中国先进文化建设的指导思想
【教学重点】把握先进文化前进方向的指导思想
【教学难点】把握先进文化前进方向的指导思想
课题：先进文化的前进方向
情景导入：
解读引言：古往今来，先进文化像熊熊燃烧的火炬照亮人们的心灵，像高高飘扬的旗帜引领社会前进。当今世界，文化与经济密切联系，相互渗透，文化已经成为综合国力的重要组成部分。在我国，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标之一。（用多媒体播放深情的诵读，让学生进入一种文化的氛围）
◆ 教学过程设计
大家探讨：为什么马克思被评为“千年思想家”？
1、在历史的长河中，曾出现过的思想大师灿若繁星，为什么马克思能独占鳌头？
答：这是因为马克思所创立的理论是科学的，它的鲜明品质就是与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。马克思主义历经一个半世纪风霜雨雪的考验，始终充满活力，长盛不衰。
2、对这次“千年思想家”的评选结果，你有什么感想？对先进文化的影响力有何新认识？ 答：感受到了先进文化的魅力所在。先进的文化能对人类社会产生巨大的影响，它是一种精神力量， 能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会产生深刻的影响。
那么我们就来一起学习什么样的文化是先进文化。
一、文化的先进性的判断标准
1、文化具有多样性和历史性，在当代社会，有先进的文化，有落后的文化，也有腐朽反动的文化。 教师设问：举例说明你认为哪些文化是先进的?落后的?腐朽反动的?
学生回答：略
教师总结：
2、文化的先进性的判断标准：
文化是否先进，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护广大人民的根本利益。
教师再简单评析刚才学生的回答，正确的予以肯定、表扬。
教师：在我国全面建设小康社会的进程中，大力发展社会主义先进文化的含义是什么呢？
二、发展先进文化的含义及目的
1、含义：在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
多媒体出示一系列的材料显示我国发展的先进文化的内涵：
1）山西省举办了“牛郎织女”文化旅游节。
2）近年来，《英雄》等国产优秀影片在国际市场上创造了前所未有的票房奇迹。
3）山东是“齐鲁之邦”，有着深厚的人文、地理资源优势。近几年来，齐鲁音像出版社根据文化 市场需求的新变化，广泛与山东各地方剧团合作，已累积完成拍摄出版吕剧、山东梆子、枣梆等150余部山东地方戏曲，年发行量200多万盘。同时以山东风光、齐鲁文化为切入点，相继出版了《中华泰山》《孔子与曲阜》等大型历史文化片和介绍青岛、蓬莱等各地的“山东风光”系列旅游片。
4）奥运会期间全国各地的文艺活动。
5）嫦娥一号的成功发射。
6）中国茶艺。
学生讨论：这样的文化对人们的生活有什么作用？
教师总结：
2、目的：不断丰富人们的精神生活，增强人们精神力量。
我国文化的前进方向如何才能保证其先进性呢？
三、当代先进文化建设的指导思想
1、指导思想内容：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
介绍马克思主义在中国的传播：
马克思主义是人类历史上最先进最科学的世界观，中国人民在20世纪民族灾难最深重的时候找到了马列主义，才找到了争取民族独立和人民解放的正确道路，中国革命和中国文化从此揭开了新篇章。
让学生回顾历史知识：1）毛泽东思想的形成以及其地位
2）邓小平理论
3）“三个代表”重要思想
2、作用：关系到我国文化事业的性质和方向。用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，这是中国特色社会主义文化建设的根本要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
透视现象：对一种文化的思考
现象：网络双刃剑
作为高科技产品，网络具有“双刃剑”的性质，一方面它能给人们的生活带来效率与快乐，使人们 的交流或互动空前开放；另一方面它也会对人们自身造成消极效应、甚至危险：一是它本身隐含着放任自由，给以往的法律、道德带来严峻的挑战和困境（网络信息中的有毒文化如黑色文化、色情文化、暴力文化等，还有网络黑客现象）。二是网络有让人痴迷甚至难以自拔的危险（尤其是对青少年），“网
络成瘾”已成为一个不容忽视的现代文明病。
现象思考：
⑴针对材料分析造成上述现象的原因，以及这一现象产生的危害。
⑵净化网络环境，加强网络文明建设。
首先，分析材料，寻找原因，思考危害（略）。
其次，如何正确对待这一现象（双刃剑）。
国家：完善政策和制度，加强立法，如2002年11月5日《互联网上网服务营业场所管理条例》规定：禁止未成年人进入“网吧”；中小学校园周围200米范围内和居民住宅楼内不得设立互联网上网服务营业场所等。
社会：加强管理，加强文化基础设施建设，如2001年团中央、教育部等七单位，发布《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
学校：加强教育，据悉，全国已建立6000多个校园网。
家庭：加强督促，和孩子一起上网。
自己：想一想，应如何做？让学生畅所欲言。
（以学习为重，提高素质，遵纪守法，上网有度，严格自律，加强自我保护等）
知识牵引与活动：关注校园文化建设
要求：以小组为单位，了解所在学校的校园文化建设情况，就如何营造校园文化环境提出合理的建
议。
校园文化建设例举：
对我们学生的影响是：
我为校园文化建设献计献策：
◆ 教学反思
建设有中国特色社会主义的文化，这部分内容对中学生来说比较抽象一些，而且其中不少内容难以理解，因此我们在学习过程中应尽量避免就知识而知识的枯燥理解，应多观察我们身边的现象，通过对这些现象的正确认识来加深对教材内容的认识。这不仅是开卷考试的基本要求，更是我们适应社会、不断成长必须具备的一个基本素质。
◆ 课堂作业设计
辨别是非
1、当今世界文化已经成为一个国家的综合实力的重要组成部分。 （ ）
2、在我国大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标之一。 （ ）
《2.3共建美好和谐社会》教案
第1课时
◆ 课程目标导航
【教学目标】
1.知识目标：
1）文化的先进性的判断标准
2）发展先进文化的含义及目的
3）把握先进文化的前进方向的指导思想
2.能力目标：培养学生搜集、处理和运用社会信息的方法和技能
3.情感目标：认同中国先进文化建设的指导思想
【教学重点】把握先进文化前进方向的指导思想
【教学难点】把握先进文化前进方向的指导思想
课题：先进文化的前进方向
情景导入：
解读引言：古往今来，先进文化像熊熊燃烧的火炬照亮人们的心灵，像高高飘扬的旗帜引领社会前进。当今世界，文化与经济密切联系，相互渗透，文化已经成为综合国力的重要组成部分。在我国，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标之一。（用多媒体播放深情的诵读，让学生进入一种文化的氛围）
◆ 教学过程设计
大家探讨：为什么马克思被评为“千年思想家”？
1、在历史的长河中，曾出现过的思想大师灿若繁星，为什么马克思能独占鳌头？
答：这是因为马克思所创立的理论是科学的，它的鲜明品质就是与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。马克思主义历经一个半世纪风霜雨雪的考验，始终充满活力，长盛不衰。
2、对这次“千年思想家”的评选结果，你有什么感想？对先进文化的影响力有何新认识？ 答：感受到了先进文化的魅力所在。先进的文化能对人类社会产生巨大的影响，它是一种精神力量， 能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会产生深刻的影响。
那么我们就来一起学习什么样的文化是先进文化。
一、文化的先进性的判断标准
1、文化具有多样性和历史性，在当代社会，有先进的文化，有落后的文化，也有腐朽反动的文化。 教师设问：举例说明你认为哪些文化是先进的?落后的?腐朽反动的?
学生回答：略
教师总结：
2、文化的先进性的判断标准：
文化是否先进，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护广大人民的根本利益。
教师再简单评析刚才学生的回答，正确的予以肯定、表扬。
教师：在我国全面建设小康社会的进程中，大力发展社会主义先进文化的含义是什么呢？
二、发展先进文化的含义及目的
1、含义：在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
多媒体出示一系列的材料显示我国发展的先进文化的内涵：
1）山西省举办了“牛郎织女”文化旅游节。
2）近年来，《英雄》等国产优秀影片在国际市场上创造了前所未有的票房奇迹。
3）山东是“齐鲁之邦”，有着深厚的人文、地理资源优势。近几年来，齐鲁音像出版社根据文化 市场需求的新变化，广泛与山东各地方剧团合作，已累积完成拍摄出版吕剧、山东梆子、枣梆等150余部山东地方戏曲，年发行量200多万盘。同时以山东风光、齐鲁文化为切入点，相继出版了《中华泰山》《孔子与曲阜》等大型历史文化片和介绍青岛、蓬莱等各地的“山东风光”系列旅游片。
4）奥运会期间全国各地的文艺活动。
5）嫦娥一号的成功发射。
6）中国茶艺。
学生讨论：这样的文化对人们的生活有什么作用？
教师总结：
2、目的：不断丰富人们的精神生活，增强人们精神力量。
我国文化的前进方向如何才能保证其先进性呢？
三、当代先进文化建设的指导思想
1、指导思想内容：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
介绍马克思主义在中国的传播：
马克思主义是人类历史上最先进最科学的世界观，中国人民在20世纪民族灾难最深重的时候找到了马列主义，才找到了争取民族独立和人民解放的正确道路，中国革命和中国文化从此揭开了新篇章。
让学生回顾历史知识：1）毛泽东思想的形成以及其地位
2）邓小平理论
3）“三个代表”重要思想
2、作用：关系到我国文化事业的性质和方向。用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，这是中国特色社会主义文化建设的根本要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
透视现象：对一种文化的思考
现象：网络双刃剑
作为高科技产品，网络具有“双刃剑”的性质，一方面它能给人们的生活带来效率与快乐，使人们 的交流或互动空前开放；另一方面它也会对人们自身造成消极效应、甚至危险：一是它本身隐含着放任自由，给以往的法律、道德带来严峻的挑战和困境（网络信息中的有毒文化如黑色文化、色情文化、暴力文化等，还有网络黑客现象）。二是网络有让人痴迷甚至难以自拔的危险（尤其是对青少年），“网
络成瘾”已成为一个不容忽视的现代文明病。
现象思考：
⑴针对材料分析造成上述现象的原因，以及这一现象产生的危害。
⑵净化网络环境，加强网络文明建设。
首先，分析材料，寻找原因，思考危害（略）。
其次，如何正确对待这一现象（双刃剑）。
国家：完善政策和制度，加强立法，如2002年11月5日《互联网上网服务营业场所管理条例》规定：禁止未成年人进入“网吧”；中小学校园周围200米范围内和居民住宅楼内不得设立互联网上网服务营业场所等。
社会：加强管理，加强文化基础设施建设，如2001年团中央、教育部等七单位，发布《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
学校：加强教育，据悉，全国已建立6000多个校园网。
家庭：加强督促，和孩子一起上网。
自己：想一想，应如何做？让学生畅所欲言。
（以学习为重，提高素质，遵纪守法，上网有度，严格自律，加强自我保护等）
知识牵引与活动：关注校园文化建设
要求：以小组为单位，了解所在学校的校园文化建设情况，就如何营造校园文化环境提出合理的建
议。
校园文化建设例举：
对我们学生的影响是：
我为校园文化建设献计献策：
◆ 教学反思
建设有中国特色社会主义的文化，这部分内容对中学生来说比较抽象一些，而且其中不少内容难以理解，因此我们在学习过程中应尽量避免就知识而知识的枯燥理解，应多观察我们身边的现象，通过对这些现象的正确认识来加深对教材内容的认识。这不仅是开卷考试的基本要求，更是我们适应社会、不断成长必须具备的一个基本素质。
◆ 课堂作业设计
辨别是非
1、当今世界文化已经成为一个国家的综合实力的重要组成部分。 （ ）
2、在我国大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标之一。 （ ）