第二单元课内阅读理解
一、《阿长与》
（一）、阅读19—31节，回答问题。
1、《阿长与》出自的散文集《
2、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
3、阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。
4、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么态度？
5、当阿长为“我”买《山海经》，“我”有什么反应？
6、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包” 一句用了什么修辞手法？有何表达效果？
7、“我”对阿长“发生新的敬意”的原因是什么？为什么认为“她确有伟大的神力”？
8、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
9、概括以上选文中，我对阿长思想感情的变化。
10、在作者眼里，阿长是怎样一个人？
二、《老王》
（一）阅读课文5—7节，回答问题。
1、这段文字选自课文《老王》。作者是，文中的“默存”指
2、这篇文章以和 等内容。前者用一个字概括为 ，后者为 。
3、选文共写了作者与老王交往的三件事，请用精炼的语言概括。
4、“他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等”。句中“前任”是什么意思？有什么作用？
5、所给文段表明老王是个什么样的人？
（二）阅读课文8—22节，回答问题。
1、请用一句话概括选文的主要内容。
2、“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这句话使用了怎样的描写方法？作者用“面如死灰”“ 僵尸”“ 骷髅”“ 白骨”等词语有何用意？
3、“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”把“强笑”换成“笑着”好不好？为什么？
4、“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？
5、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是文段最后一句话，谈谈你对这段话的理解。
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？
5．选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。
6．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
2．关爱；她并非学者，说了也无益；轻视；阿长赠书 3．说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。 4．被阿长的热忱深深打动。 5．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事6．这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？
3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？
4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。
5、下面说法中不正确的一项是（ ）
A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。
B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D、“这四本书，乃是我最初„„”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
参考答案：
1、阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不
说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。
2、被她的热忱深深打动了。
3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。
4、外貌、语言。略。
5、A
7我”．“对阿长产生敬意的原因是什么？“对阿长的评价是什么？（用原文回答）
9我”．结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？
11．“别人不肯做”中“别人”指____________________。
13我”
7我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”．因为“她却能够做成功”她确有伟大的神力”．朴实，善良，关爱孩子。
10．远房叔祖和家里除阿长以外的人。
2．文中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？
夸张比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。
1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
答：______________________________________________________________________
2、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
答：__________________________________________________________________________
3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。
答：__________________________________________________________________________
4、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）
、1、从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。2、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。 3、一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的„三哼经‟，我给你买来了！”4、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。
第二单元课内阅读理解
一、《阿长与》
（一）、阅读19—31节，回答问题。
1、《阿长与》出自的散文集《
2、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
3、阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。
4、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么态度？
5、当阿长为“我”买《山海经》，“我”有什么反应？
6、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包” 一句用了什么修辞手法？有何表达效果？
7、“我”对阿长“发生新的敬意”的原因是什么？为什么认为“她确有伟大的神力”？
8、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
9、概括以上选文中，我对阿长思想感情的变化。
10、在作者眼里，阿长是怎样一个人？
二、《老王》
（一）阅读课文5—7节，回答问题。
1、这段文字选自课文《老王》。作者是，文中的“默存”指
2、这篇文章以和 等内容。前者用一个字概括为 ，后者为 。
3、选文共写了作者与老王交往的三件事，请用精炼的语言概括。
4、“他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等”。句中“前任”是什么意思？有什么作用？
5、所给文段表明老王是个什么样的人？
（二）阅读课文8—22节，回答问题。
1、请用一句话概括选文的主要内容。
2、“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这句话使用了怎样的描写方法？作者用“面如死灰”“ 僵尸”“ 骷髅”“ 白骨”等词语有何用意？
3、“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”把“强笑”换成“笑着”好不好？为什么？
4、“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？
5、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是文段最后一句话，谈谈你对这段话的理解。
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？
5．选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。
6．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
2．关爱；她并非学者，说了也无益；轻视；阿长赠书 3．说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。 4．被阿长的热忱深深打动。 5．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事6．这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？
3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？
4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。
5、下面说法中不正确的一项是（ ）
A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。
B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D、“这四本书，乃是我最初„„”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
参考答案：
1、阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不
说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。
2、被她的热忱深深打动了。
3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。
4、外貌、语言。略。
5、A
7我”．“对阿长产生敬意的原因是什么？“对阿长的评价是什么？（用原文回答）
9我”．结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？
11．“别人不肯做”中“别人”指____________________。
13我”
7我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”．因为“她却能够做成功”她确有伟大的神力”．朴实，善良，关爱孩子。
10．远房叔祖和家里除阿长以外的人。
2．文中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？
夸张比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。
1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
答：______________________________________________________________________
2、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
答：__________________________________________________________________________
3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。
答：__________________________________________________________________________
4、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）
、1、从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。2、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。 3、一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的„三哼经‟，我给你买来了！”4、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。