教学过程
一、复习预习
1.力的概念及描述方法
2.力的作用效果
3.三种性质的力
二、知识讲解
课程引入：
我们知道，力能够使静止的物体运动，使运动的物体速度加快、减慢或改变物体的运动方向。那么现在我们来考虑一个问题：如果物体不受力，会将怎么样呢？带着这一问题，我们一起来探究学习今天的课程。
考点/易错点1 伽利略理想实验
1. 亚里士多德的观点：
在生活中我们发现“风吹树动，风停树止”、“马拉车车动，马停车也停”等现象，根据这些现象，在两千多年前的古希腊思想家亚里士多德提出了“力是维持物体运动”的观点。
2. 伽利略的质疑：
(1) 推断物体不受力时的运动，如右图所示
实验过程：让小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下
滑，比较小车在不同水平轨道上运动的距离。
得出结论：水平轨道越光滑，小车运动的越远。
注意事项：必须是同一小车从同一斜面的同一高度由静止开始下
滑，以保证小车在水平轨道上的速度相同。
伽利略的推理
300多年前，意大利科学家伽利略对类似的实验进行了分析，
认识到物体受到的阻力越小，它速度减小的越慢，它运动的时间就
越长。他还进一步通过推理得出，在理想情况下，如果水平面绝对
光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减小，这时物体将会
以恒定的速度永远运动下去。
伽利略通过对理想实验的推理，推翻了亚里士多德提出的影响
了人类两千多年的观点，得出了正确的结论，即：力不是维持物体
运动的原因。
(2)
考点/易错点2 牛顿第一定律
1. 牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2. 对牛顿第一定律的认识：
（1）牛顿第一定律是牛顿以前人的研究成果为基础总结出来的；
（2）“一切”表明此定律的普遍适用性，没有例外，不符合此定律的物体是不存在的；
（3）“不受外力”是此定律成立的条件，是一种理想情况，包含：物体在某一方向上不受外力，或物
体的合外力为零的情况；
（4）物体不受外力时，原来运动的物体要保持匀速直线运动，原来静止的物体保持静止状态；
（5）此定律说明维持物体匀速直线运动是不需要力的，即：力不是维持物体运动的原因，力是改变物
体运动状态的原因。
考点/易错点3 惯性
1. 物体的惯性：一切物体都有保持原有运动状态的特性，我们把这种特性叫做惯性。
2. 对“惯性”的认识：
(1) 惯性是由物体的质量决定的，质量越大，惯性越大。惯性与物体运动的快慢无关，与是否受力无关。
(2) 把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，都是错误的。
(3) 惯性有有益的一面，如：由于惯性，a图人离开杆时，
继续向上运动；c足球离开头后，继续运动；也有
有害的一面，如：b刹车时容易倾倒。
三、例题精析
【例题1】
【题干】某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的同时运动员感觉头疼,说明物体间力的作用是的,足球在草坪上滚动一段距离后停止运动,这是因为.
【答案】运动状态 相互的 足球有惯性
【解析】足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态。同学的头被撞疼，说明头受到足球对它的作用力，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的
【例题2】
【题干】一辆汽车分别以6m/s和4m/s的速度运动时，它的惯性大小：（ ）
A． 一样大 B． 速度为4m/s时大 C． 速度为6m/s时大 D． 无法比较
【答案】A
【解析】质量是惯性的唯一量度，而惯性跟速度大小没关系，同一辆汽车质量相同，所以选A
【例题3】
【题干】如图所受，甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列车上，在他们之间的匀速
行驶的水平桌面上有一个静止的鸡蛋。如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋（ ）
A． 向甲滚动 B． 向乙滚动 C． 静止不动 D． 在原地转动
【答案】A
【解析】一切物体都有保持原来运动状态的性质，如果列车突然刹车，鸡蛋由于惯性
还会保持原来静止的状态，因此将发生运动，然后根据鸡蛋与参照物的位置关系判断即可．刹车前，鸡蛋随车一起向左运动，当列车突然刹车时，由于鸡蛋还要保持原来的静止的状态，因此桌上的鸡蛋向甲滚动．故选A
【例题4】
【题干】在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（ ）
A． 匀速运动 B． 减速运动 C． 加速运动 D． 曲线运动
【答案】A
【解析】物体不受力时将保持静止或匀速直线运动，因为飞机原来飞行的，所以不受力时将保持匀速直线运动。
四、课程小结
1.伽利略理想实验
2.牛顿第一定律
3.惯性
教学过程
一、复习预习
1.力的概念及描述方法
2.力的作用效果
3.三种性质的力
二、知识讲解
课程引入：
我们知道，力能够使静止的物体运动，使运动的物体速度加快、减慢或改变物体的运动方向。那么现在我们来考虑一个问题：如果物体不受力，会将怎么样呢？带着这一问题，我们一起来探究学习今天的课程。
考点/易错点1 伽利略理想实验
1. 亚里士多德的观点：
在生活中我们发现“风吹树动，风停树止”、“马拉车车动，马停车也停”等现象，根据这些现象，在两千多年前的古希腊思想家亚里士多德提出了“力是维持物体运动”的观点。
2. 伽利略的质疑：
(1) 推断物体不受力时的运动，如右图所示
实验过程：让小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下
滑，比较小车在不同水平轨道上运动的距离。
得出结论：水平轨道越光滑，小车运动的越远。
注意事项：必须是同一小车从同一斜面的同一高度由静止开始下
滑，以保证小车在水平轨道上的速度相同。
伽利略的推理
300多年前，意大利科学家伽利略对类似的实验进行了分析，
认识到物体受到的阻力越小，它速度减小的越慢，它运动的时间就
越长。他还进一步通过推理得出，在理想情况下，如果水平面绝对
光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减小，这时物体将会
以恒定的速度永远运动下去。
伽利略通过对理想实验的推理，推翻了亚里士多德提出的影响
了人类两千多年的观点，得出了正确的结论，即：力不是维持物体
运动的原因。
(2)
考点/易错点2 牛顿第一定律
1. 牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2. 对牛顿第一定律的认识：
（1）牛顿第一定律是牛顿以前人的研究成果为基础总结出来的；
（2）“一切”表明此定律的普遍适用性，没有例外，不符合此定律的物体是不存在的；
（3）“不受外力”是此定律成立的条件，是一种理想情况，包含：物体在某一方向上不受外力，或物
体的合外力为零的情况；
（4）物体不受外力时，原来运动的物体要保持匀速直线运动，原来静止的物体保持静止状态；
（5）此定律说明维持物体匀速直线运动是不需要力的，即：力不是维持物体运动的原因，力是改变物
体运动状态的原因。
考点/易错点3 惯性
1. 物体的惯性：一切物体都有保持原有运动状态的特性，我们把这种特性叫做惯性。
2. 对“惯性”的认识：
(1) 惯性是由物体的质量决定的，质量越大，惯性越大。惯性与物体运动的快慢无关，与是否受力无关。
(2) 把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，都是错误的。
(3) 惯性有有益的一面，如：由于惯性，a图人离开杆时，
继续向上运动；c足球离开头后，继续运动；也有
有害的一面，如：b刹车时容易倾倒。
三、例题精析
【例题1】
【题干】某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的同时运动员感觉头疼,说明物体间力的作用是的,足球在草坪上滚动一段距离后停止运动,这是因为.
【答案】运动状态 相互的 足球有惯性
【解析】足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态。同学的头被撞疼，说明头受到足球对它的作用力，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的
【例题2】
【题干】一辆汽车分别以6m/s和4m/s的速度运动时，它的惯性大小：（ ）
A． 一样大 B． 速度为4m/s时大 C． 速度为6m/s时大 D． 无法比较
【答案】A
【解析】质量是惯性的唯一量度，而惯性跟速度大小没关系，同一辆汽车质量相同，所以选A
【例题3】
【题干】如图所受，甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列车上，在他们之间的匀速
行驶的水平桌面上有一个静止的鸡蛋。如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋（ ）
A． 向甲滚动 B． 向乙滚动 C． 静止不动 D． 在原地转动
【答案】A
【解析】一切物体都有保持原来运动状态的性质，如果列车突然刹车，鸡蛋由于惯性
还会保持原来静止的状态，因此将发生运动，然后根据鸡蛋与参照物的位置关系判断即可．刹车前，鸡蛋随车一起向左运动，当列车突然刹车时，由于鸡蛋还要保持原来的静止的状态，因此桌上的鸡蛋向甲滚动．故选A
【例题4】
【题干】在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（ ）
A． 匀速运动 B． 减速运动 C． 加速运动 D． 曲线运动
【答案】A
【解析】物体不受力时将保持静止或匀速直线运动，因为飞机原来飞行的，所以不受力时将保持匀速直线运动。
四、课程小结
1.伽利略理想实验
2.牛顿第一定律
3.惯性