校园推广方案 执行团队： 狼*群
团队成员：刘超波
许顺良
李 斌
李 佳
刘甲胜 近些年，我国国有商业银行改革已取得突破性进展。中国工商银行、中国建设银行和中
国银行的市值现已进入了世界前10位，且综合排名不断前移，为国家和人民创造了很高的价
值。中国建设银行，现每年向国家缴纳税收预计350多亿元，国有股东获得的分红和净资产
增加也各有约300亿元。从整体上说，建行每赚10元，国家得到的收益是8.5元。如果按去
年末股价计算，国有股权益比4年前注资时增加5.25倍。 大学生是社会中使用网络最多的人群，基于他们高学历、群体观念新、学习能力强等特
点，更容易成为网银推广的突破口。网银的推广也给他们提供了便利， 对整个银行的客户维护都有重要意义。 所以，我们对此策划和制定了一系列针对大学生的个人网上银行校园推广方案，详情可
见以下具体方案说明。
一、 活动主线：
整个计划执行过程中，我们将主要实施人员推销和网络推销，将会把两者有机地结合在
一起，此营销的具体实施计划如下：
1、 和不同高校的校领导及学校周边相关人员联系，协商让我们在其校园及周边 进行建行网银的推广。
2、 与高校协商，如果学校愿意每年将建行卡作为新生入校交纳学费的赠送卡， 建行可以免费为其提供结算、信贷、咨询、信用卡，代收学生学费、代发教职员工工资，
提供消费信贷、学生奖助学金贷款，代办保险等服务。并通过各种优惠措施支持学校教学设
施的新建与完善、教学仪器设备的添置与更新等。
3、 协商成功后，建行可在没有建行取款机的高校安装建行自动取款机，以便学 生使用建行卡。并推荐高校使用其它各种消费卡，如饭卡、电话卡、购物卡等。
二、 具体操作方式：
经高校领导同意后，我们将进行如下操作： a.校园部分：
在高校周末期间开展户外建行卡宣传活动。利用宣传单的发放、抽奖、有奖问答、建行
卡赠送等一系列具有吸引力的活动，吸引大家参加此次活动。并告知凡是用建行卡消费的客
户都可以送积分，并实施积分抵年费、积分换物的政策，向学生推出建行卡“e路通”的政
策。 b.学校周边部分：
1.对网吧配合良好，覆盖学生群体基数较大的网吧，进行主题包装
2. 主题包装包括:网吧店牌、喷绘、x展架及颁发和建行合作伙伴证书。
3. 对主题网吧的要求：
a) 网吧的ie浏览主页建议游戏首页或设置登陆主页快捷方式。 b) 建议桌面使用建行网银宣传内容
4.网吧注册网银活动: 主要针对网吧内学生开展，凡注网吧会员时并提交真实信息注册凭网吧开出的证据即可
免费到建行开通建行网上银行，这样网吧既获得了利润，而建行也通过注册获得了潜在的顾
客群体，同时给与网吧一定的经济利润。 c.现场抽奖部分：
我们将结合相关游戏进行抽奖活动，凡是答对问题者或者游戏获胜者都有一次抽奖机会，
活动采用现场抽奖的方式，奖品有饰品、文具、30元超市消费券（已和有关超市协商）、赠
送建行卡等奖品。且实施当场抽奖当场领奖的模式。 办卡赠礼选择：
据调查显示：女生方面有12%的人在选择信用卡的申请的时候会选择办卡赠品而男生方
面只有2%的学生选择办卡赠品。 所以我们在举办活动当中，针对那些办卡的用户而言要选择两类赠品，一类为针对女性
办卡者，一类为男性办卡者，而且女性赠品要更加有吸引力，更加有价值感，而男性方面的
礼品只要有更高性价比，而不需要特别的出彩。 d.宣传部分：
1．建行向学校免费发送有关建行的报纸、杂志，让大学生能够时刻关注建行的发展，并
且提高学生对建行网银的安全性认识。
2．与学校附近的网吧或者学校的机房协商，让他们在每台电脑的桌面上建立建行网银的
快捷方式或做桌面壁纸广告，并且还可以让他们将所有电脑上浏览器上的主页设为建设银行
的首页，以达到处处宣传的效果。
3．在学校公共广播、电视上播放建行的宣传语或者flash广告。在学校候车点和公交车
上贴上广告牌，以突出网上银行的特色服务。
4．海报宣传 a.海报的地点选择
在高校内选择一些较显眼的地方进行海报宣传工作，比如学校食堂附近，主干道上显眼
地方以及超市和报刊亭，那里是新生经常去的地方；第二个是新生购买生活用品的地方；第
三个地方就是宿舍区，在宿舍区里面的进门处或者两边购买一个版块，粘贴海报，这些地方
的海报设计应更加注重文案（如：建设银行网银卡的业务功能和自身的优点以及办理优惠政
策）的设计方面，注重提供的是建设银行网银卡以及建行网银盾的功能性诉求的宣传，以便
作为一个长期的海报存放在宿舍区。 b.海报投放时间
在开学前先和学校沟通，在3月20号之前,所有的海报都应在指定地点投放完毕。这方
面要依靠本校学生参与，可以招募一些学生做些兼职，这样既可以给学生一个实践锻炼的机
会,又能有效的降低劳动成本。 c.海报设计
海报设计主题是“牵手建行网银，e路幸福通行”！ 除了详细的文案应以理性诉求为主
外，版面设计也要趋向于理性的设计。这类海报设计的主题是“e 路通”校园卡,内容除了建
行“e路通”校园卡的几个优点以外，主要是给大学生一个消息，建行将会将银行卡同学校
所使用的饭卡相结合，给同学们带来更多的方便。让更多的大学生能被第一眼吸引住，并能
在瞬间了解整个海报所要传递的主要信息。银行卡和建行网银盾的造型也要出现在投放在宿
舍楼内的海报中。
5.印发宣传单介绍建行各种业务，以便能让学生充分了解建行的业务和服务特色。并建
立建行业务办卡和咨询点，方便学生办卡和及时解决相关问题。 宣传单发放及现场次序维持可交给学校的兼职工作人员。我们也要为这些兼职工作者配
备专门设计的长袖t—shirt，作为一个移动广告出现在校园内。同时也依靠这些兼职人员扩
大建行卡的影响力。
6.在高校开展建行卡知识讲座，推动大家办理建行业务。
7.对活动进行分析、总结，以及对一系列活动进行经费统计
8.对促销效果进行最终分析 e.网络营销部分： 详细说明：
a.这一类型网站主要访问人群大多为思想观念比较开阔，且生活较前卫时尚的大学生群
体，他们且经过相关资料可验证，他们对网银的认可和接受度比较高，宣传活动效果会比较
好；
c.与该类网络公司的合作方式，可在具体相互协商过程中不断完善和做出调整。要把握
的一点既：最有效，最直接，最大地实现双赢； d.网络营销部分这一工作也可以和其它工作部分有机融合，如与开卡送积分活动的融合，
与网上消费送积分的融合，与抽奖活动的融合，与实际宣传部分工作的融合等；
三、附加说明：
1．积分方式：
（1）开卡送积分
开通建行网上银行卡成功，即可赠送积分100分；已成功的持卡人推荐他人办卡并开卡
成功者即赠送积分100分；办理特色服务的客户赠送200积分。
（2）网上消费送积分 在网上消费如果：累计消费满500元以上，赠送300积分；累计消费满300元以上，赠
送150积分；累计消费满100元以上，赠送80积分；累计消费满50元以上，赠送30积分。
2.积分换物
只要持卡人积得10000分即可兑换“三日游”旅行团两人；积得5000分即篇二：学校治
理乱收费工作实施方案 2010-2011史店学校治理乱收费工作实施方案 义务教育阶段中小学一费制”制度“是党
和国家提高整体国民素质，使全体适龄儿童享受均等教育机会的重大举措，坚决执行“一费
制”收费制度，是我校的光荣职责。为了切实落实好规范收费问题，根据上级治理教育乱收
费工作的实施意见”精神，特制定治理乱收费工作实施方案： 主要任务：
一、成立校长负责制的收费领导小组。小组成员由工会主席、教导主任、政教主任、总
务主任和财务专管人员组成。
二、坚决执行义务教育阶段公办中小学收费“一费制”制度，严格按照市教育局、市财
政局、市物价局审核的收费内容、项目和标准收费。
三、由学校行政会对各项收费内容进行讨论和确定，把好收费内容、项目和收费标准关，
并确定各个收费环节的负责人选和操作流程。
四、坚决执行教育收费公示制度。按照市教育局公布的“一费制”收费内容、项目和标
准制定公示表格，报送旗教育局计财股审核盖章并备案，于学校外墙醒目公示栏内进行教育
收费公示。
五、通报教育收费内容、项目和收费标准，按教育局规定在公示栏内进行教育收费公示。
六、向学生发放“告家长书”、召开家长会，向学生家长通报和解释收费内容、项目、标
准和收费用途。
七、由学校财务专管员向各班主任发放教育收费收据，并具体解释收费项目填写，收费
操作程序。
八、为保证所收人民币的真实，收费工作开始前，由班主任向班级学生或家长发放收费
币值填报单，填写学生姓名、班级、币值和号码。
九、班主任收费工作结束后，在规定时间内将所收费用交到学校财务室，由财务专管人
员统一交给来校协助收费工作的银行管理人员。
十、对在收费过程中出现的假钞问题，一经查出，按照假钞的面值和号码，查阅收费币
值填报单，找出此币的学生，并要求其重新交费。 十一、坚决执行“两免一补”政策，解决家庭经济困难学生的受教育困难问题。通过学
生申请、政教处核实，提交行政会讨论，确定名单，根据困难程度不同给予补助。 十二、坚决执行“两免一补”政策，解决家庭经济困难学生的受教育困难问题。通过学
生申请、政教处核实，提交行政会讨论，确定名单，根据困难程度不同给予补助。 十三、坚决执行对进城务工就业农民工子女的教育收费政策，不得以任何名义进行摊派
和扩大收费范围，提高收费标准等。 十四、“一费制”收费后，实行“多退少不补”政策。并在期末将所有费用列清单告之家
长。
十五、禁止将教辅材料、课外读物和报刊杂志列入“一费制”收费项目。 十六、禁止在工作日正常教学后或双休日或寒暑假变相强制本校学生收费补课。 十七 禁
止以任何社会力量形式，用本校教师对本校学生进行收费补课。 十八、禁止以任何名义违反国家规定擅立收费项目、提高收费标准或扩大收费范围。 十
九、 认真办理和处理人民来信、来访，切实解决和处理好收费工作过程中出现的问题。对收
费工作中出现的不理解情况耐心解释，认真做好沟通工作。 主要措施：
一、提高认识，加强领导 要充分认识深入治理教育乱收费的重要意义，进一步增强治理教育乱收费工作的责任感、
使命感，克服麻痹、松懈和厌战思想，加强领导，努力使治理工作取得新成效。要进一步健
全和发挥治理教育乱收费部门联席会议制度作用，明确职责任务，切实落实责任制，努力加
大齐抓共管、综合治理工作力度。注意了解掌握经费保障贯彻落实过程中出现的新情况、新
问题，不断探讨研究治理工作的新途径、新办法、新措施。
二、加强学校收费和财务管理 学杂费、住宿费等收入要按照规定实行收支两条线管理。要切实落实学校收费管理“一
把手负责制”和责任追究制，加强学校会计核算和财务管理，健全学校财务制度，将学校的
帐目，资金使用情况予以公开，接受教职工、学生家长和社会的监督。教科书、作业本等代
收费要及时与新华书店等部门结清，不允许挪用，学期末若有节余要及时退还学生。要进一
步规范收费票据的使用，学校收取学生任何费用都必须出具有效票据。学校要鼓励学生家长
自愿办理保险，但不允许学校代收学生保险费。 要加强财务人员的培训教育，不断提高他们的财务管理水平和遵守财经纪律的自觉性。 2010-2011史店学校治理乱收费工作总结 教育收费历来是一个敏感和热点问题，社会瞩目，百姓关注。纠风治乱是教育系统一项
经常性的工作，也是一项重点工作。因此，县教育局党委对这项工作高度重视。今年以来，
我们在县委、县政府的关心、指导、帮助下，认真贯彻落实上级有关教育纠风治乱工作指示
精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，不断完善规章制度和监督制
约机制，加大了检查监督力度，很抓工作落实，经过上下共同努力，我县教育纠风治乱工作
取得了明显成效。
一、主要做法
（一）加强领导，明确职责，坚持齐抓共管。 一是建立组织，明确分工。县政府成立了以政府主要领导为组长，县物价局、县教育局、
县财政局、县纪检委纠风办、县审计局为成员的治理中小学乱收费工作领导小组。领导小组
办公室设在县教育局，教育局纪检书记任办公室主任，负责协调各涉教部门抓好日常工作。
二是落实责任，整体推进。我们坚持“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，一级对一级
负责，在教育内部和涉教部门层层签订责任状，哪一个部门、哪一级出现问题就追究其领导
责任，在全县形成了教育行政部门负总责，各涉教有关部门密切配合，各司其职、各负其责，
上下联动，齐抓共管的工作格局。今年以来，在县委、县政府的领导下，县物价局、县教育
局、县财政局、县审计局等部门都能密切合作，工作效率很高，使收费管理工作步入了良性
循环轨道。尤其是对我县新保障机制落实中的住宿费、教辅资料等服务性项目及标准，能够
认真进行宣传解说让群众明白服务性收费和乱收费的区别，使这些服务性收费行为得以在我
县顺利进行。
（二）建章立制，规范行为。 一是结合实际，完善制度。我县根据本年度省、市治理中小学乱收费有关文件精神，结
合实际，重新完善了《大悟县治理中小学乱收费制度》，强化了政府对中小学收费工作的约束
力度。二是科学管理，规范行为。今年我们在全县中小学收费上实行“四统一”、“六严禁”，
即：统一收费项目、统一收费标准、统一张榜公示、统一亮证收费；严禁扩大“一费制”收
费范围、严禁统一征订和使用教辅资料、严禁代收保险费、严禁利用学校的场所、设备以及
各种教育服务公司、培训中心等名义为学生有偿补课、严禁各种搭车收费行为。三是兑现奖
惩，有效激励。我们对学校收费工作实行了“联评”和“一票否决”制度。对表现突出的学
校和个人，实行表扬和表彰，对出现乱收费行为的学校和有关教师在评优评模、职级评定，
师德评估等方面实行一票否决，学校不准评选先进集体，有关责任人和学校领导不准评选先
进和晋职、晋级，同时视情节轻重给学校和当事人予以通报批评乃至纪律处分。
（三）强化监督，专项查处，务求工作实效。 一是借全国教育收费专项检查之机，对全县中小学收费进行全面检查。为了迎接全国教
育收费专项检查，研究部署迎检工作，制定了迎检工作方案。召开了全县迎国检专项检查工
作会议，要求全县城乡各级中小学校对2009年秋季开学以来的收费行为进行深入自检自查，
并如实上报情况。县治理中小学乱收费工作小组根据全县自检自查情况，从16个方面 对全县中小学的收费工作进行了专项检查。检查组利用4天时间，采取听、查、看、问
的方式对全县中小学校进行了全面细致的检查，发现问题及时整改。 二是主动公开，接受监督。县教育局统一要求全县中小学制作收费公示栏，实行明码标
价，将收费项目、收费标准在学校醒目处公示，接受学生和家长监督：县教育局还聘请了县
人大代表、政协委员、新闻单位、司法部门、家长代表等人士为监督员，设立了举报电话、
举报箱，对群众关心的这一热点问题主动接受社会各界的监督。 三是边查边改，注重实效。近几年，我们对学校的收费工作始终坚持有举必查，有犯必
纠，对存在的问题，限期进行整改，对有乱收费行为的学校及个人，一经发现，坚决按照有
关规定严肃处理。今年我们与县纪委配合对两所县直学校，一所乡镇中心初中和一所乡镇中
心小学的乱收费行为进行了处理，将乱收的部分全部退还给学生，无法退还的，予以没收上
交国库，并对相关学校的负责人进行了纪律处分。暑期我们还组织了对教师有偿补课进行了
专项检查，有19名教师受到了通报批评，因此，我县乱收费的势头呈下降趋势，从市局每季
度各县市乱收费的统计中可以看出。 2010-2011史店小学循环教科书使用管理办法 为规范学校循环使用教材的管理工作，确
保教材的循环使用，特制定本制度。
一、造册
循环使用教材，由图书室统一管理。按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），
封面、封二加盖专用印章，输入图书管理系统登记造册。
二、借阅
1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。
2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。
三、使用
1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。
2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。
3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书
中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。篇三：《大学住房货币分配实施方案》 广东工业大学住房货币分配实施方案 为了贯彻有关住房货币分配文件精神，结合学校的实际情况，制订本实施方案。
一、实施住房货币分配的目的和意义 实施住房货币分配，是在实行住房公积金制度的基础上，把住房实物分配制度改变成按
劳分配为主体的货币分配体制，通过向教职工发放住房补贴，增加教职工工资收入中的住房
消费资金含量，教职工通过政策性住房抵押贷款等政府的配套政策，提高教职工的购房支付
能力，由教职工根据需要和可能,自行购买、租赁商品房，加快推进教职工住房商品化、社会
化，使我校的住房分配制度与社会接轨。 实行住房分配货币化以后，教职工购房货币资金来源主要有：教职工工资、住房公积金、
个人住房贷款，以及由学校筹集的住房货币分配补贴等。
二、实施住房货币分配的基本原则
（一）根据省市有关文件规定，我校从2000年1月1日起停止实物性分配住房，不再按
本方案实施前的房改政策出售、出租公有住房，全面实行住房货币分配。
（二）按照按劳分配的原则，根据省市有关文件规定和每位教职工在一定工作时间里和
工作岗位上为社会、学校所作的贡献，合理分配用于个人的住房消费资金数量。实施范围的
教职工按月按职称（或职务）规定标准发放住房补贴，并在规定时间内计发入个人账户。
（三）给每位符合住房货币分配条件的教职工发放住房补贴的累计年限最多为25年，即
300个月。
（四）租住学校公有住房（含周转房，下同），租金标准按现 行的广州市穗国房字[2001]174号规定和学校相关规定执行。
（五）符合住房货币分配条件的教职工首次购买住房，学校原则上给予经济支持。凡来
我校工作满一年以上首次购买住房，凭购房合同可申请提前一次性按现职级标准100个月的
住房货币分配款作为购房无息借款，以后从其住房补贴中逐月扣回。如其调离本校，必须归
还借款余款。具体办法另行制定。
三、本方案的实施对象 本方案的实施对象是：1999年12月31日及以后我校在职正式教职工和离退休人员，并
必须符合住房货币分配下列各条件：
1. 本人及配偶均未按房改政策购买过公有住房（房改房）、解困房或参加单位内部集资
建房。
2. 本人及配偶虽曾购买公有住房（房改房）、解困房或参加单位集资建房，但已将该房
按原价返售给原产权单位。
3. 本人及配偶均未领取过政府认定的住房补贴。
4. 本人及配偶停止享受广州市现行公房标准租金，已按成本或市场租金标准缴交房租。
四、下列人员不属于我校此次住房货币分配实施对象
1. 已享受住房补贴优惠政策者。
2. 在本方案公布前在职正式职工已与学校终止人事、劳动关系或辞去公职、擅自离职或
被辞退、除名、开除的人员。
3. 按照有关政策规定并经学校批准，由其子女在我校顶职工作而将其本人户口迁回原籍
者。
五、住房货币分配标准
（一）教职工每月住房货币分配标准按《省直驻穗机关事业单位人员住房货币分配标准
表》执行（详见“附件一”）。
（二）住房补贴标准的变更，按广州市政府有关文件公布的调整时间和金额执行。
六、住房货币分配的计发时间 （一）1999年12月31日前到校工作的正式教职工和离退休人员，从2000年1月1日
起，按1999年12月31日之前学校聘任职务计发。 （二）2000年1月1日后到校工作的正式教职工，按到校时聘任的职务，从到校工作的
次月起计发。
（三）符合住房货币分配实施对象且在1997年9月29日以前的我校在职正式教职工和
离退休人员，如申请参加住房货币分配，从批准之日起发放。计发时间从2000年1月1日起，
按规定的标准及相应职务或职称进行计算补发，批准发放住房补贴以前租住学校公房的租金
按标准租金计算。
（四）从2009年7月开始，住房补贴逐月计发入个人账户，此前的住房补贴待教职工退
出租住学校公有住房时，不计息一次性补发给个人。
七、住房货币分配的相关规定
（一）教职工同时兼聘行政职务和专业技术职称者，按人事处计发国家政策性工资的职
级确定补贴标准计发。
（二）领取住房补贴期间，如聘任职务发生变动者，由人事处或组织部通知住房货币分
配领导小组办公室填写《省直机关事业单位人员住房补贴变动名册表》，报广东省教育厅、广
州市住房制度改革领导小组办公室审批后，从其职务变动的次月起按新聘任职务的相应标准
计发住房补贴。
（三）已参加住房货币分配的单身教职工结婚后，无论配偶是否享受过住房补贴优惠政
策，均可领取住房补贴。
（四）参加住房货币分配的教职工经批准出国、出境定居者，从办理离校手续的次月起
停止计发住房补贴。
（五）有出国、出境情况的教职工住房货币分配的有关规定：
1.参加住房货币分配的教职工，有如下出国、出境情况之一者，自出国、出境的次月起
停止发放其住房补贴：
（1）公派出国、出境学习、工作并暂停工资者；
（2）经学校批准自费出国、出境留学；
（3）被借调出国、出境工作并暂停工资者。
2.如期返校者，从返校次月起恢复发放其住房补贴。
（六）参加住房货币分配者调离我校，从办理离校手续的次月起停止发放住房补贴。学
校住房货币分配领导小组办公室对其已计发住房补贴的月数、款额情况出具证明，存入其本
人的人事档案并发往其新调入单位备案。
（七）参加住房货币分配的教职工如自动离职、辞职或被除名、辞退、终止劳动合同，
自上述行为发生之日的次月起，学校停止发放其住房补贴，由学校住房货币分配领导小组办
公室对其已计发住房补贴的月数、款额情况出具证明，存入其本人的人事档案。
（八）参加住房货币分配的教职工，在离退休时尚未领足25年住房补贴者，可在离退休
后继续按离退休时的职务待遇领取至累计25年满为止。
（九）在领取住房补贴期间去世的教职工，从其去世的次月起停止发放其住房补贴，其
中在实行住房货币分配前已参加工作的，可视其本人工龄情况发放一次性住房补贴，最多发
至累计25年满为止，并由其法定继承人领取。 （十）2000年1月1日后到校工作的教职工，在原工作单位已领取住房补贴者，在住房
补贴累计计发的300个月份中，应先扣减其在原工作单位已领取住房补贴总额折算的月数。
八、组织实施
学校成立住房货币分配领导小组，组织并协调全校的住房货币分配工作，领导小组下设
办公室，具体负责落实表格发放、资料收集、资格审核、补贴测算、上报审批、发放管理、
宣传沟通等工作。
（一）个人申请
1. 参加住房货币分配的教职工，应到学校住房货币分配领导小组办公室领取《广东省直
机关事业单位人员住房货币分配申请表》或在校园网网页下载。
2.在2009年6月30日以前向学校住房货币分配领导小组办公室提交以下材料：
（1）广东省直机关事业单位人员住房货币分配申请表（1式4份）；
（2）本人及配偶在广州市申领的身份证及户口本、结婚证复印件（1式2份）；
（3）本人及配偶没有享受住房补贴优惠政策的有效证明材料。如申请人到我校工作前已
参加工作，则须提交本人及配偶原工作单位未按房改政策购买过公有住房、解困房或参加单
位集资建房、未领取过政府认定的住房补贴的证明，并由原工作单位和所在地房改部门审核
签署意见。
（二）资格审核
1. 建立教职工住房货币分配档案，掌握并初审申请住房货币分配教职工提交的相关材料。
2. 审核并确认参加住房货币分配人员的的工龄、来校工作时间、专业技术职务及聘任时
间、工人技术等级等情况。
（三）上报审批
将住房货币分配相关材料与报表整理汇总后,上报广东省教育厅、广州市房改办审批。
（四）公示
将相关部门批复参加住房货币分配人员名单和相关情况，在全校范围公示，并及时收集
教职工意见。篇四：三年三班特色班级方案 2014—2015学年度小淀小学三（3）班班级文化建设方案 班主任：李红英
我们三（3）班的全家福 班级名称：自信 绽放 创建背景：
学生的精神状态决定着班级整体的风气和氛围。本班的学生大部分是独生子女，在家备
受呵护，害怕失败，因此不愿意在人前展示自我。这就造成班级虽然温馨和谐，但是缺乏活
力的情况。基于此现状，我把建立学生的自信心，让他们有展示自我的愿望和勇气作为突破
口，建立一个温馨和谐有活力的班集体。 班级口号：自信自强 勇敢绽放 班风：团结 互助 勇敢 活泼 班训：不做自己的绊脚石 具体措施：
一、 在班级内部开展活动，逐步建立学生的自信心 自信心是要逐步建立的，首先应该从学生日常熟悉的事物开始，帮助他们寻找、发现自
身的优点。
（1）细致分配值日工作，开展“班级卫生我有责”活动 三年级的学生具有一定的劳动能力，完全能承担班级日常的卫生打扫。因此可以把班级
卫生的任务细化，每一个窗台，每一组地面都有专人负责。这样既减轻了值日生的工作量，
又使班级的每一人都要为班级卫生出一份力。每日总结值日工作，发现好的及时表扬。既使
做好值日的学生感受到教师对他的肯定，又使其他学生知道哪怕是小小的扫除工作，只要努
力都能获得称赞。鼓励学生从认真做小事开始，一步一步做其他的事情。
（2）注重平时的作业评比，开展“认真作业我能行”活动 随着年级升高，知识进一步深化，而学生已经是第三年在学校生活了，对完成作业没有
像一二年级的时候认真。基于以上两点原因，作业字迹不工整，错误率上升这样的现象时有
出现。根据实际情况，班级开展的“认真作业我能行”活动。在班级中展示本班甚至是别的
班的字迹工整的作业，让学生和自己的作业做对比。给学生找身边的榜样，让他们知道成功
离自己不远，就在身边。
（3）开展小型多样化的评比活动，活用开心卡 为了让每一名学生都能找到自己的优点，都能享受成功的喜悦。班级开展了各种各样的
评比活动，例如“背诵我最快”、 “我能写好字”、“我爱记单词”等等。在活动中表现突出
的同学，除了获得赞扬之外，还可以加盖小印章，而集齐十个小印章又能换一枚校园币，换
得相应的奖品。这样学生从精神和物质上都能感受到成功的喜悦。而且集的校园币可以随时
记录在梦想银行的存折上，班级的任何同学随时能翻看，了解自己和其他同学的集币情况。
基于保住面子的想法， 学生也会在活动中认真努力，以求获得成功，获得更多的校园币。 由于以上的活动
几乎是天天进行，学生只要认真一点，每天都会收获小小的成功，这些小小的成功累加在一
起，就可以建立自信。
二、重视身体锻炼，用体育辅助班级管理 体育可以塑造人的精神。强健的体魄能带给人精神活力，带给人快乐和信心。因此班级
非常重视课间操，展开课间操的评比。比一比谁的站姿最标准，谁做操的时候节奏跟的最好，
谁在队列行进的时候走的最精神。要有良好的身体和精神单单一个大课间是不够的。每天上
午的大课间，我都会带领学生进行体育锻炼，先慢跑热身，再自由活动。第一，可以让学生
在游戏中加深彼此的友谊，有利于社会交往能力的发展；第二，让学生放松紧张的大脑，有
利于后面的学习；第三，让学生在体育活动中充分锻炼身体，发展身体机能，为今后的学习
工作准备一具健康的身体。
二、 家校合作，共同促进学生发展 教育学生不单是学校的责任，也是家庭的责任。只有家庭和学校紧密地配合，教育才能
达到最好的效果。在家长开放日的家长会上，我就向家长公布了班级工作的目标和计划，请
家长配合工作，并给出了具体的指导意见，得到了家长的认可和支持。平时，多利用家校通、
电子邮件、家校联系卡、电话、面谈等各种方式与家长沟通，保证了家校联系的紧密和畅通。
平时只要学生有进步，不论是哪个方面的，哪怕再细小，也会用家校通向家长报喜，如果进
步很大，会全班通报，让所有的家长都认可孩子的进步，给孩子莫大的鼓励，促使学生进步，
树立自信心。
取得效果：
经过不懈的努力，班级形成了团结互助，乐观活泼的风气。学生 都能发现自己的优点，继续发扬，能正确认识自己的不足，不把缺点放大来打击自己的
自信心。全班的绝大部分的学生都有展示自我的愿望和勇气，也能正确面对失败而不气馁。
每个学生都是优秀的班集体的重要一员。
五、实施效果：（班级文化建设图片资料） 篇五：新化中学校园文化建设实施方案 新化中学校园文化建设实施方案
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校
综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要
求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的各项工作
任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过
锦屏县义务教育基本均衡发展迎国检，特制订本方案。
一、指导思想
以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，
以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，
以“舞狮文化”为特色，体现我“建和谐校园、办满意教育”的办学理念，促进学生健康成
长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组 组 长：黄大银（新化中学校长） 副组长：闵洪武（新化中学党支部书记、副校长） 杨孟桃（新化中学副校长） 成 员：张成明（新化中学教务主任） 罗朝海（新化中学总务主任） 龙本贤（新化中学政教主任） 龙泳江（新化中学办公室主任） 李可婷（新化中学团支部书记、办公室副主任） 刘见文（新化中学舞狮队教练） 闵 靖（新化中学舞狮队教练助理） 欧阳正辉（新化中学舞狮队队长） 领导小组下设办公室，由闵洪武同志兼任办公室主任，李可婷负责办公室具体工作。
三、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功
能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联
系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统
中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内
容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符
合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、校园育人文化建设。 学校围墙以版画、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性
化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。 ①校门外黑板设立交通安全、食品安全、防溺水、防火防盗、禁毒、反邪教等安全文化
宣传宣传标语；
②校内围墙大致分为贵州教育精神、教育方针、贵州教师誓词、四爱·五好·五心·四
有、新化中学简介、组织机构、值周一览表、校训·理念·教风·学风、学校全景图、校务
公开栏、获奖展示、活动剪影、学生作品展示、文明寝室量化公开栏、三字经、弟子规、舞
狮文化简介及舞狮队建设机构等十七个版面，除此之外还设有“我的家园我做主、我读书我
快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿”等板块及 “领
导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词”等板块。
（2）班级环境布置。 “三表”（时间表、课程表、校历表）教室内统一区域，便于师生
查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课
堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮
水设备，教室后墙设有开放式图书角和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性
化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号， 学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，
更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效
果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，
内墙面有温馨的提示。
（5）各处室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制
度，便于工作，引起重视。
2、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统
和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、
个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，
认真做好节庆活动。
（2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”
（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）充分发挥校园广播站作用，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，
课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）积极开辟第二课堂，举办汉子听写大赛、英语朗读比赛、演讲大赛和运动会等课余
活动，不断丰富校园文化生 活，陶冶师生道德情操。
（5）实施体育大课间活动，集素质教育与体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和
谐校园”。
3、校园制度文化建设。 制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩
不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，
才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的
制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。 自2014年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校
成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，于2014年10月汇编成册。《新
化中学教职工工作制度汇编》包涵各部门、个职位职责共有50个部分，用以规范教职工行为、
确保教育教学活动的正常开展。
五、实施步骤
第一阶段（3月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修
与新建工作。
第二阶段（4——5月）借鉴经验，全面布置，重点做好校园墙体文化建设工作，进一步
补充完善班级文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过义务教育基本均衡发展迎国
检验收。
校园推广方案 执行团队： 狼*群
团队成员：刘超波
许顺良
李 斌
李 佳
刘甲胜 近些年，我国国有商业银行改革已取得突破性进展。中国工商银行、中国建设银行和中
国银行的市值现已进入了世界前10位，且综合排名不断前移，为国家和人民创造了很高的价
值。中国建设银行，现每年向国家缴纳税收预计350多亿元，国有股东获得的分红和净资产
增加也各有约300亿元。从整体上说，建行每赚10元，国家得到的收益是8.5元。如果按去
年末股价计算，国有股权益比4年前注资时增加5.25倍。 大学生是社会中使用网络最多的人群，基于他们高学历、群体观念新、学习能力强等特
点，更容易成为网银推广的突破口。网银的推广也给他们提供了便利， 对整个银行的客户维护都有重要意义。 所以，我们对此策划和制定了一系列针对大学生的个人网上银行校园推广方案，详情可
见以下具体方案说明。
一、 活动主线：
整个计划执行过程中，我们将主要实施人员推销和网络推销，将会把两者有机地结合在
一起，此营销的具体实施计划如下：
1、 和不同高校的校领导及学校周边相关人员联系，协商让我们在其校园及周边 进行建行网银的推广。
2、 与高校协商，如果学校愿意每年将建行卡作为新生入校交纳学费的赠送卡， 建行可以免费为其提供结算、信贷、咨询、信用卡，代收学生学费、代发教职员工工资，
提供消费信贷、学生奖助学金贷款，代办保险等服务。并通过各种优惠措施支持学校教学设
施的新建与完善、教学仪器设备的添置与更新等。
3、 协商成功后，建行可在没有建行取款机的高校安装建行自动取款机，以便学 生使用建行卡。并推荐高校使用其它各种消费卡，如饭卡、电话卡、购物卡等。
二、 具体操作方式：
经高校领导同意后，我们将进行如下操作： a.校园部分：
在高校周末期间开展户外建行卡宣传活动。利用宣传单的发放、抽奖、有奖问答、建行
卡赠送等一系列具有吸引力的活动，吸引大家参加此次活动。并告知凡是用建行卡消费的客
户都可以送积分，并实施积分抵年费、积分换物的政策，向学生推出建行卡“e路通”的政
策。 b.学校周边部分：
1.对网吧配合良好，覆盖学生群体基数较大的网吧，进行主题包装
2. 主题包装包括:网吧店牌、喷绘、x展架及颁发和建行合作伙伴证书。
3. 对主题网吧的要求：
a) 网吧的ie浏览主页建议游戏首页或设置登陆主页快捷方式。 b) 建议桌面使用建行网银宣传内容
4.网吧注册网银活动: 主要针对网吧内学生开展，凡注网吧会员时并提交真实信息注册凭网吧开出的证据即可
免费到建行开通建行网上银行，这样网吧既获得了利润，而建行也通过注册获得了潜在的顾
客群体，同时给与网吧一定的经济利润。 c.现场抽奖部分：
我们将结合相关游戏进行抽奖活动，凡是答对问题者或者游戏获胜者都有一次抽奖机会，
活动采用现场抽奖的方式，奖品有饰品、文具、30元超市消费券（已和有关超市协商）、赠
送建行卡等奖品。且实施当场抽奖当场领奖的模式。 办卡赠礼选择：
据调查显示：女生方面有12%的人在选择信用卡的申请的时候会选择办卡赠品而男生方
面只有2%的学生选择办卡赠品。 所以我们在举办活动当中，针对那些办卡的用户而言要选择两类赠品，一类为针对女性
办卡者，一类为男性办卡者，而且女性赠品要更加有吸引力，更加有价值感，而男性方面的
礼品只要有更高性价比，而不需要特别的出彩。 d.宣传部分：
1．建行向学校免费发送有关建行的报纸、杂志，让大学生能够时刻关注建行的发展，并
且提高学生对建行网银的安全性认识。
2．与学校附近的网吧或者学校的机房协商，让他们在每台电脑的桌面上建立建行网银的
快捷方式或做桌面壁纸广告，并且还可以让他们将所有电脑上浏览器上的主页设为建设银行
的首页，以达到处处宣传的效果。
3．在学校公共广播、电视上播放建行的宣传语或者flash广告。在学校候车点和公交车
上贴上广告牌，以突出网上银行的特色服务。
4．海报宣传 a.海报的地点选择
在高校内选择一些较显眼的地方进行海报宣传工作，比如学校食堂附近，主干道上显眼
地方以及超市和报刊亭，那里是新生经常去的地方；第二个是新生购买生活用品的地方；第
三个地方就是宿舍区，在宿舍区里面的进门处或者两边购买一个版块，粘贴海报，这些地方
的海报设计应更加注重文案（如：建设银行网银卡的业务功能和自身的优点以及办理优惠政
策）的设计方面，注重提供的是建设银行网银卡以及建行网银盾的功能性诉求的宣传，以便
作为一个长期的海报存放在宿舍区。 b.海报投放时间
在开学前先和学校沟通，在3月20号之前,所有的海报都应在指定地点投放完毕。这方
面要依靠本校学生参与，可以招募一些学生做些兼职，这样既可以给学生一个实践锻炼的机
会,又能有效的降低劳动成本。 c.海报设计
海报设计主题是“牵手建行网银，e路幸福通行”！ 除了详细的文案应以理性诉求为主
外，版面设计也要趋向于理性的设计。这类海报设计的主题是“e 路通”校园卡,内容除了建
行“e路通”校园卡的几个优点以外，主要是给大学生一个消息，建行将会将银行卡同学校
所使用的饭卡相结合，给同学们带来更多的方便。让更多的大学生能被第一眼吸引住，并能
在瞬间了解整个海报所要传递的主要信息。银行卡和建行网银盾的造型也要出现在投放在宿
舍楼内的海报中。
5.印发宣传单介绍建行各种业务，以便能让学生充分了解建行的业务和服务特色。并建
立建行业务办卡和咨询点，方便学生办卡和及时解决相关问题。 宣传单发放及现场次序维持可交给学校的兼职工作人员。我们也要为这些兼职工作者配
备专门设计的长袖t—shirt，作为一个移动广告出现在校园内。同时也依靠这些兼职人员扩
大建行卡的影响力。
6.在高校开展建行卡知识讲座，推动大家办理建行业务。
7.对活动进行分析、总结，以及对一系列活动进行经费统计
8.对促销效果进行最终分析 e.网络营销部分： 详细说明：
a.这一类型网站主要访问人群大多为思想观念比较开阔，且生活较前卫时尚的大学生群
体，他们且经过相关资料可验证，他们对网银的认可和接受度比较高，宣传活动效果会比较
好；
c.与该类网络公司的合作方式，可在具体相互协商过程中不断完善和做出调整。要把握
的一点既：最有效，最直接，最大地实现双赢； d.网络营销部分这一工作也可以和其它工作部分有机融合，如与开卡送积分活动的融合，
与网上消费送积分的融合，与抽奖活动的融合，与实际宣传部分工作的融合等；
三、附加说明：
1．积分方式：
（1）开卡送积分
开通建行网上银行卡成功，即可赠送积分100分；已成功的持卡人推荐他人办卡并开卡
成功者即赠送积分100分；办理特色服务的客户赠送200积分。
（2）网上消费送积分 在网上消费如果：累计消费满500元以上，赠送300积分；累计消费满300元以上，赠
送150积分；累计消费满100元以上，赠送80积分；累计消费满50元以上，赠送30积分。
2.积分换物
只要持卡人积得10000分即可兑换“三日游”旅行团两人；积得5000分即篇二：学校治
理乱收费工作实施方案 2010-2011史店学校治理乱收费工作实施方案 义务教育阶段中小学一费制”制度“是党
和国家提高整体国民素质，使全体适龄儿童享受均等教育机会的重大举措，坚决执行“一费
制”收费制度，是我校的光荣职责。为了切实落实好规范收费问题，根据上级治理教育乱收
费工作的实施意见”精神，特制定治理乱收费工作实施方案： 主要任务：
一、成立校长负责制的收费领导小组。小组成员由工会主席、教导主任、政教主任、总
务主任和财务专管人员组成。
二、坚决执行义务教育阶段公办中小学收费“一费制”制度，严格按照市教育局、市财
政局、市物价局审核的收费内容、项目和标准收费。
三、由学校行政会对各项收费内容进行讨论和确定，把好收费内容、项目和收费标准关，
并确定各个收费环节的负责人选和操作流程。
四、坚决执行教育收费公示制度。按照市教育局公布的“一费制”收费内容、项目和标
准制定公示表格，报送旗教育局计财股审核盖章并备案，于学校外墙醒目公示栏内进行教育
收费公示。
五、通报教育收费内容、项目和收费标准，按教育局规定在公示栏内进行教育收费公示。
六、向学生发放“告家长书”、召开家长会，向学生家长通报和解释收费内容、项目、标
准和收费用途。
七、由学校财务专管员向各班主任发放教育收费收据，并具体解释收费项目填写，收费
操作程序。
八、为保证所收人民币的真实，收费工作开始前，由班主任向班级学生或家长发放收费
币值填报单，填写学生姓名、班级、币值和号码。
九、班主任收费工作结束后，在规定时间内将所收费用交到学校财务室，由财务专管人
员统一交给来校协助收费工作的银行管理人员。
十、对在收费过程中出现的假钞问题，一经查出，按照假钞的面值和号码，查阅收费币
值填报单，找出此币的学生，并要求其重新交费。 十一、坚决执行“两免一补”政策，解决家庭经济困难学生的受教育困难问题。通过学
生申请、政教处核实，提交行政会讨论，确定名单，根据困难程度不同给予补助。 十二、坚决执行“两免一补”政策，解决家庭经济困难学生的受教育困难问题。通过学
生申请、政教处核实，提交行政会讨论，确定名单，根据困难程度不同给予补助。 十三、坚决执行对进城务工就业农民工子女的教育收费政策，不得以任何名义进行摊派
和扩大收费范围，提高收费标准等。 十四、“一费制”收费后，实行“多退少不补”政策。并在期末将所有费用列清单告之家
长。
十五、禁止将教辅材料、课外读物和报刊杂志列入“一费制”收费项目。 十六、禁止在工作日正常教学后或双休日或寒暑假变相强制本校学生收费补课。 十七 禁
止以任何社会力量形式，用本校教师对本校学生进行收费补课。 十八、禁止以任何名义违反国家规定擅立收费项目、提高收费标准或扩大收费范围。 十
九、 认真办理和处理人民来信、来访，切实解决和处理好收费工作过程中出现的问题。对收
费工作中出现的不理解情况耐心解释，认真做好沟通工作。 主要措施：
一、提高认识，加强领导 要充分认识深入治理教育乱收费的重要意义，进一步增强治理教育乱收费工作的责任感、
使命感，克服麻痹、松懈和厌战思想，加强领导，努力使治理工作取得新成效。要进一步健
全和发挥治理教育乱收费部门联席会议制度作用，明确职责任务，切实落实责任制，努力加
大齐抓共管、综合治理工作力度。注意了解掌握经费保障贯彻落实过程中出现的新情况、新
问题，不断探讨研究治理工作的新途径、新办法、新措施。
二、加强学校收费和财务管理 学杂费、住宿费等收入要按照规定实行收支两条线管理。要切实落实学校收费管理“一
把手负责制”和责任追究制，加强学校会计核算和财务管理，健全学校财务制度，将学校的
帐目，资金使用情况予以公开，接受教职工、学生家长和社会的监督。教科书、作业本等代
收费要及时与新华书店等部门结清，不允许挪用，学期末若有节余要及时退还学生。要进一
步规范收费票据的使用，学校收取学生任何费用都必须出具有效票据。学校要鼓励学生家长
自愿办理保险，但不允许学校代收学生保险费。 要加强财务人员的培训教育，不断提高他们的财务管理水平和遵守财经纪律的自觉性。 2010-2011史店学校治理乱收费工作总结 教育收费历来是一个敏感和热点问题，社会瞩目，百姓关注。纠风治乱是教育系统一项
经常性的工作，也是一项重点工作。因此，县教育局党委对这项工作高度重视。今年以来，
我们在县委、县政府的关心、指导、帮助下，认真贯彻落实上级有关教育纠风治乱工作指示
精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，不断完善规章制度和监督制
约机制，加大了检查监督力度，很抓工作落实，经过上下共同努力，我县教育纠风治乱工作
取得了明显成效。
一、主要做法
（一）加强领导，明确职责，坚持齐抓共管。 一是建立组织，明确分工。县政府成立了以政府主要领导为组长，县物价局、县教育局、
县财政局、县纪检委纠风办、县审计局为成员的治理中小学乱收费工作领导小组。领导小组
办公室设在县教育局，教育局纪检书记任办公室主任，负责协调各涉教部门抓好日常工作。
二是落实责任，整体推进。我们坚持“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，一级对一级
负责，在教育内部和涉教部门层层签订责任状，哪一个部门、哪一级出现问题就追究其领导
责任，在全县形成了教育行政部门负总责，各涉教有关部门密切配合，各司其职、各负其责，
上下联动，齐抓共管的工作格局。今年以来，在县委、县政府的领导下，县物价局、县教育
局、县财政局、县审计局等部门都能密切合作，工作效率很高，使收费管理工作步入了良性
循环轨道。尤其是对我县新保障机制落实中的住宿费、教辅资料等服务性项目及标准，能够
认真进行宣传解说让群众明白服务性收费和乱收费的区别，使这些服务性收费行为得以在我
县顺利进行。
（二）建章立制，规范行为。 一是结合实际，完善制度。我县根据本年度省、市治理中小学乱收费有关文件精神，结
合实际，重新完善了《大悟县治理中小学乱收费制度》，强化了政府对中小学收费工作的约束
力度。二是科学管理，规范行为。今年我们在全县中小学收费上实行“四统一”、“六严禁”，
即：统一收费项目、统一收费标准、统一张榜公示、统一亮证收费；严禁扩大“一费制”收
费范围、严禁统一征订和使用教辅资料、严禁代收保险费、严禁利用学校的场所、设备以及
各种教育服务公司、培训中心等名义为学生有偿补课、严禁各种搭车收费行为。三是兑现奖
惩，有效激励。我们对学校收费工作实行了“联评”和“一票否决”制度。对表现突出的学
校和个人，实行表扬和表彰，对出现乱收费行为的学校和有关教师在评优评模、职级评定，
师德评估等方面实行一票否决，学校不准评选先进集体，有关责任人和学校领导不准评选先
进和晋职、晋级，同时视情节轻重给学校和当事人予以通报批评乃至纪律处分。
（三）强化监督，专项查处，务求工作实效。 一是借全国教育收费专项检查之机，对全县中小学收费进行全面检查。为了迎接全国教
育收费专项检查，研究部署迎检工作，制定了迎检工作方案。召开了全县迎国检专项检查工
作会议，要求全县城乡各级中小学校对2009年秋季开学以来的收费行为进行深入自检自查，
并如实上报情况。县治理中小学乱收费工作小组根据全县自检自查情况，从16个方面 对全县中小学的收费工作进行了专项检查。检查组利用4天时间，采取听、查、看、问
的方式对全县中小学校进行了全面细致的检查，发现问题及时整改。 二是主动公开，接受监督。县教育局统一要求全县中小学制作收费公示栏，实行明码标
价，将收费项目、收费标准在学校醒目处公示，接受学生和家长监督：县教育局还聘请了县
人大代表、政协委员、新闻单位、司法部门、家长代表等人士为监督员，设立了举报电话、
举报箱，对群众关心的这一热点问题主动接受社会各界的监督。 三是边查边改，注重实效。近几年，我们对学校的收费工作始终坚持有举必查，有犯必
纠，对存在的问题，限期进行整改，对有乱收费行为的学校及个人，一经发现，坚决按照有
关规定严肃处理。今年我们与县纪委配合对两所县直学校，一所乡镇中心初中和一所乡镇中
心小学的乱收费行为进行了处理，将乱收的部分全部退还给学生，无法退还的，予以没收上
交国库，并对相关学校的负责人进行了纪律处分。暑期我们还组织了对教师有偿补课进行了
专项检查，有19名教师受到了通报批评，因此，我县乱收费的势头呈下降趋势，从市局每季
度各县市乱收费的统计中可以看出。 2010-2011史店小学循环教科书使用管理办法 为规范学校循环使用教材的管理工作，确
保教材的循环使用，特制定本制度。
一、造册
循环使用教材，由图书室统一管理。按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），
封面、封二加盖专用印章，输入图书管理系统登记造册。
二、借阅
1.循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一借阅。
2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。
三、使用
1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。
2.任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回。
3.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书
中勾画、书写，不得折书角。若发现破损要及时修补。篇三：《大学住房货币分配实施方案》 广东工业大学住房货币分配实施方案 为了贯彻有关住房货币分配文件精神，结合学校的实际情况，制订本实施方案。
一、实施住房货币分配的目的和意义 实施住房货币分配，是在实行住房公积金制度的基础上，把住房实物分配制度改变成按
劳分配为主体的货币分配体制，通过向教职工发放住房补贴，增加教职工工资收入中的住房
消费资金含量，教职工通过政策性住房抵押贷款等政府的配套政策，提高教职工的购房支付
能力，由教职工根据需要和可能,自行购买、租赁商品房，加快推进教职工住房商品化、社会
化，使我校的住房分配制度与社会接轨。 实行住房分配货币化以后，教职工购房货币资金来源主要有：教职工工资、住房公积金、
个人住房贷款，以及由学校筹集的住房货币分配补贴等。
二、实施住房货币分配的基本原则
（一）根据省市有关文件规定，我校从2000年1月1日起停止实物性分配住房，不再按
本方案实施前的房改政策出售、出租公有住房，全面实行住房货币分配。
（二）按照按劳分配的原则，根据省市有关文件规定和每位教职工在一定工作时间里和
工作岗位上为社会、学校所作的贡献，合理分配用于个人的住房消费资金数量。实施范围的
教职工按月按职称（或职务）规定标准发放住房补贴，并在规定时间内计发入个人账户。
（三）给每位符合住房货币分配条件的教职工发放住房补贴的累计年限最多为25年，即
300个月。
（四）租住学校公有住房（含周转房，下同），租金标准按现 行的广州市穗国房字[2001]174号规定和学校相关规定执行。
（五）符合住房货币分配条件的教职工首次购买住房，学校原则上给予经济支持。凡来
我校工作满一年以上首次购买住房，凭购房合同可申请提前一次性按现职级标准100个月的
住房货币分配款作为购房无息借款，以后从其住房补贴中逐月扣回。如其调离本校，必须归
还借款余款。具体办法另行制定。
三、本方案的实施对象 本方案的实施对象是：1999年12月31日及以后我校在职正式教职工和离退休人员，并
必须符合住房货币分配下列各条件：
1. 本人及配偶均未按房改政策购买过公有住房（房改房）、解困房或参加单位内部集资
建房。
2. 本人及配偶虽曾购买公有住房（房改房）、解困房或参加单位集资建房，但已将该房
按原价返售给原产权单位。
3. 本人及配偶均未领取过政府认定的住房补贴。
4. 本人及配偶停止享受广州市现行公房标准租金，已按成本或市场租金标准缴交房租。
四、下列人员不属于我校此次住房货币分配实施对象
1. 已享受住房补贴优惠政策者。
2. 在本方案公布前在职正式职工已与学校终止人事、劳动关系或辞去公职、擅自离职或
被辞退、除名、开除的人员。
3. 按照有关政策规定并经学校批准，由其子女在我校顶职工作而将其本人户口迁回原籍
者。
五、住房货币分配标准
（一）教职工每月住房货币分配标准按《省直驻穗机关事业单位人员住房货币分配标准
表》执行（详见“附件一”）。
（二）住房补贴标准的变更，按广州市政府有关文件公布的调整时间和金额执行。
六、住房货币分配的计发时间 （一）1999年12月31日前到校工作的正式教职工和离退休人员，从2000年1月1日
起，按1999年12月31日之前学校聘任职务计发。 （二）2000年1月1日后到校工作的正式教职工，按到校时聘任的职务，从到校工作的
次月起计发。
（三）符合住房货币分配实施对象且在1997年9月29日以前的我校在职正式教职工和
离退休人员，如申请参加住房货币分配，从批准之日起发放。计发时间从2000年1月1日起，
按规定的标准及相应职务或职称进行计算补发，批准发放住房补贴以前租住学校公房的租金
按标准租金计算。
（四）从2009年7月开始，住房补贴逐月计发入个人账户，此前的住房补贴待教职工退
出租住学校公有住房时，不计息一次性补发给个人。
七、住房货币分配的相关规定
（一）教职工同时兼聘行政职务和专业技术职称者，按人事处计发国家政策性工资的职
级确定补贴标准计发。
（二）领取住房补贴期间，如聘任职务发生变动者，由人事处或组织部通知住房货币分
配领导小组办公室填写《省直机关事业单位人员住房补贴变动名册表》，报广东省教育厅、广
州市住房制度改革领导小组办公室审批后，从其职务变动的次月起按新聘任职务的相应标准
计发住房补贴。
（三）已参加住房货币分配的单身教职工结婚后，无论配偶是否享受过住房补贴优惠政
策，均可领取住房补贴。
（四）参加住房货币分配的教职工经批准出国、出境定居者，从办理离校手续的次月起
停止计发住房补贴。
（五）有出国、出境情况的教职工住房货币分配的有关规定：
1.参加住房货币分配的教职工，有如下出国、出境情况之一者，自出国、出境的次月起
停止发放其住房补贴：
（1）公派出国、出境学习、工作并暂停工资者；
（2）经学校批准自费出国、出境留学；
（3）被借调出国、出境工作并暂停工资者。
2.如期返校者，从返校次月起恢复发放其住房补贴。
（六）参加住房货币分配者调离我校，从办理离校手续的次月起停止发放住房补贴。学
校住房货币分配领导小组办公室对其已计发住房补贴的月数、款额情况出具证明，存入其本
人的人事档案并发往其新调入单位备案。
（七）参加住房货币分配的教职工如自动离职、辞职或被除名、辞退、终止劳动合同，
自上述行为发生之日的次月起，学校停止发放其住房补贴，由学校住房货币分配领导小组办
公室对其已计发住房补贴的月数、款额情况出具证明，存入其本人的人事档案。
（八）参加住房货币分配的教职工，在离退休时尚未领足25年住房补贴者，可在离退休
后继续按离退休时的职务待遇领取至累计25年满为止。
（九）在领取住房补贴期间去世的教职工，从其去世的次月起停止发放其住房补贴，其
中在实行住房货币分配前已参加工作的，可视其本人工龄情况发放一次性住房补贴，最多发
至累计25年满为止，并由其法定继承人领取。 （十）2000年1月1日后到校工作的教职工，在原工作单位已领取住房补贴者，在住房
补贴累计计发的300个月份中，应先扣减其在原工作单位已领取住房补贴总额折算的月数。
八、组织实施
学校成立住房货币分配领导小组，组织并协调全校的住房货币分配工作，领导小组下设
办公室，具体负责落实表格发放、资料收集、资格审核、补贴测算、上报审批、发放管理、
宣传沟通等工作。
（一）个人申请
1. 参加住房货币分配的教职工，应到学校住房货币分配领导小组办公室领取《广东省直
机关事业单位人员住房货币分配申请表》或在校园网网页下载。
2.在2009年6月30日以前向学校住房货币分配领导小组办公室提交以下材料：
（1）广东省直机关事业单位人员住房货币分配申请表（1式4份）；
（2）本人及配偶在广州市申领的身份证及户口本、结婚证复印件（1式2份）；
（3）本人及配偶没有享受住房补贴优惠政策的有效证明材料。如申请人到我校工作前已
参加工作，则须提交本人及配偶原工作单位未按房改政策购买过公有住房、解困房或参加单
位集资建房、未领取过政府认定的住房补贴的证明，并由原工作单位和所在地房改部门审核
签署意见。
（二）资格审核
1. 建立教职工住房货币分配档案，掌握并初审申请住房货币分配教职工提交的相关材料。
2. 审核并确认参加住房货币分配人员的的工龄、来校工作时间、专业技术职务及聘任时
间、工人技术等级等情况。
（三）上报审批
将住房货币分配相关材料与报表整理汇总后,上报广东省教育厅、广州市房改办审批。
（四）公示
将相关部门批复参加住房货币分配人员名单和相关情况，在全校范围公示，并及时收集
教职工意见。篇四：三年三班特色班级方案 2014—2015学年度小淀小学三（3）班班级文化建设方案 班主任：李红英
我们三（3）班的全家福 班级名称：自信 绽放 创建背景：
学生的精神状态决定着班级整体的风气和氛围。本班的学生大部分是独生子女，在家备
受呵护，害怕失败，因此不愿意在人前展示自我。这就造成班级虽然温馨和谐，但是缺乏活
力的情况。基于此现状，我把建立学生的自信心，让他们有展示自我的愿望和勇气作为突破
口，建立一个温馨和谐有活力的班集体。 班级口号：自信自强 勇敢绽放 班风：团结 互助 勇敢 活泼 班训：不做自己的绊脚石 具体措施：
一、 在班级内部开展活动，逐步建立学生的自信心 自信心是要逐步建立的，首先应该从学生日常熟悉的事物开始，帮助他们寻找、发现自
身的优点。
（1）细致分配值日工作，开展“班级卫生我有责”活动 三年级的学生具有一定的劳动能力，完全能承担班级日常的卫生打扫。因此可以把班级
卫生的任务细化，每一个窗台，每一组地面都有专人负责。这样既减轻了值日生的工作量，
又使班级的每一人都要为班级卫生出一份力。每日总结值日工作，发现好的及时表扬。既使
做好值日的学生感受到教师对他的肯定，又使其他学生知道哪怕是小小的扫除工作，只要努
力都能获得称赞。鼓励学生从认真做小事开始，一步一步做其他的事情。
（2）注重平时的作业评比，开展“认真作业我能行”活动 随着年级升高，知识进一步深化，而学生已经是第三年在学校生活了，对完成作业没有
像一二年级的时候认真。基于以上两点原因，作业字迹不工整，错误率上升这样的现象时有
出现。根据实际情况，班级开展的“认真作业我能行”活动。在班级中展示本班甚至是别的
班的字迹工整的作业，让学生和自己的作业做对比。给学生找身边的榜样，让他们知道成功
离自己不远，就在身边。
（3）开展小型多样化的评比活动，活用开心卡 为了让每一名学生都能找到自己的优点，都能享受成功的喜悦。班级开展了各种各样的
评比活动，例如“背诵我最快”、 “我能写好字”、“我爱记单词”等等。在活动中表现突出
的同学，除了获得赞扬之外，还可以加盖小印章，而集齐十个小印章又能换一枚校园币，换
得相应的奖品。这样学生从精神和物质上都能感受到成功的喜悦。而且集的校园币可以随时
记录在梦想银行的存折上，班级的任何同学随时能翻看，了解自己和其他同学的集币情况。
基于保住面子的想法， 学生也会在活动中认真努力，以求获得成功，获得更多的校园币。 由于以上的活动
几乎是天天进行，学生只要认真一点，每天都会收获小小的成功，这些小小的成功累加在一
起，就可以建立自信。
二、重视身体锻炼，用体育辅助班级管理 体育可以塑造人的精神。强健的体魄能带给人精神活力，带给人快乐和信心。因此班级
非常重视课间操，展开课间操的评比。比一比谁的站姿最标准，谁做操的时候节奏跟的最好，
谁在队列行进的时候走的最精神。要有良好的身体和精神单单一个大课间是不够的。每天上
午的大课间，我都会带领学生进行体育锻炼，先慢跑热身，再自由活动。第一，可以让学生
在游戏中加深彼此的友谊，有利于社会交往能力的发展；第二，让学生放松紧张的大脑，有
利于后面的学习；第三，让学生在体育活动中充分锻炼身体，发展身体机能，为今后的学习
工作准备一具健康的身体。
二、 家校合作，共同促进学生发展 教育学生不单是学校的责任，也是家庭的责任。只有家庭和学校紧密地配合，教育才能
达到最好的效果。在家长开放日的家长会上，我就向家长公布了班级工作的目标和计划，请
家长配合工作，并给出了具体的指导意见，得到了家长的认可和支持。平时，多利用家校通、
电子邮件、家校联系卡、电话、面谈等各种方式与家长沟通，保证了家校联系的紧密和畅通。
平时只要学生有进步，不论是哪个方面的，哪怕再细小，也会用家校通向家长报喜，如果进
步很大，会全班通报，让所有的家长都认可孩子的进步，给孩子莫大的鼓励，促使学生进步，
树立自信心。
取得效果：
经过不懈的努力，班级形成了团结互助，乐观活泼的风气。学生 都能发现自己的优点，继续发扬，能正确认识自己的不足，不把缺点放大来打击自己的
自信心。全班的绝大部分的学生都有展示自我的愿望和勇气，也能正确面对失败而不气馁。
每个学生都是优秀的班集体的重要一员。
五、实施效果：（班级文化建设图片资料） 篇五：新化中学校园文化建设实施方案 新化中学校园文化建设实施方案
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校
综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要
求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的各项工作
任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过
锦屏县义务教育基本均衡发展迎国检，特制订本方案。
一、指导思想
以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，
以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，
以“舞狮文化”为特色，体现我“建和谐校园、办满意教育”的办学理念，促进学生健康成
长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组 组 长：黄大银（新化中学校长） 副组长：闵洪武（新化中学党支部书记、副校长） 杨孟桃（新化中学副校长） 成 员：张成明（新化中学教务主任） 罗朝海（新化中学总务主任） 龙本贤（新化中学政教主任） 龙泳江（新化中学办公室主任） 李可婷（新化中学团支部书记、办公室副主任） 刘见文（新化中学舞狮队教练） 闵 靖（新化中学舞狮队教练助理） 欧阳正辉（新化中学舞狮队队长） 领导小组下设办公室，由闵洪武同志兼任办公室主任，李可婷负责办公室具体工作。
三、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功
能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联
系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统
中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内
容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符
合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、校园育人文化建设。 学校围墙以版画、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性
化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。 ①校门外黑板设立交通安全、食品安全、防溺水、防火防盗、禁毒、反邪教等安全文化
宣传宣传标语；
②校内围墙大致分为贵州教育精神、教育方针、贵州教师誓词、四爱·五好·五心·四
有、新化中学简介、组织机构、值周一览表、校训·理念·教风·学风、学校全景图、校务
公开栏、获奖展示、活动剪影、学生作品展示、文明寝室量化公开栏、三字经、弟子规、舞
狮文化简介及舞狮队建设机构等十七个版面，除此之外还设有“我的家园我做主、我读书我
快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿”等板块及 “领
导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词”等板块。
（2）班级环境布置。 “三表”（时间表、课程表、校历表）教室内统一区域，便于师生
查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课
堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮
水设备，教室后墙设有开放式图书角和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性
化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号， 学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，
更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效
果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，
内墙面有温馨的提示。
（5）各处室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制
度，便于工作，引起重视。
2、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统
和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、
个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，
认真做好节庆活动。
（2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”
（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）充分发挥校园广播站作用，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，
课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）积极开辟第二课堂，举办汉子听写大赛、英语朗读比赛、演讲大赛和运动会等课余
活动，不断丰富校园文化生 活，陶冶师生道德情操。
（5）实施体育大课间活动，集素质教育与体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和
谐校园”。
3、校园制度文化建设。 制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩
不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，
才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的
制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。 自2014年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校
成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，于2014年10月汇编成册。《新
化中学教职工工作制度汇编》包涵各部门、个职位职责共有50个部分，用以规范教职工行为、
确保教育教学活动的正常开展。
五、实施步骤
第一阶段（3月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修
与新建工作。
第二阶段（4——5月）借鉴经验，全面布置，重点做好校园墙体文化建设工作，进一步
补充完善班级文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过义务教育基本均衡发展迎国
检验收。