幸福小学校园文化建设活动实施方案
校园文化建设是一项系统工程，也是一项长效工程。为贯彻落实教育部关于加强中小学校园文化建设的文件精神，进一步加强我校校园文化建设，结合我校实际，力争经过3年努力，使我校在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办学理念，具有鲜明教育内涵和特色的校园文化体系，为师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。现制定我校校园文化建设活动实施方案。
一、指导思想
学校校园文化建设以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，激发师生学习、工作热情，促进和保障青少年的健康成长。
二、目标任务
用三年时间，把我校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有恩施市特色和时代特征的学校。
三、基本原则
（1）思想性原则。要坚持先进文化的方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
（2）教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
（3）整体性原则。校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。
（4）个性化原则。在校园文化建设中既要注重规范要求，又要因地制宜、因校制宜，形成各校特色。
（5）以人为本的原则。高度重视“人”在校园文化建设活动中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
（6）发展性原则。校园文化具有发展性、动态性等特点，必须坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
四、保障机制
为加强对校园文化建设活动的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地协调各方力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有效地开展校园文化活动，经研究决定：
1、成立幸福小学校园文化建设工作领导小组。
领导小组成员名单：
组 长：姚福元
副组长：孙斌元 张桐生
成 员：张玉梅 王秀文 卢胜文 齐德仁 郭兴才
胡发奎 高珍元 刘建花
2、加大校园文化建设的投入力度。学校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。
五、校园文化建设的主要内容
学校在现阶段要把校园文化建设的重点放在以下几个方面：
1、加强校园环境文化建设
校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。学校应因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物都起到教育作用，要加强师生工作、学习、生活等重要场所的文化建设。加大投入，不断完善图书室（馆）、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书室、网络教室管理员的培训，健全管理制度，积极向学生开放，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化食粮的重要场所。学校要根据自身条件建设好校园电视台、校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。创办校园文化刊物，为师生提供相互学习和交流的平台。校园自然环境建设主要是做好绿化、美化工作。一是要加强学校校舍、设施的保养与维护，彻底清除安全隐患，确保其安全使用。二是要做好净化、绿化环境工作。三是要合理配置文化设施，要特别重视校园人文景观的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，起到怡情励志的作用。四是要综合整治校园周边环境。
2、加强校园制度文化建设
学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。要根据各级教育部门的规定和要求完善学校章程、教职工管理、学生管理、教学管理、财务管理、后勤保障管理、安全卫生管理、仪器设备管理、校产管理、图书管理、德育管理、体育活动管理、校内外活动管理等制度。做到依法治教、依法治校。学校重大事项的决策和实施，要照章办事，体现公平、公正、公开的原则。学校管理要实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
3、加强校园活动文化建设
(1)校园文化活动要充分发挥少先队、党支部的领导和组织作用。
(2)校园文化活动内容要丰富，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，紧扣时代脉搏，把弘扬和培育民族精神、文明素质教育，遵守中小学生守则和日常行为规范教育，良好心理品质的培养和社会主义荣辱观教育作为主要内容。
(3)校园文化活动形式要多样，课内与课外、校内与校外要紧密结合，以参观访问、文艺活动、体育活动、科技活动、志愿者活动等为载体，结合清洁家园、满意工程、楹联之都建设等活动的开展向校外延伸。
(4)校园文化活动要做到制度化、常规化。通过升国旗仪式、艺术节、科技节、体育节、国防教育周、阅读周、文明礼貌周、健康周、民族精神教育月等形式，开展丰富多彩的校园文化活动，使学校形成积极向上、健康文明、团结和谐的校园环境。
4、加强校园行为文化建设
行为文化是学校的领导、教师与学生在学校管理与工作和学习的活动中用实际行动来体现和实践校园文化的内涵。行为文化强调“人”在校园文化中的地位，教师和学生是行为文化的主体，也是校园文化的实践者、发展者、受益者。
（1）学校领导班子行为文化建设。学校领导尤其是校长要善于倾听各方意见、各种意见，规范自身的管理行为，善于整合人、财、物、时间、信息等各种资源，充分发挥各种资源在校园文化建设中的作用。加强学习、修养和自律，给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
（2）教职工行为文化建设。以教师职业道德规范为重点，抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党的方针政策，师德高尚，热爱学生。要结合构建学习型校园和文明单位建设，建设为人师表、团结进取、务实创新的教师文化。
（3）学生行为文化建设。按照学生守则和中小学生日常行为规范的要求，加强爱国主义思想、集体主义思想、社会主义思想、民族精神、诚信、创新、节约、和谐思想、学生道德品质、民主法制、心理健康、现代文明意识的教育，强化学生的交通、秩序、礼仪、环保、不妨碍他人等意识。加强 “八荣八耻”社会主义荣辱观教育，重点抓好学生的道徳习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯的培养。要根据学生的生理、心理、知识等特点，按学段制定习惯训练系列，进行強化训练，以形成良好的学生行为文化。
5、加强校园精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心，体现着校园文化的方向和实质。它包括校风建设、教风建设、学风建设、人际关系的培养等。学校要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。
在校园精神文化建设方面，要重点抓以下项工作：
（1）校风建设：校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。校风体现形式上主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。要根据办学传统和特色提炼先进的科学的符合学校实际的办学思想、理念和校训，设计好本校的校徽、校歌、校旗等，建设具有特色的校风。
（2）教风建设。要按照“尽责、好学、合作、创新”的教师文化要求，通过校本培训、案例分析、课例研讨等多种形式来提高教师的教学研究能力，建设教研文化；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；开展好教育教学特色活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长理解、支持学校的工作，努力创办人民满意的学校。
（3）学风建设。学风是指学生集体在学习过程表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的各种习惯的表现。包括学以致用、勤学好问、求异多思、严谨治学、既精又博、尊师重教、遵纪守法、举止文明等内容。学校要注意学风养成教育的特点，对学生进行深入细致的思想教育工作，加强日常行为规范的学习和训练。
幸 福 小 学
校园文化建设活动实施方案
2010年9月1日
幸福小学校园文化建设活动实施方案
校园文化建设是一项系统工程，也是一项长效工程。为贯彻落实教育部关于加强中小学校园文化建设的文件精神，进一步加强我校校园文化建设，结合我校实际，力争经过3年努力，使我校在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办学理念，具有鲜明教育内涵和特色的校园文化体系，为师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。现制定我校校园文化建设活动实施方案。
一、指导思想
学校校园文化建设以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，激发师生学习、工作热情，促进和保障青少年的健康成长。
二、目标任务
用三年时间，把我校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有恩施市特色和时代特征的学校。
三、基本原则
（1）思想性原则。要坚持先进文化的方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
（2）教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
（3）整体性原则。校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。
（4）个性化原则。在校园文化建设中既要注重规范要求，又要因地制宜、因校制宜，形成各校特色。
（5）以人为本的原则。高度重视“人”在校园文化建设活动中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
（6）发展性原则。校园文化具有发展性、动态性等特点，必须坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
四、保障机制
为加强对校园文化建设活动的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地协调各方力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有效地开展校园文化活动，经研究决定：
1、成立幸福小学校园文化建设工作领导小组。
领导小组成员名单：
组 长：姚福元
副组长：孙斌元 张桐生
成 员：张玉梅 王秀文 卢胜文 齐德仁 郭兴才
胡发奎 高珍元 刘建花
2、加大校园文化建设的投入力度。学校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。
五、校园文化建设的主要内容
学校在现阶段要把校园文化建设的重点放在以下几个方面：
1、加强校园环境文化建设
校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。学校应因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物都起到教育作用，要加强师生工作、学习、生活等重要场所的文化建设。加大投入，不断完善图书室（馆）、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书室、网络教室管理员的培训，健全管理制度，积极向学生开放，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化食粮的重要场所。学校要根据自身条件建设好校园电视台、校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。创办校园文化刊物，为师生提供相互学习和交流的平台。校园自然环境建设主要是做好绿化、美化工作。一是要加强学校校舍、设施的保养与维护，彻底清除安全隐患，确保其安全使用。二是要做好净化、绿化环境工作。三是要合理配置文化设施，要特别重视校园人文景观的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，起到怡情励志的作用。四是要综合整治校园周边环境。
2、加强校园制度文化建设
学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。要根据各级教育部门的规定和要求完善学校章程、教职工管理、学生管理、教学管理、财务管理、后勤保障管理、安全卫生管理、仪器设备管理、校产管理、图书管理、德育管理、体育活动管理、校内外活动管理等制度。做到依法治教、依法治校。学校重大事项的决策和实施，要照章办事，体现公平、公正、公开的原则。学校管理要实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
3、加强校园活动文化建设
(1)校园文化活动要充分发挥少先队、党支部的领导和组织作用。
(2)校园文化活动内容要丰富，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，紧扣时代脉搏，把弘扬和培育民族精神、文明素质教育，遵守中小学生守则和日常行为规范教育，良好心理品质的培养和社会主义荣辱观教育作为主要内容。
(3)校园文化活动形式要多样，课内与课外、校内与校外要紧密结合，以参观访问、文艺活动、体育活动、科技活动、志愿者活动等为载体，结合清洁家园、满意工程、楹联之都建设等活动的开展向校外延伸。
(4)校园文化活动要做到制度化、常规化。通过升国旗仪式、艺术节、科技节、体育节、国防教育周、阅读周、文明礼貌周、健康周、民族精神教育月等形式，开展丰富多彩的校园文化活动，使学校形成积极向上、健康文明、团结和谐的校园环境。
4、加强校园行为文化建设
行为文化是学校的领导、教师与学生在学校管理与工作和学习的活动中用实际行动来体现和实践校园文化的内涵。行为文化强调“人”在校园文化中的地位，教师和学生是行为文化的主体，也是校园文化的实践者、发展者、受益者。
（1）学校领导班子行为文化建设。学校领导尤其是校长要善于倾听各方意见、各种意见，规范自身的管理行为，善于整合人、财、物、时间、信息等各种资源，充分发挥各种资源在校园文化建设中的作用。加强学习、修养和自律，给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。
（2）教职工行为文化建设。以教师职业道德规范为重点，抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党的方针政策，师德高尚，热爱学生。要结合构建学习型校园和文明单位建设，建设为人师表、团结进取、务实创新的教师文化。
（3）学生行为文化建设。按照学生守则和中小学生日常行为规范的要求，加强爱国主义思想、集体主义思想、社会主义思想、民族精神、诚信、创新、节约、和谐思想、学生道德品质、民主法制、心理健康、现代文明意识的教育，强化学生的交通、秩序、礼仪、环保、不妨碍他人等意识。加强 “八荣八耻”社会主义荣辱观教育，重点抓好学生的道徳习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯的培养。要根据学生的生理、心理、知识等特点，按学段制定习惯训练系列，进行強化训练，以形成良好的学生行为文化。
5、加强校园精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心，体现着校园文化的方向和实质。它包括校风建设、教风建设、学风建设、人际关系的培养等。学校要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。
在校园精神文化建设方面，要重点抓以下项工作：
（1）校风建设：校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。校风体现形式上主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。要根据办学传统和特色提炼先进的科学的符合学校实际的办学思想、理念和校训，设计好本校的校徽、校歌、校旗等，建设具有特色的校风。
（2）教风建设。要按照“尽责、好学、合作、创新”的教师文化要求，通过校本培训、案例分析、课例研讨等多种形式来提高教师的教学研究能力，建设教研文化；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；开展好教育教学特色活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长理解、支持学校的工作，努力创办人民满意的学校。
（3）学风建设。学风是指学生集体在学习过程表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的各种习惯的表现。包括学以致用、勤学好问、求异多思、严谨治学、既精又博、尊师重教、遵纪守法、举止文明等内容。学校要注意学风养成教育的特点，对学生进行深入细致的思想教育工作，加强日常行为规范的学习和训练。
幸 福 小 学
校园文化建设活动实施方案
2010年9月1日