S版三年级下册《飞吧，海鸥》教学设计山西省大同市城区二十四校三年级教研组长：马瑞新 组员：王华 康晓娟 李瑜教材分析：《飞吧，海鸥》讲述了友人和海鸥之间的故事，表达了人们对自然界动物的喜爱之情。在教学本课时，我以学生为主体，注意激发学生的学习兴趣，让学生自主地学习，在读中理解，读中感悟，培养了学生的创新精神和实践能力。设计意图：以学生为主体，注意激发学生的学习兴趣，放手让学生自主学习，在朗读中感悟课文，训练了学生的口语交际能力，培养了学生的理解能力，在掌握知识的同时，受到课文。2．抄写生字。第二课时教学目标：1.学习课文，分析课文。2.练习有感情朗读课文。3.感受人与动物和谐相处的美好。教学过程：一、复习导入新课。（一）复习生字新词。（出示词卡）1．自由读、个别读、比赛读。2．听写它最好的关爱......）（2）友人的心愿是什么？（联系课题
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