第一章 第2节 信息的编码 一、问候：上课，同学们好，请坐！ 二、教学过程：
（一）导课：数字猜谜游戏，请同学观看PPT中的几组数字，猜猜它们的含义。
（1）0412 （2）210303（3）5201314 （4）1000001
好，同学们才出了前三组数据的含义，那么第四组数字代表什么呢？
像这样由0和1组成的代码，就是计算机中存储的数据——二进制代码。 今天我们来学习，1.2节：信息的编码。（板书）
（二）新授课
一、二进制计数系统的特点：
1、二进制系统的特点：
（1）有两个基本数码：0、1
（2）采用逢二进一的进位原则
（3）每个数码在不同的数位上，对应不同的权值
【实践体验】请同学列举十进制0—9所对应的二进制数的值
二、二进制数转换为十进制数
方法：按权展开
将二进制数1101转换为十进制数
1101=1*103+1*102+0*101+1*100
（1101）2=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13
【练习】找三名同学上黑板将下列三个二进制数转换为十进制数，其他同学拿出练习本练习。（1）1011 （2）11001 （3）1000001
三、十进制数转换为二进制数
方法：短除法
将十进制数12转换为二进制数
所以，12=（1100）2 余数【真题练习1】、下列二进制数与十进制数10等值
的是（ C ）
A．1000 B．1001 C．1010 D．1011
【真题练习2】、下列二进制数与十进制数26等值的是（ C ）
A.11011 B.11100 C.11010 D.10011
1 低
第一章 第2节 信息的编码 一、问候：上课，同学们好，请坐！ 二、教学过程：
（一）导课：数字猜谜游戏，请同学观看PPT中的几组数字，猜猜它们的含义。
（1）0412 （2）210303（3）5201314 （4）1000001
好，同学们才出了前三组数据的含义，那么第四组数字代表什么呢？
像这样由0和1组成的代码，就是计算机中存储的数据——二进制代码。 今天我们来学习，1.2节：信息的编码。（板书）
（二）新授课
一、二进制计数系统的特点：
1、二进制系统的特点：
（1）有两个基本数码：0、1
（2）采用逢二进一的进位原则
（3）每个数码在不同的数位上，对应不同的权值
【实践体验】请同学列举十进制0—9所对应的二进制数的值
二、二进制数转换为十进制数
方法：按权展开
将二进制数1101转换为十进制数
1101=1*103+1*102+0*101+1*100
（1101）2=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13
【练习】找三名同学上黑板将下列三个二进制数转换为十进制数，其他同学拿出练习本练习。（1）1011 （2）11001 （3）1000001
三、十进制数转换为二进制数
方法：短除法
将十进制数12转换为二进制数
所以，12=（1100）2 余数【真题练习1】、下列二进制数与十进制数10等值
的是（ C ）
A．1000 B．1001 C．1010 D．1011
【真题练习2】、下列二进制数与十进制数26等值的是（ C ）
A.11011 B.11100 C.11010 D.10011
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