小学五年级语文（上册）知识归纳｜人教版 第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。
4《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。
5《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
三、日积月累。（关于读书的名言警句）
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
第二单元
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。
2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽 ），行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。
3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。“故园无此声”说明（作者思念家乡）。
4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好!
5、一条（ 清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。
2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。
4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》。
7、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）。
三、日积月累。（表达思乡的诗句）
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相间在他乡。 （袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）
第三单元
一、理解填空。
1、第三组课文的都是（说明文 ）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）„„
2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（ 呼吸）、(睡觉) 、鲸的生长。
鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。
5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”
6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。
二、日积月累。（《四时之风》）
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元
一、根据课文内容填空。
1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。
2、花生的好处很多，有一样最（可贵）:它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实，必须（挖）起来才知道。
二、理解填空。
1、第四组课文的主题是（生活中的启示）。
2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切、委屈、沮丧）——（乞求）——无奈（依依不舍）。
3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条道路通罗马）。
4、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生） 。其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人。
5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）, 课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。
6、成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），( 坚持不懈 ),就能战胜困难，取得成功。
三、日积月累。（关于生活启示的谚语）
世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元
一、根据课文内容填空。
１、中华汉字，（生动形象）。 传播文明，（盖世无双）。
连缀成句，（顿挫抑扬）。 书法字体，各具特长。
篆书隶书，（古色古香）。 行书流畅，正楷（端庄）。
狂草（奔放），（凤舞龙翔）。 对联形式，（汉字独创）。
左右（工整），能（简）能（详）。 既便（言志），又供（观赏）。
２、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。
二、理解填空。
１、第五单元是综合性学习，主题是（ 遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字) 。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。
２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。” “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日), 猜谜语的方法是（象形法）。
谐音是音(相同) 或相近的字。
外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。
３、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。
东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。
４、汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。 最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。
甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。
５、我知道著名的古代书法家有(王羲之) ，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿。
第六单元
一、根据课文内容填空。
１、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了 ”“糟糕透了”„„它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱）。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
2、时间（艰涩地）流动着，像沙漏（坠入）我（忐忑不安）的心房。
二、理解填空。
１、第六组课文的主题是（父母的爱）。
２、《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克·汉林），故事发生在（洛杉矶）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起), 这是父亲对儿子的( 承诺) ，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。
３、《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。
４、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格。
５、世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃·奥·卜劳恩）。
三、日积月累。
（关于诚信、孝敬、立志的名言警句）
兄弟（敦和睦），朋友（笃诚信）。（陈子昂）
（孝在于质实），不在于饰貌。（ huán 桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
第七单元
一、根据课文内容填空。
1、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。
2、圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、（明）、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）。
3、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦。班长马宝玉（激动）地说：“同志们，我们的任务（胜利完成）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（纵身）跳下深谷。战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声：“（打倒日本帝国主义）！”“中国共产党万岁！”
二、理解填空。
1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华）。《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（喜爱之情），更能激发对（凶残）、（可恶）、贪婪的（英法联军）无比的（憎恨）。学完课文，你最想说的一句话是（ ）。
2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长葛振林，战士（宋学义）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——顶峰歼敌——跳下悬崖。
3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国 ）。
4、《最后一分钟》作者（李小雨），倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
三、日积月累。（励志成语）
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
第八单元
一、理解填空。
1、第八组课文的主题是（走近毛泽东）
2、《七律·长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）。写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。
3、中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（两万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。
4、（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行典礼。会场设在（天安门广场），主席台设在（天安门城楼）上。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（林伯渠）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（毛主席）宣读公告——（阅兵）——（群众游行）。
5、青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。
6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、（请乡亲们回来碾米）②、（给群众沏茶）③、（帮助母女推碾子）。
7、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（前仆后继）（大同小异）。
8、这庄严的(宣告), 这雄伟的（声音），经过无线电的（电波），传到(长城内外) 传到(大江南北) ，使全中国人民的心一齐(欢跃) 起来。
二、日积月累。
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
小学六年级语文（上册）知识归纳｜人教版
第二单元
四会词语
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨
毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆
岔道 真挚 避免 朦胧凄凉 引用 强烈 篇目
居庸关 悬崖峭壁
狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦
思潮起伏 可见一斑
平舌音：阻z ć 思s ÿ
特殊音：
【整体认读】施sh ÿ 制zh ì 毅y ì 挚zh ì 引y ąn 思s ÿ
【零声母音节】恶â 安ün
易错音：
阻挠n áo 恶劣li â悬崖峭壁xu án 狂风怒号h áo
易错字：
“浆”与“奖、桨”、“挠”与“饶、绕、娆”、“讥”与“饥、叽、肌”在读音和字形方面都比较相似，要根据字义区别。
“挚”的右上部分是“丸”，不是“九”，不要少点。
“频”的左下部分不要写成“少”。
“斑”的中间是“文”。
“挠”的右上方不要多一点。
“庸”的一竖要贯穿。
“凄”的一竖要终止在下横处。
“朦”的中间有一小横。
易错词语：
朦胧：月光不明。
曚昽：日光不明。
蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
易错原因：
1. 三个是同音词，在看拼音写词语的题型中要根据词义填写。
2. “蒙眬”是形容人的，在书写时，要注意“蒙”没有目字旁。
两会词语
勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈
刚劲领略 复苏 先驱 迷恋 装点
惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回
牙牙学语
平舌音：测c â 苏s ă
特殊音：
【整体认读】石sh í语y ć
易错音：
调节ti áo 沉闷m ân 分享xi Ąng
刚劲j ìng 领略l ûâ先驱q ă
百折不回zh ã 牙牙学语y á
课文中带拼音词语
要挟 轻蔑 隧道 藐视竣工 雌花
捏起 水浒 女娲 大禹 蹒跚敖包
铭记 纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐
詹天佑 经纬仪 哥廷根
矮墩墩 撅着嘴 啧啧声
竞相开放 莽莽昆仑 萦绕耳畔
平舌音：
隧道su ì 雌花c í 啧啧声z ã
璀璨cu ą c àn 唢呐su Ć
特殊音：
【整体认读】雌花c í 大禹y ć 萦绕耳畔y íng
【零声母音节】敖包áo
易错音：
詹zh ün 天佑要挟y üo xiã 藐视mi Ąo 水浒h ć
女娲w ü 纤夫qi àn
相关练习：
1. 看拼音写词语
（1）从南口往北过j ă y Ăng guün(居庸关) 到八达岭，一路都是高山深涧、xu án yá qi ào bì(悬崖峭壁) 。
（2）詹天佑克服各种â li â(恶劣) 的条件，y ìr án(毅然) 接受了任务。
（3）睁开m ãng lïng(蒙眬) 的睡眼，看到月光依旧m ãng lïng(朦胧).
注：看拼音写词语也可以以句子形式出现。
2. 形近字组词
施（施工） 挠（阻挠）浆（泥浆）
岔（岔道）斑（斑点）篇（篇目）
拖（拖把） 浇（浇花）奖（中奖）
忿（忿忿）班（班级）偏（偏远）
3. 给下列加点字选择正确读音
阻挠（n áo ráo ） 恶劣（li â l âi ）
分享（xi áng xiĄng ） 领略（l ûâ lu â）
要挟（xi á xi ã） 藐视（m ào miĄo ）
水浒（x ć h ć） 纤夫（qi àn qiün ）
4. 补充词语
（频）来入（梦） （碧）（空）如洗
水（落）石（出） （百）（折）不回
（1）感情真诚恳切。（真挚 ）
（2）无法安然入睡。（寝不安席 ）
（3）接二连三的思想活动。（ 思潮起伏 ）
多音字
一类多音字：“刚劲”中的“劲”读作“j ìng ”——坚强有力；力量大。
另一个读音：j ìn(劲头儿) 提示：读劲（j ìn ）时通常是口语，要带儿化。
二类多音字：
（1）“狂风怒号”中的“号”读作“h áo ”——拖长声音大声叫唤。另一个读音：h ào （学号）
（2）“调节”中的“调”读作“ti áo ”——从数量上或程度上调整，使适合要求。另一个读音：di ào （调动）
（3）“沉闷”中的“闷”读作“m ân ”——气氛使人感到沉重而烦闷。
另一个读音：m ýn （闷热）——气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。
提示：闷沉沉（m ýn ）沉闷（m ân ）两个词很像，要注意区分。
相关练习：
1. 给下列多音字组词
号h áo （狂风怒号）h ào （学号）
劲j ìn （劲头儿）j ìng （刚劲）
2. 给加点字注音，并写出另一个读音和词语
调节（ti áo ）----（di ào ）（调动）
沉闷（m ân ）----（m ýn ）（闷热）
日积月累
1. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
2. 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
3. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
4. 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
相关练习
1．补充句子
（1）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
（2）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
（3）唯有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
（4）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元
四会词语
舒适 搁板 勉强 抱怨倾听 填饱
包裹掀起 魁梧撕破 倒霉
严肃 忧虑 神圣 悠悠嘿嘿 庄重仪式抱歉溜走介意 追问 荒唐 声望 割舍湿淋淋唉声叹气
心惊肉跳 自言自语
自作自受 缝缝补补 大吃一惊
平舌音：撕s ÿ肃s ù自z ì作zu î
特殊音：
【整体认读】适sh ì怨yu àn 仪y í意y ì语y ć吃ch ÿ
【零声母音节】唉üi
易错音：
搁板（g ã）指承受东西的板子。搁，承受。读第二声。
勉强（qi Ąng ）强是多音字，在这里读第三声。
填饱（ti án ）“填”的另一个常见词是“填空”，读第二声。掀起（xi ün ）不要读成“x ÿn ” 魁梧（ku í w u ）梧，本音读w ú，在词里读轻声
忧虑（l ǜ）“û”上要有两点。
溜走（li ă）读第一声。
易错字：“怨”的各部分名称不好记，我们可以用拆部件的方法记忆。“怨”与心理活动有关，因此是心字底。上半部是“犯错”的“犯”的反犬旁换成“夕阳”的“夕”。
“魁”是半包围结构，“斗”字要写在竖弯钩里面。
“裹”是“水果”的“果”夹在了“衣”中间。记住“果”的最后一笔变成点。
“悠”书写时不要漏掉中间一竖。
“歉”与“谦”的偏旁不同。
易错笔顺：“霉”的第十三笔是点。
“虑”的第五笔是横。
“仪”的右半部先写点，在写撇、捺。
两会词语
残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力泰然 强制
茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理
如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉
十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
平舌音：残c án 阻z ć采c Ąi
特殊音：
【整体认读】制zh ì愿yu àn 无w ú之zh ÿ十sh í指zh ą圆yu án
易错音：瘦削（xu ý）形容身体或脸很瘦。
强制（qi áng ），强是多音字，在“强制”一词中是使用强力；强迫的意思。
课文中带拼音的词语
呼啸 汹涌澎湃 保佑 寡妇
蜷缩 嗯 吱嘎 搔搔后脑勺
刻骨铭心 瞥见 嗫嚅 蹑手蹑脚
水槽 苏珊
平舌音：缩su Ă搔s üo 槽c áo 苏s ă
易错音：蜷缩qu án 瞥见pi ý嗫嚅ni â r ú
相关练习：
1. 看拼音写词语
b ào yuàn tián bĄo büogu Ć kuí wu yĂu yĂu yí shì
( 抱怨 ) ( 填饱 ( 包裹 ) (魁梧 )(悠悠 )(仪式 )
2. 形近字组词
虑（忧虑）淋（湿淋淋）撕（撕破）霉（倒霉）
歉（道歉）割（割舍）
虚（虚心）琳（琳琅满目）惭（惭愧）雾（大雾）
谦（谦虚）瞎（瞎话）
3. 给加点字选择正确读音
搁板（g ýg ã）勉强（qi áng qiĄng ）
溜走（li ă li ú）瘦削（xu ý xi üo ）
嗫嚅（r ú x ă）强制（qi áng qiĄng ）
瞥见（p ýi pi ý）蜷缩（ju Ąn qu án ）
4．补充词语并仿写
湿（淋）（淋）白茫茫凉丝丝红彤彤
（自）言（自）语古香古色不知不觉无穷无尽
（缝）（缝）补补星星点点形形色色马马虎虎
5. 根据意思写词语
（1）自己做错了事，自己承受不好的结果。（自作自受）
（2）（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。（荒唐）
（3）形容担心祸患临头，非常害怕不安。（心惊肉跳）
多音字
一类多音字：嗯 g ——表示答应。例句：嗯，揍我一顿也好！另外两个音：嗯Āg ——表示疑问。例句：嗯？你说什么？嗯āg ——表示出乎意料或认为不该是这样。例句：嗯! 你怎么还没来？ 二类多音字：
（1）“自作自受”中的“作”读作“zu î”——做某事，从事某种活动。另一个读音：zu Ă（作坊）
（2）“勉强”中的“强”读作“qi Ąng ”——能力不够，还尽力做。
另两个读音：qi áng （强制）——用法律或政治、经济力量强迫。ji àng （倔强）——强硬不屈，固执。
（3）“瘦削”中的“削”读作“xu ý”——义同“削”（xi üo ），专用于合成词。“瘦削”形容身体或脸很瘦。另一个读音：xi üo （削铅笔）——用刀斜着去掉物体的表层。
（4）“缝缝补补”中的“缝”读作“f ãng ”——用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。另一个读音：f âng （缝隙）——裂开或自然露出的狭长的空处。
相关练习
1. 给下列多音字组词
作zu î（作业）zu Ă（作坊）
强qi Ąng （勉强）qi áng （强大）ji àng （倔强）
2. 给加点字选择正确注音，并用另一个读音组词
瘦削（xu ý xiüo ）削面 缝补（f âng f ãng ）缝隙
日积月累
1. 轻诺必寡信。《老子》
2. 民无信不立。《论语》
3. 不精不诚，不能动人。《庄子》
4. 诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》
5. 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
相关练习：
根据意思，写出相关句子
1. 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
轻诺必寡信。
2. 如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
民无信不立。
3. 不真诚就不能打动别人。
不精不诚，不能动人。
4. 真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。
5. 答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
第四单元
四会词语
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐
节制 枯竭 滥用 威胁 指望
设想 移民 破碎 目睹 圣洁
骏马 麋鹿 雄鹰 潺潺 回荡
滋润 善待 松脂 宝贵 滋养
婴儿 眷恋 嗡嗡响
和蔼可亲 闪闪发光
平舌音：
资z ÿ 赐c ì 碎su ì 滋z ÿ 松s Ăng
特殊音：
【整体认读】
莹y íng 资z ÿ 源yu án 物w ù 赐c ì
制zh ì 指zh ą 移y í碎su ì 鹰y ÿng
滋z ÿ 脂zh ÿ 婴y ÿng
【零声母音节】
恩ýn 蔼Ąi
易错音：
“晶”是后鼻音，读作“j ÿng ”
“矿”读ku àng ，不读“gu Ąng ”
“脂”读zh ÿ，不读zh ą
易错字：
“资”上部“次”的最后一笔是“捺”，
“咨”、“姿”都是这一规律。
“竭”与“蔼”有相同部分即最后三笔是撇、点、竖折，要与“赐”的右下部分区分。
“骏”的右侧中间有一撇一点，不要丢掉。
“莹”指光亮透明，因此，下面是“玉”不要少一点。
“胁”右侧是“办”，不是“力”。
“鹿”书写是要注意里面上部，“左侧不封口”，“两竖”不露底。
“潺”三个“子”中，第二个“子”的横变提。
“鹰”的“广”字框里有两个单人旁。
“眷”的下面是“目”，不是“日”，表示“眷恋”，通常做的动作是用眼望，因此下面是“目”，表义。
两会词语
治理 归宿 荡漾 领悟 一命呜呼
苟延残喘 罪魁祸首 风雨同舟
平舌音：宿s ù 残c án 罪zu ì
特殊音：【整体认读】治zh ì 悟w ù 呜w ă
易错音：“宿”在“归宿”中读“s ù”，不读“xi ć”
课文中带拼音的词语
遨游 渺小 璀璨 慷慨 麋鹿
土炕 肆虐 盘踞 淤泥
平舌音：璀璨cu ą càn 肆s ì
特殊音：
【整体认读】淤y ă
【零声母音节】遨áo
易错音：
麋鹿m í 土炕k àng 肆虐n ûâ 盘踞j ù
相关练习：
1. 看拼音写词语
j ÿng yíng kuàng wù zÿ yuán mí lù
( 晶莹 ) ( 矿物资源 ) (麋鹿 )
xi ïng yÿng zÿ rùn shàn dài
( 雄鹰 ) ( 滋润 ) ( 善待 )
ji ã zhì dàng yàng
( 节制 ) ( 荡漾 )
2. 形近字组词
眷（眷恋 ）骏（骏马）竭（竭力）
券（入场券）俊（俊俏）赐（恩赐）
滥（滥用）胁（威胁）睹（目睹）
槛（门槛）肋（肋骨）赌（赌气）
3. 给加点字选择正确读音
恩赐（c ì chì）
松脂（zh ą zh ÿ）
归宿（s ù xiù）
土炕（k ýng k àng ）
肆虐（n ûâ nuâ）
盘踞（j ă j ù）
4．补充词语并仿写
（和）（蔼）可亲 苟（延）残（喘）
罪（魁）（祸）首 一命（呜）（呼）
（闪）（闪）发光 津津有味
亭亭玉立 栩栩如生
（嗡）（嗡）响
哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼
5. 根据意思写词语，并写出相应的近义词
（1）胡乱或过度地使用。
（滥用）——（乱用）
（2）用威力逼迫、恫吓，使人屈服。
（威胁）——（胁迫）
（3）（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
（眷恋）——（怀念）
（4）指说话、待人态度和气，让人容易接近。
（和蔼可亲）——（平易近人）
多音字
一类多音字：无
二类多音字：
1. “归宿”中的“宿”读作“s ù”，另两个读音xi ć（一宿）——用于计算夜，xi ù（星宿）——我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿。
2. “薄薄的”中的“薄”读作“b ï”，六种解释却很常用：（1）轻微；不壮实。（广种薄收）
（2）不强健，不壮实。（薄弱）
（3）不厚道，不庄重。（刻薄）
（4）不肥沃。（薄田）
（5）看不起，轻视，慢待。（菲薄）
（6）迫近；靠近。（薄海）
另两个读音：b áo （薄饼）——扁平物上下两面之间的距离小。b î（薄荷）
3. “提供”中的“供”读作“g Ăng ”，另一个音“g îng ”（上供），区分字时“g Ăng ”的字义相对范围小，一是对神或先祖的敬奉。二是应用在法庭上受审者陈述案情或他们的口供。
4. “记载”中“载”读作“z Ąi ”——刊登。另一个读音z ài （载货）。两个字音中都有动词的词性，区分时我们可以巧妙记“z Ąi ”，因为这个读音中有一个解释是年，名词性（一年半载），通过词性来区分比较好记。
相关练习
1. 给下列多音字组词
宿 sù （归宿） xiù （星宿） xić （一宿）
薄 bï （薄弱） báo （薄饼） bî （薄荷）
2. 给加点字选择正确注音，并写出另一个读音、组词
g Ăng （ √ ） zĄi （ √ ）
提供g îng （供品） 记载 zài （载货）
日积月累
1. 善待地球就是善待自己。
2. 拯救地球就是拯救未来。
3. 但存方寸地，留与子孙耕。
4. 有限的资源，无限的循环。
5. 珍惜自然资源, 共营生命绿色。
相关练习：
补充句子：
1. 善待地球就是善待自己。
2. 拯救地球就是拯救未来。
3. 但存方寸地，留与子孙耕。
4. 有限的资源，无限的循环。
5. 珍惜自然资源，共营生命绿色。
第七单元
四会词语
停歇 塑料 饼干 节奏 乐谱
吉祥 企盼 急速 军营劈杀
日寇 埋葬 阵亡 喘息 竹筒
香蕉 皮革 凝重 华贵
英武气概 伤感 苍茫 石碑
久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
平舌音： 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心
塑s ù奏z ïu 速s ù葬z àng 苍c üng
挫cu î随su í躁z ào 遭z üo
特殊音：
【整体认读】
营y íng 日r ì英y ÿng 武w ć
石sh í抑y ì依y ì欲y ù浴y ù
【零声母音节】安ün 耳þr
易错音：
“皮革”的“革”读第二声，不要读成第三声。
“塑”读“s ù”，不要错读成“shu î”。
“饼”后鼻音“b ąng ”，不要读成“b ąn ”。
易错字：
“寇”的字形比较复杂，下半部分可理解把“敲”的“高”换成“元“。 “奏”的第六笔是“斜横”，不要写成“撇”。
“祥”是“示补旁”，不是“衣补旁”。
“企盼”的“企”本身就是指盼望，不要写成“开启”的“启”。 “抑”的中间不要加点或撇。
“吉”的上半部分是“士”。
易错笔顺：
“革”的第四笔是横，最后一笔是竖。
“搏”的第十笔是点。
两会词语
储备干脆失踪闲逛
镌刻缘故黯淡消瘦知觉
空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾
不甘落后千方百计哭笑不得
长途跋涉大摇大摆无影无踪
平舌音：
脆cu ì踪z Ăng
特殊音：
【整体认读】失sh ÿ缘yu án 知zh ÿ直zh í
【零声母音节】黯àn
易错音：
“镌”读第一声
“空落落”的“落”读“lu î”
课文中带拼音的词语
褪色 撮起 亲昵 滇池
旋涡 贮存 蹿出来 烟囱
威风凛凛 优哉游哉 嘎羧
瞌睡 亢奋 垃圾 篾席
摩挲 象冢 暴毙 甘蔗
糟米 粑粑 唏嘘 礁石 膨胀
炯炯有神 槟榔 箐沟 喏 金箔
铁镐 椭圆 佣人 桦树 嗥叫
哆哆嗦嗦 喀嚓 惦记 踱来踱去
平舌音：
色s â撮cu Ă蹿cu ün 囱c Ăng 哉z üi
羧su Ă挲su Ă柞zu î嗦su Ă
易错音：
亲昵n ì 滇di ün 池 旋xu án 涡w Ă
贮zh ù存 篾mi â席 象冢zh Ćng
粑b ü 甘蔗zh â 箐q ÿng 沟 嗥h áo 叫
喀k ü嚓 踱du ï来踱去 摩挲m ï su Ă
特殊音：
【整体认读】池ch í圆yu án
相关练习
1．看拼音写词语
t íng xiý q ą p àn chuĄn xÿ
（停歇） （企盼） （喘息）
sh í b ýi jiüo zào bùün
（石碑） （ 焦躁不安）
xi án guàng yuán gùàn dàn
（闲逛） （缘故） （黯淡）
y ù xu â b ï sh ü ch áng túb á sh â
（ 浴血搏杀） （长途跋涉 ）
2．形近字组词
寇（日寇）奏（演奏）祥（吉祥）
冠（冠军）秦（秦朝）详（详细）
抑（抑制）塑（塑料）概（大概）
柳（柳树）望（观望）慨（慷慨）
3．给加点字选择正确读音
皮革（g ã g þ）塑料（s ù shu î）
饼干（b ąn bąng ）镌刻（ju àn juün ）
亲昵（n ín ì）旋涡（xu án xuàn ）
贮存（zh ù ch ć）遭遇（zh üo züo ）
4．补充词语并仿写
（漫）不（经）心（写出 个带“不”的四字词语）
不甘落后哭笑不得焦躁不安横遭不幸
空（落）（落） 光（秃）（秃）
冷（清）（清） 直（勾）（勾）
（千）方（百）计 仿写本词：
一石二鸟一字千金一清二白
5．根据意思写词语
（1）耳朵都快震聋了，形容声音很大。（震耳欲聋）
（2）声音高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫）
（3）随随便便，不放在心上。（漫不经心）
多音字
一类多音字：无
二类多音字：
（1）“乐谱”中的“乐”读作“yu â”。另两个读音：l â(快乐)l ào 乐亭——地名
（2）“劈杀”的“劈”读作“p ÿ”——用刀砍杀（多指军人骑在马上用军刀杀敌）。另一个读音：p ą（劈叉）——体操、武术等的一种动作，两腿向相反方向分开，臀部着地。（3）“埋葬”的“埋”
读作m ái ——（用土、沙、 落叶等）盖。另一个读音：m án （埋怨）——因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。
（4）“横遭不幸”中的“横”读作“h âng ”——不吉利的，意外的。另一个读时：h ãng （横线）
（5）“中弹”的“弹”读作d àn ——枪弹、炮弹、炸弹。另一个读音t án ：（弹力）。 相关练习
1．给下列多音字组词
埋m ái （埋葬）m án （埋怨）
弹d àn （子弹）t án （弹力）
2．给加点字选择正确注意，并用另一个读音组词。
p ą（劈叉） hãng （横线）
劈杀 横遭不幸
p ÿ（√ ） h âng （√）
日积月累
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元
四会词语
纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉
苏醒 飞奔 记录 莱茵河
霎时间 微波粼粼
平舌音： 谱写 幽静 蜡烛 失明 盲人
醉zu ì苏s ă
特殊音：
【整体认读】失sh ÿ
易错音：
“茵”读“y ÿn ”，不读“y ÿng ”。
“霎”读“sh à”，不读“ch à”。
“陌”读“m î”，不读“b Ąi ”。
易错字：
“琴”的下面是“今”，不是“令”。
“粼”的左下部分是“命运多”，的“舛”，右边是两个“撇点”。
“盲”上边一个“亡”，是“无”、“没有”的意思。下面一个“目”，没有目，就是瞎子、盲人，这正是“盲”的意思。
“微”的中间有一个小横。
两会词语
探访 交涉 风采 赴约
淡雅 捉摸 衬托 幻觉
深远 降生 模仿 身段
造就 抗议 风度 炼就
毅力 有朝一日 大洋彼岸
不解之缘 暗无天日 眼冒金星
一反常态 为所欲为 暑去寒来
不在话下 窃窃私语 无言以对
平舌音：
采c Ąi 造z ào 所su Ć在z ài 私s ÿ
特殊音：
【整体认读】
约yu ý议y ì毅y ì日r ì
缘yu án 之zh ÿ无w ú欲y ù以y ą
【零声母音节】岸àn 暗àn
易错音：
捉摸读“zhu Ă m Ă”，都是第一声调
课文中带拼音的词语
善哉 兮 入场券 恬静 波涛汹涌 纽约 卢浮宫 肖像 抿嘴 矜持
沐浴 咿咿呀呀 蹿上床 兴味盎然 溺爱 娇宠
绷脸 过去 抻
平舌音：
哉z üi 蹿cu ün
易错音：
入场券qu àn 恬ti án 静 肖xi ào 像 矜持j ÿn 溺爱n ì 绷脸b þng 特殊音：
【整体认读】约yu ý持ch í浴y ù咿y ÿ
【零声母音节】盎àng 爱ài
小学五年级语文（上册）知识归纳｜人教版 第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。
4《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。
5《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
三、日积月累。（关于读书的名言警句）
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
第二单元
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。
2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽 ），行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。
3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。“故园无此声”说明（作者思念家乡）。
4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好!
5、一条（ 清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。
2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。
4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》。
7、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）。
三、日积月累。（表达思乡的诗句）
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相间在他乡。 （袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）
第三单元
一、理解填空。
1、第三组课文的都是（说明文 ）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）„„
2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（ 呼吸）、(睡觉) 、鲸的生长。
鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。
5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”
6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。
二、日积月累。（《四时之风》）
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元
一、根据课文内容填空。
1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。
2、花生的好处很多，有一样最（可贵）:它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实，必须（挖）起来才知道。
二、理解填空。
1、第四组课文的主题是（生活中的启示）。
2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切、委屈、沮丧）——（乞求）——无奈（依依不舍）。
3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条道路通罗马）。
4、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生） 。其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人。
5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）, 课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。
6、成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），( 坚持不懈 ),就能战胜困难，取得成功。
三、日积月累。（关于生活启示的谚语）
世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元
一、根据课文内容填空。
１、中华汉字，（生动形象）。 传播文明，（盖世无双）。
连缀成句，（顿挫抑扬）。 书法字体，各具特长。
篆书隶书，（古色古香）。 行书流畅，正楷（端庄）。
狂草（奔放），（凤舞龙翔）。 对联形式，（汉字独创）。
左右（工整），能（简）能（详）。 既便（言志），又供（观赏）。
２、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。
二、理解填空。
１、第五单元是综合性学习，主题是（ 遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字) 。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。
２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。” “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日), 猜谜语的方法是（象形法）。
谐音是音(相同) 或相近的字。
外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。
３、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。
东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。
４、汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。 最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。
甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。
５、我知道著名的古代书法家有(王羲之) ，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿。
第六单元
一、根据课文内容填空。
１、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了 ”“糟糕透了”„„它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱）。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
2、时间（艰涩地）流动着，像沙漏（坠入）我（忐忑不安）的心房。
二、理解填空。
１、第六组课文的主题是（父母的爱）。
２、《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克·汉林），故事发生在（洛杉矶）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起), 这是父亲对儿子的( 承诺) ，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。
３、《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。
４、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格。
５、世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃·奥·卜劳恩）。
三、日积月累。
（关于诚信、孝敬、立志的名言警句）
兄弟（敦和睦），朋友（笃诚信）。（陈子昂）
（孝在于质实），不在于饰貌。（ huán 桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
第七单元
一、根据课文内容填空。
1、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。
2、圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、（明）、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）。
3、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦。班长马宝玉（激动）地说：“同志们，我们的任务（胜利完成）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（纵身）跳下深谷。战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声：“（打倒日本帝国主义）！”“中国共产党万岁！”
二、理解填空。
1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华）。《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（喜爱之情），更能激发对（凶残）、（可恶）、贪婪的（英法联军）无比的（憎恨）。学完课文，你最想说的一句话是（ ）。
2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长葛振林，战士（宋学义）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——顶峰歼敌——跳下悬崖。
3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国 ）。
4、《最后一分钟》作者（李小雨），倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
三、日积月累。（励志成语）
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治
众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
第八单元
一、理解填空。
1、第八组课文的主题是（走近毛泽东）
2、《七律·长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）。写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。
3、中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（两万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。
4、（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行典礼。会场设在（天安门广场），主席台设在（天安门城楼）上。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（林伯渠）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（毛主席）宣读公告——（阅兵）——（群众游行）。
5、青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。
6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、（请乡亲们回来碾米）②、（给群众沏茶）③、（帮助母女推碾子）。
7、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（前仆后继）（大同小异）。
8、这庄严的(宣告), 这雄伟的（声音），经过无线电的（电波），传到(长城内外) 传到(大江南北) ，使全中国人民的心一齐(欢跃) 起来。
二、日积月累。
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
小学六年级语文（上册）知识归纳｜人教版
第二单元
四会词语
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨
毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆
岔道 真挚 避免 朦胧凄凉 引用 强烈 篇目
居庸关 悬崖峭壁
狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦
思潮起伏 可见一斑
平舌音：阻z ć 思s ÿ
特殊音：
【整体认读】施sh ÿ 制zh ì 毅y ì 挚zh ì 引y ąn 思s ÿ
【零声母音节】恶â 安ün
易错音：
阻挠n áo 恶劣li â悬崖峭壁xu án 狂风怒号h áo
易错字：
“浆”与“奖、桨”、“挠”与“饶、绕、娆”、“讥”与“饥、叽、肌”在读音和字形方面都比较相似，要根据字义区别。
“挚”的右上部分是“丸”，不是“九”，不要少点。
“频”的左下部分不要写成“少”。
“斑”的中间是“文”。
“挠”的右上方不要多一点。
“庸”的一竖要贯穿。
“凄”的一竖要终止在下横处。
“朦”的中间有一小横。
易错词语：
朦胧：月光不明。
曚昽：日光不明。
蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
易错原因：
1. 三个是同音词，在看拼音写词语的题型中要根据词义填写。
2. “蒙眬”是形容人的，在书写时，要注意“蒙”没有目字旁。
两会词语
勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈
刚劲领略 复苏 先驱 迷恋 装点
惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回
牙牙学语
平舌音：测c â 苏s ă
特殊音：
【整体认读】石sh í语y ć
易错音：
调节ti áo 沉闷m ân 分享xi Ąng
刚劲j ìng 领略l ûâ先驱q ă
百折不回zh ã 牙牙学语y á
课文中带拼音词语
要挟 轻蔑 隧道 藐视竣工 雌花
捏起 水浒 女娲 大禹 蹒跚敖包
铭记 纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐
詹天佑 经纬仪 哥廷根
矮墩墩 撅着嘴 啧啧声
竞相开放 莽莽昆仑 萦绕耳畔
平舌音：
隧道su ì 雌花c í 啧啧声z ã
璀璨cu ą c àn 唢呐su Ć
特殊音：
【整体认读】雌花c í 大禹y ć 萦绕耳畔y íng
【零声母音节】敖包áo
易错音：
詹zh ün 天佑要挟y üo xiã 藐视mi Ąo 水浒h ć
女娲w ü 纤夫qi àn
相关练习：
1. 看拼音写词语
（1）从南口往北过j ă y Ăng guün(居庸关) 到八达岭，一路都是高山深涧、xu án yá qi ào bì(悬崖峭壁) 。
（2）詹天佑克服各种â li â(恶劣) 的条件，y ìr án(毅然) 接受了任务。
（3）睁开m ãng lïng(蒙眬) 的睡眼，看到月光依旧m ãng lïng(朦胧).
注：看拼音写词语也可以以句子形式出现。
2. 形近字组词
施（施工） 挠（阻挠）浆（泥浆）
岔（岔道）斑（斑点）篇（篇目）
拖（拖把） 浇（浇花）奖（中奖）
忿（忿忿）班（班级）偏（偏远）
3. 给下列加点字选择正确读音
阻挠（n áo ráo ） 恶劣（li â l âi ）
分享（xi áng xiĄng ） 领略（l ûâ lu â）
要挟（xi á xi ã） 藐视（m ào miĄo ）
水浒（x ć h ć） 纤夫（qi àn qiün ）
4. 补充词语
（频）来入（梦） （碧）（空）如洗
水（落）石（出） （百）（折）不回
（1）感情真诚恳切。（真挚 ）
（2）无法安然入睡。（寝不安席 ）
（3）接二连三的思想活动。（ 思潮起伏 ）
多音字
一类多音字：“刚劲”中的“劲”读作“j ìng ”——坚强有力；力量大。
另一个读音：j ìn(劲头儿) 提示：读劲（j ìn ）时通常是口语，要带儿化。
二类多音字：
（1）“狂风怒号”中的“号”读作“h áo ”——拖长声音大声叫唤。另一个读音：h ào （学号）
（2）“调节”中的“调”读作“ti áo ”——从数量上或程度上调整，使适合要求。另一个读音：di ào （调动）
（3）“沉闷”中的“闷”读作“m ân ”——气氛使人感到沉重而烦闷。
另一个读音：m ýn （闷热）——气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。
提示：闷沉沉（m ýn ）沉闷（m ân ）两个词很像，要注意区分。
相关练习：
1. 给下列多音字组词
号h áo （狂风怒号）h ào （学号）
劲j ìn （劲头儿）j ìng （刚劲）
2. 给加点字注音，并写出另一个读音和词语
调节（ti áo ）----（di ào ）（调动）
沉闷（m ân ）----（m ýn ）（闷热）
日积月累
1. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
2. 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
3. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
4. 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
相关练习
1．补充句子
（1）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
（2）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
（3）唯有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
（4）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元
四会词语
舒适 搁板 勉强 抱怨倾听 填饱
包裹掀起 魁梧撕破 倒霉
严肃 忧虑 神圣 悠悠嘿嘿 庄重仪式抱歉溜走介意 追问 荒唐 声望 割舍湿淋淋唉声叹气
心惊肉跳 自言自语
自作自受 缝缝补补 大吃一惊
平舌音：撕s ÿ肃s ù自z ì作zu î
特殊音：
【整体认读】适sh ì怨yu àn 仪y í意y ì语y ć吃ch ÿ
【零声母音节】唉üi
易错音：
搁板（g ã）指承受东西的板子。搁，承受。读第二声。
勉强（qi Ąng ）强是多音字，在这里读第三声。
填饱（ti án ）“填”的另一个常见词是“填空”，读第二声。掀起（xi ün ）不要读成“x ÿn ” 魁梧（ku í w u ）梧，本音读w ú，在词里读轻声
忧虑（l ǜ）“û”上要有两点。
溜走（li ă）读第一声。
易错字：“怨”的各部分名称不好记，我们可以用拆部件的方法记忆。“怨”与心理活动有关，因此是心字底。上半部是“犯错”的“犯”的反犬旁换成“夕阳”的“夕”。
“魁”是半包围结构，“斗”字要写在竖弯钩里面。
“裹”是“水果”的“果”夹在了“衣”中间。记住“果”的最后一笔变成点。
“悠”书写时不要漏掉中间一竖。
“歉”与“谦”的偏旁不同。
易错笔顺：“霉”的第十三笔是点。
“虑”的第五笔是横。
“仪”的右半部先写点，在写撇、捺。
两会词语
残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力泰然 强制
茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理
如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉
十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
平舌音：残c án 阻z ć采c Ąi
特殊音：
【整体认读】制zh ì愿yu àn 无w ú之zh ÿ十sh í指zh ą圆yu án
易错音：瘦削（xu ý）形容身体或脸很瘦。
强制（qi áng ），强是多音字，在“强制”一词中是使用强力；强迫的意思。
课文中带拼音的词语
呼啸 汹涌澎湃 保佑 寡妇
蜷缩 嗯 吱嘎 搔搔后脑勺
刻骨铭心 瞥见 嗫嚅 蹑手蹑脚
水槽 苏珊
平舌音：缩su Ă搔s üo 槽c áo 苏s ă
易错音：蜷缩qu án 瞥见pi ý嗫嚅ni â r ú
相关练习：
1. 看拼音写词语
b ào yuàn tián bĄo büogu Ć kuí wu yĂu yĂu yí shì
( 抱怨 ) ( 填饱 ( 包裹 ) (魁梧 )(悠悠 )(仪式 )
2. 形近字组词
虑（忧虑）淋（湿淋淋）撕（撕破）霉（倒霉）
歉（道歉）割（割舍）
虚（虚心）琳（琳琅满目）惭（惭愧）雾（大雾）
谦（谦虚）瞎（瞎话）
3. 给加点字选择正确读音
搁板（g ýg ã）勉强（qi áng qiĄng ）
溜走（li ă li ú）瘦削（xu ý xi üo ）
嗫嚅（r ú x ă）强制（qi áng qiĄng ）
瞥见（p ýi pi ý）蜷缩（ju Ąn qu án ）
4．补充词语并仿写
湿（淋）（淋）白茫茫凉丝丝红彤彤
（自）言（自）语古香古色不知不觉无穷无尽
（缝）（缝）补补星星点点形形色色马马虎虎
5. 根据意思写词语
（1）自己做错了事，自己承受不好的结果。（自作自受）
（2）（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。（荒唐）
（3）形容担心祸患临头，非常害怕不安。（心惊肉跳）
多音字
一类多音字：嗯 g ——表示答应。例句：嗯，揍我一顿也好！另外两个音：嗯Āg ——表示疑问。例句：嗯？你说什么？嗯āg ——表示出乎意料或认为不该是这样。例句：嗯! 你怎么还没来？ 二类多音字：
（1）“自作自受”中的“作”读作“zu î”——做某事，从事某种活动。另一个读音：zu Ă（作坊）
（2）“勉强”中的“强”读作“qi Ąng ”——能力不够，还尽力做。
另两个读音：qi áng （强制）——用法律或政治、经济力量强迫。ji àng （倔强）——强硬不屈，固执。
（3）“瘦削”中的“削”读作“xu ý”——义同“削”（xi üo ），专用于合成词。“瘦削”形容身体或脸很瘦。另一个读音：xi üo （削铅笔）——用刀斜着去掉物体的表层。
（4）“缝缝补补”中的“缝”读作“f ãng ”——用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。另一个读音：f âng （缝隙）——裂开或自然露出的狭长的空处。
相关练习
1. 给下列多音字组词
作zu î（作业）zu Ă（作坊）
强qi Ąng （勉强）qi áng （强大）ji àng （倔强）
2. 给加点字选择正确注音，并用另一个读音组词
瘦削（xu ý xiüo ）削面 缝补（f âng f ãng ）缝隙
日积月累
1. 轻诺必寡信。《老子》
2. 民无信不立。《论语》
3. 不精不诚，不能动人。《庄子》
4. 诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》
5. 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
相关练习：
根据意思，写出相关句子
1. 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
轻诺必寡信。
2. 如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
民无信不立。
3. 不真诚就不能打动别人。
不精不诚，不能动人。
4. 真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。
5. 答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
第四单元
四会词语
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐
节制 枯竭 滥用 威胁 指望
设想 移民 破碎 目睹 圣洁
骏马 麋鹿 雄鹰 潺潺 回荡
滋润 善待 松脂 宝贵 滋养
婴儿 眷恋 嗡嗡响
和蔼可亲 闪闪发光
平舌音：
资z ÿ 赐c ì 碎su ì 滋z ÿ 松s Ăng
特殊音：
【整体认读】
莹y íng 资z ÿ 源yu án 物w ù 赐c ì
制zh ì 指zh ą 移y í碎su ì 鹰y ÿng
滋z ÿ 脂zh ÿ 婴y ÿng
【零声母音节】
恩ýn 蔼Ąi
易错音：
“晶”是后鼻音，读作“j ÿng ”
“矿”读ku àng ，不读“gu Ąng ”
“脂”读zh ÿ，不读zh ą
易错字：
“资”上部“次”的最后一笔是“捺”，
“咨”、“姿”都是这一规律。
“竭”与“蔼”有相同部分即最后三笔是撇、点、竖折，要与“赐”的右下部分区分。
“骏”的右侧中间有一撇一点，不要丢掉。
“莹”指光亮透明，因此，下面是“玉”不要少一点。
“胁”右侧是“办”，不是“力”。
“鹿”书写是要注意里面上部，“左侧不封口”，“两竖”不露底。
“潺”三个“子”中，第二个“子”的横变提。
“鹰”的“广”字框里有两个单人旁。
“眷”的下面是“目”，不是“日”，表示“眷恋”，通常做的动作是用眼望，因此下面是“目”，表义。
两会词语
治理 归宿 荡漾 领悟 一命呜呼
苟延残喘 罪魁祸首 风雨同舟
平舌音：宿s ù 残c án 罪zu ì
特殊音：【整体认读】治zh ì 悟w ù 呜w ă
易错音：“宿”在“归宿”中读“s ù”，不读“xi ć”
课文中带拼音的词语
遨游 渺小 璀璨 慷慨 麋鹿
土炕 肆虐 盘踞 淤泥
平舌音：璀璨cu ą càn 肆s ì
特殊音：
【整体认读】淤y ă
【零声母音节】遨áo
易错音：
麋鹿m í 土炕k àng 肆虐n ûâ 盘踞j ù
相关练习：
1. 看拼音写词语
j ÿng yíng kuàng wù zÿ yuán mí lù
( 晶莹 ) ( 矿物资源 ) (麋鹿 )
xi ïng yÿng zÿ rùn shàn dài
( 雄鹰 ) ( 滋润 ) ( 善待 )
ji ã zhì dàng yàng
( 节制 ) ( 荡漾 )
2. 形近字组词
眷（眷恋 ）骏（骏马）竭（竭力）
券（入场券）俊（俊俏）赐（恩赐）
滥（滥用）胁（威胁）睹（目睹）
槛（门槛）肋（肋骨）赌（赌气）
3. 给加点字选择正确读音
恩赐（c ì chì）
松脂（zh ą zh ÿ）
归宿（s ù xiù）
土炕（k ýng k àng ）
肆虐（n ûâ nuâ）
盘踞（j ă j ù）
4．补充词语并仿写
（和）（蔼）可亲 苟（延）残（喘）
罪（魁）（祸）首 一命（呜）（呼）
（闪）（闪）发光 津津有味
亭亭玉立 栩栩如生
（嗡）（嗡）响
哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼
5. 根据意思写词语，并写出相应的近义词
（1）胡乱或过度地使用。
（滥用）——（乱用）
（2）用威力逼迫、恫吓，使人屈服。
（威胁）——（胁迫）
（3）（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
（眷恋）——（怀念）
（4）指说话、待人态度和气，让人容易接近。
（和蔼可亲）——（平易近人）
多音字
一类多音字：无
二类多音字：
1. “归宿”中的“宿”读作“s ù”，另两个读音xi ć（一宿）——用于计算夜，xi ù（星宿）——我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿。
2. “薄薄的”中的“薄”读作“b ï”，六种解释却很常用：（1）轻微；不壮实。（广种薄收）
（2）不强健，不壮实。（薄弱）
（3）不厚道，不庄重。（刻薄）
（4）不肥沃。（薄田）
（5）看不起，轻视，慢待。（菲薄）
（6）迫近；靠近。（薄海）
另两个读音：b áo （薄饼）——扁平物上下两面之间的距离小。b î（薄荷）
3. “提供”中的“供”读作“g Ăng ”，另一个音“g îng ”（上供），区分字时“g Ăng ”的字义相对范围小，一是对神或先祖的敬奉。二是应用在法庭上受审者陈述案情或他们的口供。
4. “记载”中“载”读作“z Ąi ”——刊登。另一个读音z ài （载货）。两个字音中都有动词的词性，区分时我们可以巧妙记“z Ąi ”，因为这个读音中有一个解释是年，名词性（一年半载），通过词性来区分比较好记。
相关练习
1. 给下列多音字组词
宿 sù （归宿） xiù （星宿） xić （一宿）
薄 bï （薄弱） báo （薄饼） bî （薄荷）
2. 给加点字选择正确注音，并写出另一个读音、组词
g Ăng （ √ ） zĄi （ √ ）
提供g îng （供品） 记载 zài （载货）
日积月累
1. 善待地球就是善待自己。
2. 拯救地球就是拯救未来。
3. 但存方寸地，留与子孙耕。
4. 有限的资源，无限的循环。
5. 珍惜自然资源, 共营生命绿色。
相关练习：
补充句子：
1. 善待地球就是善待自己。
2. 拯救地球就是拯救未来。
3. 但存方寸地，留与子孙耕。
4. 有限的资源，无限的循环。
5. 珍惜自然资源，共营生命绿色。
第七单元
四会词语
停歇 塑料 饼干 节奏 乐谱
吉祥 企盼 急速 军营劈杀
日寇 埋葬 阵亡 喘息 竹筒
香蕉 皮革 凝重 华贵
英武气概 伤感 苍茫 石碑
久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
平舌音： 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心
塑s ù奏z ïu 速s ù葬z àng 苍c üng
挫cu î随su í躁z ào 遭z üo
特殊音：
【整体认读】
营y íng 日r ì英y ÿng 武w ć
石sh í抑y ì依y ì欲y ù浴y ù
【零声母音节】安ün 耳þr
易错音：
“皮革”的“革”读第二声，不要读成第三声。
“塑”读“s ù”，不要错读成“shu î”。
“饼”后鼻音“b ąng ”，不要读成“b ąn ”。
易错字：
“寇”的字形比较复杂，下半部分可理解把“敲”的“高”换成“元“。 “奏”的第六笔是“斜横”，不要写成“撇”。
“祥”是“示补旁”，不是“衣补旁”。
“企盼”的“企”本身就是指盼望，不要写成“开启”的“启”。 “抑”的中间不要加点或撇。
“吉”的上半部分是“士”。
易错笔顺：
“革”的第四笔是横，最后一笔是竖。
“搏”的第十笔是点。
两会词语
储备干脆失踪闲逛
镌刻缘故黯淡消瘦知觉
空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾
不甘落后千方百计哭笑不得
长途跋涉大摇大摆无影无踪
平舌音：
脆cu ì踪z Ăng
特殊音：
【整体认读】失sh ÿ缘yu án 知zh ÿ直zh í
【零声母音节】黯àn
易错音：
“镌”读第一声
“空落落”的“落”读“lu î”
课文中带拼音的词语
褪色 撮起 亲昵 滇池
旋涡 贮存 蹿出来 烟囱
威风凛凛 优哉游哉 嘎羧
瞌睡 亢奋 垃圾 篾席
摩挲 象冢 暴毙 甘蔗
糟米 粑粑 唏嘘 礁石 膨胀
炯炯有神 槟榔 箐沟 喏 金箔
铁镐 椭圆 佣人 桦树 嗥叫
哆哆嗦嗦 喀嚓 惦记 踱来踱去
平舌音：
色s â撮cu Ă蹿cu ün 囱c Ăng 哉z üi
羧su Ă挲su Ă柞zu î嗦su Ă
易错音：
亲昵n ì 滇di ün 池 旋xu án 涡w Ă
贮zh ù存 篾mi â席 象冢zh Ćng
粑b ü 甘蔗zh â 箐q ÿng 沟 嗥h áo 叫
喀k ü嚓 踱du ï来踱去 摩挲m ï su Ă
特殊音：
【整体认读】池ch í圆yu án
相关练习
1．看拼音写词语
t íng xiý q ą p àn chuĄn xÿ
（停歇） （企盼） （喘息）
sh í b ýi jiüo zào bùün
（石碑） （ 焦躁不安）
xi án guàng yuán gùàn dàn
（闲逛） （缘故） （黯淡）
y ù xu â b ï sh ü ch áng túb á sh â
（ 浴血搏杀） （长途跋涉 ）
2．形近字组词
寇（日寇）奏（演奏）祥（吉祥）
冠（冠军）秦（秦朝）详（详细）
抑（抑制）塑（塑料）概（大概）
柳（柳树）望（观望）慨（慷慨）
3．给加点字选择正确读音
皮革（g ã g þ）塑料（s ù shu î）
饼干（b ąn bąng ）镌刻（ju àn juün ）
亲昵（n ín ì）旋涡（xu án xuàn ）
贮存（zh ù ch ć）遭遇（zh üo züo ）
4．补充词语并仿写
（漫）不（经）心（写出 个带“不”的四字词语）
不甘落后哭笑不得焦躁不安横遭不幸
空（落）（落） 光（秃）（秃）
冷（清）（清） 直（勾）（勾）
（千）方（百）计 仿写本词：
一石二鸟一字千金一清二白
5．根据意思写词语
（1）耳朵都快震聋了，形容声音很大。（震耳欲聋）
（2）声音高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫）
（3）随随便便，不放在心上。（漫不经心）
多音字
一类多音字：无
二类多音字：
（1）“乐谱”中的“乐”读作“yu â”。另两个读音：l â(快乐)l ào 乐亭——地名
（2）“劈杀”的“劈”读作“p ÿ”——用刀砍杀（多指军人骑在马上用军刀杀敌）。另一个读音：p ą（劈叉）——体操、武术等的一种动作，两腿向相反方向分开，臀部着地。（3）“埋葬”的“埋”
读作m ái ——（用土、沙、 落叶等）盖。另一个读音：m án （埋怨）——因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。
（4）“横遭不幸”中的“横”读作“h âng ”——不吉利的，意外的。另一个读时：h ãng （横线）
（5）“中弹”的“弹”读作d àn ——枪弹、炮弹、炸弹。另一个读音t án ：（弹力）。 相关练习
1．给下列多音字组词
埋m ái （埋葬）m án （埋怨）
弹d àn （子弹）t án （弹力）
2．给加点字选择正确注意，并用另一个读音组词。
p ą（劈叉） hãng （横线）
劈杀 横遭不幸
p ÿ（√ ） h âng （√）
日积月累
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元
四会词语
纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉
苏醒 飞奔 记录 莱茵河
霎时间 微波粼粼
平舌音： 谱写 幽静 蜡烛 失明 盲人
醉zu ì苏s ă
特殊音：
【整体认读】失sh ÿ
易错音：
“茵”读“y ÿn ”，不读“y ÿng ”。
“霎”读“sh à”，不读“ch à”。
“陌”读“m î”，不读“b Ąi ”。
易错字：
“琴”的下面是“今”，不是“令”。
“粼”的左下部分是“命运多”，的“舛”，右边是两个“撇点”。
“盲”上边一个“亡”，是“无”、“没有”的意思。下面一个“目”，没有目，就是瞎子、盲人，这正是“盲”的意思。
“微”的中间有一个小横。
两会词语
探访 交涉 风采 赴约
淡雅 捉摸 衬托 幻觉
深远 降生 模仿 身段
造就 抗议 风度 炼就
毅力 有朝一日 大洋彼岸
不解之缘 暗无天日 眼冒金星
一反常态 为所欲为 暑去寒来
不在话下 窃窃私语 无言以对
平舌音：
采c Ąi 造z ào 所su Ć在z ài 私s ÿ
特殊音：
【整体认读】
约yu ý议y ì毅y ì日r ì
缘yu án 之zh ÿ无w ú欲y ù以y ą
【零声母音节】岸àn 暗àn
易错音：
捉摸读“zhu Ă m Ă”，都是第一声调
课文中带拼音的词语
善哉 兮 入场券 恬静 波涛汹涌 纽约 卢浮宫 肖像 抿嘴 矜持
沐浴 咿咿呀呀 蹿上床 兴味盎然 溺爱 娇宠
绷脸 过去 抻
平舌音：
哉z üi 蹿cu ün
易错音：
入场券qu àn 恬ti án 静 肖xi ào 像 矜持j ÿn 溺爱n ì 绷脸b þng 特殊音：
【整体认读】约yu ý持ch í浴y ù咿y ÿ
【零声母音节】盎àng 爱ài