经典演练提能
[考点对练](出现频率极高的特殊句式！)
1．下列句子中不是判断句的一项是( ) ．．
A ．蔺相如者，赵人也
B ．是鸟也，海运则将徙于南冥
C ．是寡人之过也
D ．如今人方为刀俎，我为鱼肉
解析：本板块考查“理解与现代汉语不同的句式”的能力。本题重点考查判断句。B 项是一般陈述句，“是”表示“这”的意思，“也”表停顿。A 、C 、D 三项都是判断句，分别用“„„者„„也”“„„也”“为”表判断。B 、C 两项中的“是”不是判断词，而是“这”。 答案：B
2. 下列各句括号补出的省略成分，不正确的一项是 ( ) ．．．
A ．以相如功大，拜(之) 为上卿，位在廉颇之右
B ．军中无以为乐，请以剑舞(为乐)
C ．(赵王) 遂与秦王会(于) 渑池
D ．良曰：“请(沛公) 往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”
解析：本题重点考查成分省略。A. 省略宾语。B. 省略谓语。C. 省略主语，省略介词。
D. “请”后面的宾语有两种情况：一是请求对方做某事，如“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟”(《廉颇蔺相如列传》) ；二是请对方允许自己做某事，如“臣请完璧归赵”(《廉颇蔺相如列传》) 。从后文的问答以及“沛公曰：‘君为我呼入，吾得兄事之’”可知，“往谓项伯”的是张良，而不是刘邦。
答案：D
3. 下列句子中，与其他三句的句式特征不同的一项是( ) ．．
A ．嗟乎！师道之不传也久矣！
B ．王曰：“谁可使者？”
C ．贤哉，回也！
D ．渺渺兮予怀。
解析：本题重点考查主语后置句式。A. 嗟乎，叹词，放在句首，表示惋惜。B 、C 、D 三项都是主语后置句式。B. “谁可使者”即“可使者谁”。C. “贤哉，回也”即“(颜) 回贤”。
D. “渺渺兮予怀”即“予怀渺渺”。
答案：A
4. 下列句子中，不是被动句的一项是( ) ．．
A ．若属皆且为所虏 B．秦王复击轲，被八创
C ．而君幸于赵王 D ．兵挫地削，亡其六郡
解析：本题重点考查被动句。B 项“被”是动词，“遭受”的意思，不表示被动。A. 是被动句，用“为„„所”表被动，即“若属皆且为(之) 所虏”。C. 是被动句，“而君幸于赵王”即“而君被赵王宠幸”。D. 是无标志被动句，“挫”是被挫，“削”是被削。
答案：B
5. 把下列句子翻译成现代汉语。
①背负青天，而莫之夭阏者。
________________________________________________________________________ ②自书典所记，未之有也。
________________________________________________________________________ ③句读之不知，惑之不解。
________________________________________________________________________ ④而今安在哉？
________________________________________________________________________ ⑤良问曰：“大王来何操？”
________________________________________________________________________
解析：本题重点考查宾语前置句式。“莫之夭阏”即“莫夭阏之”，“未之有”即“未有之”，“句读之不知，惑之不解”即“不知句读，不解惑”，“安在”即“在安”，“何操”即“操何”。
答案：①背负青天，而没有什么力量能够阻碍它了。 ②从有文字记载以来，没有过这样的东西。 ③不了解句读，不能解答疑惑。 ④但是现在他们在哪里呢？ ⑤张良问沛公道：“大王来的时候拿了什么？”
6. 对下列句子中加点词语的翻译，不正确的一项是( ) ．．．
A ．秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵 ．．．．．．
译：在宫殿上侍奉的众大臣
B ．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 ．．．．．．．．．
译：太子以及知道这件事情的宾客
C ．蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．．．．．．
译：蚯蚓的爪牙不锋利
D ．求人可使报秦者，未得 ．．．．．．．
译：寻找可以出使、回复秦国的人
解析：本题重点考查定语后置句式。题中加点部分都含有定语后置句式。A 、B 、D 三项中的“者”是标志词，C 项中的“之”是标志词。“蚓无爪牙之利”应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿”。
答案：C
7. 把下列句子翻译成现代汉语。
①尝学琵琶于穆、曹二善才。
________________________________________________________________________ ②后之览者，亦将有感于斯文。
________________________________________________________________________ ③州司临门，急于星火。
________________________________________________________________________ ④是臣尽节于陛下之日长。
________________________________________________________________________ ⑤农人告余以春及。
________________________________________________________________________ 解析：本题重点考查介词结构后置句式。
答案：①曾跟随穆、曹二位琵琶师学弹琵琶。 ②后世的读者，也将会对这次集会的诗文有所感怀。 ③州官上门催逼，比流星的坠落还要急迫。 ④我对陛下尽忠尽节的日子还长着呢。 ⑤农民把春天到来这件事告诉我。
8. 找出下列句子中的变式句，并按句式特点归类，把答案填写到横线上。(只填序号) ①不然，籍何以至此 ②然而不王者，未之有也
③渺渺兮予怀 ④句读之不知，惑之不解
⑤以其无礼于晋 ⑥君子博学而日参省乎己
⑦寂寥而莫我知也 ⑧河内凶，则移其民于河东
⑨鸡豚狗彘之畜 ⑩甚矣，汝之不惠
主语后置：________________________________________________________________________
宾语前置：________________________________________________________________________
介词结构后置：________________________________________________________________________
解析：本题综合考查主语后置句式、宾语前置句式、介词结构后置句式。③是主语后置句，按现代汉语习惯，应为“予怀渺渺兮”；同类的句子有⑩“甚矣，汝之不惠”。①中“何以”即“以何”，是宾语前置；②中“未之有”即“未有之”，宾语前置；④“句读之不知，惑之不解”即“不知句读，不解惑”，宾语前置；⑦中“寂寥而莫我知也”即“寂寥而莫知我也”，宾语前置；⑨“鸡豚狗彘之畜”即“畜鸡豚狗彘”，宾语前置。⑤“以其无礼于晋”意为“因为他对晋侯无礼”，介词结构“于晋”修饰“无礼”，作状语，翻译时要提前；⑥中“乎”作“于”解，“乎己”应放到“参省”之前作状语。需要注意的是：⑧中“于河东”补充说明“移”的处所，是常式句而不是介词结构后置。“于”可译为“到”，翻译时不能
提前。
答案：主语后置：③⑩ 宾语前置：①②④⑦⑨ 介词结构后置：⑤⑥
9. 对下列句子中固定结构的解释全都正确的一组是( )
①曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” ．．
直„„耳：只不过„„罢了。
②是故弟子不必不如师 ．．
是故：因此。
③相如虽驽，独畏廉将军哉 ．．
独„„哉：“只是„„吗”。
④吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ．．
庸„„乎：表反问，“哪里用得着„„呢”。
⑤奚以之九万里而南为 ．．．
奚以„„为：凭什么„„呢。
⑥今者出，未辞也，为之奈何 ．．
奈何：没办法。
⑦王之好乐甚，则齐国其庶几乎 ．．
庶几：差不多。
⑧阿母谓府吏：“何乃太区区！„„” ．．
何乃：怎能。
A ．①②③④ B ．①③⑤⑥ C ．②④⑦⑧ D ．⑤⑥⑦⑧
解析：本题重点考查固定结构。③独„„哉：可译为“难道„„吗”。⑤奚以„„为：表反问，相当于“哪里用得着„„呢”。⑥奈何：怎么办。排除有③⑤⑥的项就是正确答案。
答案：C
10. 对下列句中加点词的解释，正确的一项是( )
A ．固知一死生为虚诞 一：把„„看作一样。 ．
B ．至殿下，秦武阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪。 ．
C ．且庸人尚羞之 羞：轻视。 ．
D ．善万物之得时 善：好好地。 ．
解析：本题重点考查意动用法。B. 怪：以„„为怪，认为„„奇怪。C. 羞：以„„为羞耻。D. 善：形容词用作动词，喜好，羡慕。
答案：A
11. 对下列句中加点词的解释，正确的一项是( )
A ．既东封郑，又欲肆其西封 封：疆界。 ．
B ．吞二周而亡诸侯 亡：灭亡。 ．
C ．先入咸阳者王之 王：为王。 ．
D ．反欲斗两主，观祸败 斗：挑拨。 ．
解析：本题重点考查使动用法。句中加点词后面的宾语是动作、行为的发出者，该词活用作使动。D. 斗：使动用法，使„„斗，灵活解释为“挑拨”。“斗两主，观祸败”的意思是挑拨汉天子和单于的关系，使之互斗，(从旁) 观看祸败。A. 封：使„„成为边境。B. 亡：使„„灭亡。C. 王：使„„为王。
答案：D
12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
⎧之以桑⎪①五亩之宅，树．⎨A. ⎪②狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠⎩．
⎧孤舟⎪①或命巾车，或棹．⎨B. ⎪兮兰桨，击空明兮溯流光⎩②桂棹．
⎧项王，举所佩玉玦以示之者三⎪①范增数目．C. ⎨ ⎪②宦官惧其毁己，皆共目之⎩．
⎧芷阳间行⎪①从郦山下，道．⎨D. ⎪②距洞百余步，有碑仆道⎩．
解析：本题重点考查名词活用作一般动词的用法。C. 目：名词用作动词，指用眼色表态示意。A. 树：①名词用作动词，种植/②名词，树木。B. 棹：①名词用作动词，用桨划/②名词，桨。D. 道：①名词用作动词，取道/②名词，道路。
答案：C
13. 下列句子中加点词的用法，与其他三项不同的一项是( ) ．．
A ．故令人持璧归，间至赵矣 ．
B ．叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 ．．
C ．天下云集响应 ．
D ．但以刘日薄西山，气息奄奄 ．
解析：本题重点考查名词作状语的用法。D. 日：太阳。“日”在这里没有活用。A. 间：小路，句中作状语，从小路。B. 箕畚：句中作状语，用箕畚。C. 响：句中作状语，像回声那样。
答案：D
14. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) ．．．
A ．素善留侯张良 善：对„„友善。 ．
B ．相如张目叱之，左右皆靡 靡：后退，倒退。 ．
C ．固前圣之所厚 厚：老实、厚道。 ．
D ．齐彭殇为妄作 齐：把„„看作相等。 ．
解析：本题重点考查形容词作一般动词的用法。厚：推重。
答案：C
15．在横线上写出下列句子中加点词的用法和意义。
①此亡秦之续耳 ________________ ．
②且君尝为晋君赐矣 ________________ ．
③不积小流，无以至江海 ________________ ．
④审容膝之易安 ________________ ．．
⑤其进愈难，而其见愈奇 ________________ ．
⑥后世之谬其传而莫能名者 ________________ ．
解析：本题重点考查动词作名词的用法。
答案：①续：动词用作名词，后继者。 ②赐：动词用作名词，恩惠。 ③流：动词用作名词，水流。 ④容膝：容纳双膝，句中用作名词，指仅能容纳双膝的小屋。 ⑤见：动词用作名词，见到的景象。 ⑥传：动词用作名词，流传的文字。
16. 对下列句中加点词的解释，正确的一项是( )
A ．宾主尽东南之美 美：美好、美丽。 ．
B ．今事有急，故幸来告良 急：危急的情况。 ．
C ．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ．．
险远：艰险遥远。
D ．且以一璧之故逆强秦之欢 欢：欢乐、喜悦。 ．
解析：本题重点考查形容词作名词的用法。A. 美：俊杰。C. 险远：艰险遥远的地方。
D. 欢：欢心。A 、B 、C 、D 四项都是形容词用作名词。
答案：B
17. 在横线上写出下列句子中加点词的用法和意义。
①望长安于日下，目吴会于云间 ．
________________________________________________________________________ ②大王必欲急臣 ．
________________________________________________________________________ ③《齐谐》者，志怪者也 ．
________________________________________________________________________ ④是使民养生丧死无憾也 ．．
________________________________________________________________________ ⑤毕礼而归之 ．
________________________________________________________________________
⑥园日涉以成趣 ．
________________________________________________________________________ ⑦譬如朝露，去日苦多 ．
________________________________________________________________________ 解析：本题综合考查词类活用。
答案：①目：名词用作动词，眺望。 ②急：形容词用作动词，使„„急，逼迫。 ③怪：形容词作名词，怪异的事物。 ④生、死：动词用作名词，活着的人，死去的人。 ⑤归：动词的使动用法，让„„回去。 ⑥日：名词用作状语，每日。 ⑦苦：形容词的意动用法，以„„为苦。
经典演练提能
[考点对练](出现频率极高的特殊句式！)
1．下列句子中不是判断句的一项是( ) ．．
A ．蔺相如者，赵人也
B ．是鸟也，海运则将徙于南冥
C ．是寡人之过也
D ．如今人方为刀俎，我为鱼肉
解析：本板块考查“理解与现代汉语不同的句式”的能力。本题重点考查判断句。B 项是一般陈述句，“是”表示“这”的意思，“也”表停顿。A 、C 、D 三项都是判断句，分别用“„„者„„也”“„„也”“为”表判断。B 、C 两项中的“是”不是判断词，而是“这”。 答案：B
2. 下列各句括号补出的省略成分，不正确的一项是 ( ) ．．．
A ．以相如功大，拜(之) 为上卿，位在廉颇之右
B ．军中无以为乐，请以剑舞(为乐)
C ．(赵王) 遂与秦王会(于) 渑池
D ．良曰：“请(沛公) 往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”
解析：本题重点考查成分省略。A. 省略宾语。B. 省略谓语。C. 省略主语，省略介词。
D. “请”后面的宾语有两种情况：一是请求对方做某事，如“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟”(《廉颇蔺相如列传》) ；二是请对方允许自己做某事，如“臣请完璧归赵”(《廉颇蔺相如列传》) 。从后文的问答以及“沛公曰：‘君为我呼入，吾得兄事之’”可知，“往谓项伯”的是张良，而不是刘邦。
答案：D
3. 下列句子中，与其他三句的句式特征不同的一项是( ) ．．
A ．嗟乎！师道之不传也久矣！
B ．王曰：“谁可使者？”
C ．贤哉，回也！
D ．渺渺兮予怀。
解析：本题重点考查主语后置句式。A. 嗟乎，叹词，放在句首，表示惋惜。B 、C 、D 三项都是主语后置句式。B. “谁可使者”即“可使者谁”。C. “贤哉，回也”即“(颜) 回贤”。
D. “渺渺兮予怀”即“予怀渺渺”。
答案：A
4. 下列句子中，不是被动句的一项是( ) ．．
A ．若属皆且为所虏 B．秦王复击轲，被八创
C ．而君幸于赵王 D ．兵挫地削，亡其六郡
解析：本题重点考查被动句。B 项“被”是动词，“遭受”的意思，不表示被动。A. 是被动句，用“为„„所”表被动，即“若属皆且为(之) 所虏”。C. 是被动句，“而君幸于赵王”即“而君被赵王宠幸”。D. 是无标志被动句，“挫”是被挫，“削”是被削。
答案：B
5. 把下列句子翻译成现代汉语。
①背负青天，而莫之夭阏者。
________________________________________________________________________ ②自书典所记，未之有也。
________________________________________________________________________ ③句读之不知，惑之不解。
________________________________________________________________________ ④而今安在哉？
________________________________________________________________________ ⑤良问曰：“大王来何操？”
________________________________________________________________________
解析：本题重点考查宾语前置句式。“莫之夭阏”即“莫夭阏之”，“未之有”即“未有之”，“句读之不知，惑之不解”即“不知句读，不解惑”，“安在”即“在安”，“何操”即“操何”。
答案：①背负青天，而没有什么力量能够阻碍它了。 ②从有文字记载以来，没有过这样的东西。 ③不了解句读，不能解答疑惑。 ④但是现在他们在哪里呢？ ⑤张良问沛公道：“大王来的时候拿了什么？”
6. 对下列句子中加点词语的翻译，不正确的一项是( ) ．．．
A ．秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵 ．．．．．．
译：在宫殿上侍奉的众大臣
B ．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 ．．．．．．．．．
译：太子以及知道这件事情的宾客
C ．蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．．．．．．
译：蚯蚓的爪牙不锋利
D ．求人可使报秦者，未得 ．．．．．．．
译：寻找可以出使、回复秦国的人
解析：本题重点考查定语后置句式。题中加点部分都含有定语后置句式。A 、B 、D 三项中的“者”是标志词，C 项中的“之”是标志词。“蚓无爪牙之利”应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿”。
答案：C
7. 把下列句子翻译成现代汉语。
①尝学琵琶于穆、曹二善才。
________________________________________________________________________ ②后之览者，亦将有感于斯文。
________________________________________________________________________ ③州司临门，急于星火。
________________________________________________________________________ ④是臣尽节于陛下之日长。
________________________________________________________________________ ⑤农人告余以春及。
________________________________________________________________________ 解析：本题重点考查介词结构后置句式。
答案：①曾跟随穆、曹二位琵琶师学弹琵琶。 ②后世的读者，也将会对这次集会的诗文有所感怀。 ③州官上门催逼，比流星的坠落还要急迫。 ④我对陛下尽忠尽节的日子还长着呢。 ⑤农民把春天到来这件事告诉我。
8. 找出下列句子中的变式句，并按句式特点归类，把答案填写到横线上。(只填序号) ①不然，籍何以至此 ②然而不王者，未之有也
③渺渺兮予怀 ④句读之不知，惑之不解
⑤以其无礼于晋 ⑥君子博学而日参省乎己
⑦寂寥而莫我知也 ⑧河内凶，则移其民于河东
⑨鸡豚狗彘之畜 ⑩甚矣，汝之不惠
主语后置：________________________________________________________________________
宾语前置：________________________________________________________________________
介词结构后置：________________________________________________________________________
解析：本题综合考查主语后置句式、宾语前置句式、介词结构后置句式。③是主语后置句，按现代汉语习惯，应为“予怀渺渺兮”；同类的句子有⑩“甚矣，汝之不惠”。①中“何以”即“以何”，是宾语前置；②中“未之有”即“未有之”，宾语前置；④“句读之不知，惑之不解”即“不知句读，不解惑”，宾语前置；⑦中“寂寥而莫我知也”即“寂寥而莫知我也”，宾语前置；⑨“鸡豚狗彘之畜”即“畜鸡豚狗彘”，宾语前置。⑤“以其无礼于晋”意为“因为他对晋侯无礼”，介词结构“于晋”修饰“无礼”，作状语，翻译时要提前；⑥中“乎”作“于”解，“乎己”应放到“参省”之前作状语。需要注意的是：⑧中“于河东”补充说明“移”的处所，是常式句而不是介词结构后置。“于”可译为“到”，翻译时不能
提前。
答案：主语后置：③⑩ 宾语前置：①②④⑦⑨ 介词结构后置：⑤⑥
9. 对下列句子中固定结构的解释全都正确的一组是( )
①曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” ．．
直„„耳：只不过„„罢了。
②是故弟子不必不如师 ．．
是故：因此。
③相如虽驽，独畏廉将军哉 ．．
独„„哉：“只是„„吗”。
④吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ．．
庸„„乎：表反问，“哪里用得着„„呢”。
⑤奚以之九万里而南为 ．．．
奚以„„为：凭什么„„呢。
⑥今者出，未辞也，为之奈何 ．．
奈何：没办法。
⑦王之好乐甚，则齐国其庶几乎 ．．
庶几：差不多。
⑧阿母谓府吏：“何乃太区区！„„” ．．
何乃：怎能。
A ．①②③④ B ．①③⑤⑥ C ．②④⑦⑧ D ．⑤⑥⑦⑧
解析：本题重点考查固定结构。③独„„哉：可译为“难道„„吗”。⑤奚以„„为：表反问，相当于“哪里用得着„„呢”。⑥奈何：怎么办。排除有③⑤⑥的项就是正确答案。
答案：C
10. 对下列句中加点词的解释，正确的一项是( )
A ．固知一死生为虚诞 一：把„„看作一样。 ．
B ．至殿下，秦武阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪。 ．
C ．且庸人尚羞之 羞：轻视。 ．
D ．善万物之得时 善：好好地。 ．
解析：本题重点考查意动用法。B. 怪：以„„为怪，认为„„奇怪。C. 羞：以„„为羞耻。D. 善：形容词用作动词，喜好，羡慕。
答案：A
11. 对下列句中加点词的解释，正确的一项是( )
A ．既东封郑，又欲肆其西封 封：疆界。 ．
B ．吞二周而亡诸侯 亡：灭亡。 ．
C ．先入咸阳者王之 王：为王。 ．
D ．反欲斗两主，观祸败 斗：挑拨。 ．
解析：本题重点考查使动用法。句中加点词后面的宾语是动作、行为的发出者，该词活用作使动。D. 斗：使动用法，使„„斗，灵活解释为“挑拨”。“斗两主，观祸败”的意思是挑拨汉天子和单于的关系，使之互斗，(从旁) 观看祸败。A. 封：使„„成为边境。B. 亡：使„„灭亡。C. 王：使„„为王。
答案：D
12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
⎧之以桑⎪①五亩之宅，树．⎨A. ⎪②狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠⎩．
⎧孤舟⎪①或命巾车，或棹．⎨B. ⎪兮兰桨，击空明兮溯流光⎩②桂棹．
⎧项王，举所佩玉玦以示之者三⎪①范增数目．C. ⎨ ⎪②宦官惧其毁己，皆共目之⎩．
⎧芷阳间行⎪①从郦山下，道．⎨D. ⎪②距洞百余步，有碑仆道⎩．
解析：本题重点考查名词活用作一般动词的用法。C. 目：名词用作动词，指用眼色表态示意。A. 树：①名词用作动词，种植/②名词，树木。B. 棹：①名词用作动词，用桨划/②名词，桨。D. 道：①名词用作动词，取道/②名词，道路。
答案：C
13. 下列句子中加点词的用法，与其他三项不同的一项是( ) ．．
A ．故令人持璧归，间至赵矣 ．
B ．叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 ．．
C ．天下云集响应 ．
D ．但以刘日薄西山，气息奄奄 ．
解析：本题重点考查名词作状语的用法。D. 日：太阳。“日”在这里没有活用。A. 间：小路，句中作状语，从小路。B. 箕畚：句中作状语，用箕畚。C. 响：句中作状语，像回声那样。
答案：D
14. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) ．．．
A ．素善留侯张良 善：对„„友善。 ．
B ．相如张目叱之，左右皆靡 靡：后退，倒退。 ．
C ．固前圣之所厚 厚：老实、厚道。 ．
D ．齐彭殇为妄作 齐：把„„看作相等。 ．
解析：本题重点考查形容词作一般动词的用法。厚：推重。
答案：C
15．在横线上写出下列句子中加点词的用法和意义。
①此亡秦之续耳 ________________ ．
②且君尝为晋君赐矣 ________________ ．
③不积小流，无以至江海 ________________ ．
④审容膝之易安 ________________ ．．
⑤其进愈难，而其见愈奇 ________________ ．
⑥后世之谬其传而莫能名者 ________________ ．
解析：本题重点考查动词作名词的用法。
答案：①续：动词用作名词，后继者。 ②赐：动词用作名词，恩惠。 ③流：动词用作名词，水流。 ④容膝：容纳双膝，句中用作名词，指仅能容纳双膝的小屋。 ⑤见：动词用作名词，见到的景象。 ⑥传：动词用作名词，流传的文字。
16. 对下列句中加点词的解释，正确的一项是( )
A ．宾主尽东南之美 美：美好、美丽。 ．
B ．今事有急，故幸来告良 急：危急的情况。 ．
C ．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ．．
险远：艰险遥远。
D ．且以一璧之故逆强秦之欢 欢：欢乐、喜悦。 ．
解析：本题重点考查形容词作名词的用法。A. 美：俊杰。C. 险远：艰险遥远的地方。
D. 欢：欢心。A 、B 、C 、D 四项都是形容词用作名词。
答案：B
17. 在横线上写出下列句子中加点词的用法和意义。
①望长安于日下，目吴会于云间 ．
________________________________________________________________________ ②大王必欲急臣 ．
________________________________________________________________________ ③《齐谐》者，志怪者也 ．
________________________________________________________________________ ④是使民养生丧死无憾也 ．．
________________________________________________________________________ ⑤毕礼而归之 ．
________________________________________________________________________
⑥园日涉以成趣 ．
________________________________________________________________________ ⑦譬如朝露，去日苦多 ．
________________________________________________________________________ 解析：本题综合考查词类活用。
答案：①目：名词用作动词，眺望。 ②急：形容词用作动词，使„„急，逼迫。 ③怪：形容词作名词，怪异的事物。 ④生、死：动词用作名词，活着的人，死去的人。 ⑤归：动词的使动用法，让„„回去。 ⑥日：名词用作状语，每日。 ⑦苦：形容词的意动用法，以„„为苦。