摘 要： 考场作文有个好开头，就能给评卷老师一个好印象。好的开头是成功的一半，那么好的结尾就是成功的另一半。好的结尾如美人“回眸一笑百媚生”，给人以愉悦的感觉。 关键词： 考场作文 开头 结尾 一、开头 元代戏剧家王实甫的《西厢记》中有一出戏《惊艳》，说的是张珙初见崔莺莺时为崔的美貌所震惊而倾倒，便展开攻势，最终成为眷属，成就了一段佳话。同样，写文章也要学会使读者“惊艳”。那么怎样才能达到这一目的呢？这就要看文章的开头。清代戏曲理论家李渔说：“开段之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。”元代陶宗仪在《南村辍耕录》中说：“起要美丽。”所谓美丽，不仅是字句的华美，修辞的奇巧，更要讲究形式的多样化，要有吸引力，引人入胜。因为“文章应从头读起，三句话中见高低”。 当然，万事起头难，写文章亦如此。高尔基说：“写文章最难的是开头。”考场作文有个好开头，就能给评卷老师留下一个好印象，那么怎样才能写好文章的开头呢？下边列举几种好的开头法，以供借鉴： （一）开门见山，直接入题。 我同意“近墨者黑”的观点。 有人说，“近墨者未必黑”，说“荷花出淤泥而不染”，我认为没有道理。荷花是花苞长出水面以后才开放的，所以能不“染”。如果他在污泥中开放，从物理学的角度看，我们不难想象得出它是一种怎样的兼容。（《近墨者黑》） （二）格言警句式。 阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！” 我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！” （《给灵魂一个支点》） （三）巧用设问式。 如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是：“萎蒿满地芦芽短，正是何豚欲上时”；李白说是“燕草碧如丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风”…… 是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对于每个人来说，答案只有一个，那么，哪个才是你心中的答案呢？ （《答案》） （四）景物渲染式。 当广袤的天空被染成了漆黑的底色，新月初升，无际的天幕上缀满星星时，我总禁不住思绪满怀，望向天际的月亮，寂寞是什么？（《寂寞的意韵》） （五）故事切入式。 在某所幼儿园的绘画课上，绘画老师让孩子们将各种动物涂上颜色。作业收上来后，有绿色的树，金色的鱼和蓝色的马，老师看了很生气，当场撕毁了这幅《蓝色的小马》。 马不能是蓝色的吗？（《马儿可以是蓝色的》） （六）解题引入式。 未解之惑，未知之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之“疑”。在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。科学研究就是破“疑”才能有所发明。（《说“疑”》） （七）悬想示现式。 秦末，雄才并起，旌旗蔽日，战火连天。垓下被困，一败涂地，昔日振臂一呼应者云集的项羽，如今只得仰天长啸：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”最终西楚霸王空有一身雄才，满腔豪情，只给自己留下了唯一的答案，便投江自尽……（《多给自己一个答案》） （八）议论开篇式。 生活的多彩多姿，生命的万年繁衍给我们留下许多太美太好的东西，人性的丰富各异，人情的多变复杂，这个世界上有许多人和事值得我们不断地重新思考。相同的事物仅有不同的心情就有许多不同的感受。（《花相似人不同》） （九）设置悬念。 根据表达的需要，起首设置悬念，让读者产生阅读兴趣，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，能一下子吸引读者，激发人们去思考，达到引人入胜的效果。 设置悬念的方法有： 1.设置问题，引出下文。 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无反顾地投落这悬崖？（《峭壁上的树》） 2.倒叙开头。 既可以引起读者的兴趣，又可以使文章曲折，显示文章布局之美，往往从如下角度考虑：（1）先提出一个悬而未决的问题；（2）先截取一个精彩的事件片段；（3）先显示故事和人物的结局；（4）先交代一个起线索作用的事件；（5）先介绍一个与故事紧密相关的人物或场景。如： 白发苍苍的明老师又站在了小村外的白桦树下，等待邮递员的到来，谁也不知道他在树下等了多少回，只要一下课，他就在那里等。等什么呢？等待他的亲人的回信还是等待……（《诺言》） 等什么呢？作者巧妙地用选择疑问和省略号表示，这自然激发了读者关注的兴趣，思考他究竟在等什么？如此开头，无疑会先声夺人。 开头方式还有书信式、题记式等，不再一一列举。 二、结尾 好的开头是成功的一半，那么好的结尾是成功的另一半。好的文章结尾如“美人回眸一笑百媚生”，给人以愉悦的感觉。那么怎样才算好的结尾呢？一要与开篇照应，二要响亮有力，三要余味悠长。下边介绍几种好的结尾方法： （一）归纳回扣式。 如：诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或许是功成名就，即才学；或许是流芳百世，即“荣誉”……；但是这一切都不是根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起诚信的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关……（《诚信》） （二）呼应开头式。 开头：雨，哗哗的雨，豆大的雨点不由分说地铺天盖地砸了下来，眼前白蒙蒙一片。 结尾：雨仍旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界！（《找回诚信》） （三）号召希望式。 世上无难事！朋友们：只要你们都能够拥有坚韧不屈的品格，再大的困难也只是一只“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当奋力追求的。（《坚韧——我追求的品格》） （四）余味想象式。 ……这祝福伴着远去的列车，消逝在暮色中，夕阳西下，是白天的结束，也是星光灿烂的开始。（《走出那扇门》） （五）反问式。 ……到那时，社会上一切东西都没有了市场，不再有滋生的土壤，这不正是我们所追求的吗？（《近墨者未必黑》） （六）诗词名句式。 让我们最后以品味苏轼的这首诗结尾吧： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （《答案是丰富多彩的》） 当然，文章开篇结尾方法多种多样，也可以几种方法糅合使用，我们应根据文章内容、体裁，灵活掌握，不应胶柱鼓瑟。 只要平时多读好文章，勤于练笔，就一定能写出高水平的考场作文。
摘 要： 考场作文有个好开头，就能给评卷老师一个好印象。好的开头是成功的一半，那么好的结尾就是成功的另一半。好的结尾如美人“回眸一笑百媚生”，给人以愉悦的感觉。 关键词： 考场作文 开头 结尾 一、开头 元代戏剧家王实甫的《西厢记》中有一出戏《惊艳》，说的是张珙初见崔莺莺时为崔的美貌所震惊而倾倒，便展开攻势，最终成为眷属，成就了一段佳话。同样，写文章也要学会使读者“惊艳”。那么怎样才能达到这一目的呢？这就要看文章的开头。清代戏曲理论家李渔说：“开段之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。”元代陶宗仪在《南村辍耕录》中说：“起要美丽。”所谓美丽，不仅是字句的华美，修辞的奇巧，更要讲究形式的多样化，要有吸引力，引人入胜。因为“文章应从头读起，三句话中见高低”。 当然，万事起头难，写文章亦如此。高尔基说：“写文章最难的是开头。”考场作文有个好开头，就能给评卷老师留下一个好印象，那么怎样才能写好文章的开头呢？下边列举几种好的开头法，以供借鉴： （一）开门见山，直接入题。 我同意“近墨者黑”的观点。 有人说，“近墨者未必黑”，说“荷花出淤泥而不染”，我认为没有道理。荷花是花苞长出水面以后才开放的，所以能不“染”。如果他在污泥中开放，从物理学的角度看，我们不难想象得出它是一种怎样的兼容。（《近墨者黑》） （二）格言警句式。 阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！” 我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！” （《给灵魂一个支点》） （三）巧用设问式。 如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是：“萎蒿满地芦芽短，正是何豚欲上时”；李白说是“燕草碧如丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风”…… 是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对于每个人来说，答案只有一个，那么，哪个才是你心中的答案呢？ （《答案》） （四）景物渲染式。 当广袤的天空被染成了漆黑的底色，新月初升，无际的天幕上缀满星星时，我总禁不住思绪满怀，望向天际的月亮，寂寞是什么？（《寂寞的意韵》） （五）故事切入式。 在某所幼儿园的绘画课上，绘画老师让孩子们将各种动物涂上颜色。作业收上来后，有绿色的树，金色的鱼和蓝色的马，老师看了很生气，当场撕毁了这幅《蓝色的小马》。 马不能是蓝色的吗？（《马儿可以是蓝色的》） （六）解题引入式。 未解之惑，未知之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之“疑”。在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。科学研究就是破“疑”才能有所发明。（《说“疑”》） （七）悬想示现式。 秦末，雄才并起，旌旗蔽日，战火连天。垓下被困，一败涂地，昔日振臂一呼应者云集的项羽，如今只得仰天长啸：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”最终西楚霸王空有一身雄才，满腔豪情，只给自己留下了唯一的答案，便投江自尽……（《多给自己一个答案》） （八）议论开篇式。 生活的多彩多姿，生命的万年繁衍给我们留下许多太美太好的东西，人性的丰富各异，人情的多变复杂，这个世界上有许多人和事值得我们不断地重新思考。相同的事物仅有不同的心情就有许多不同的感受。（《花相似人不同》） （九）设置悬念。 根据表达的需要，起首设置悬念，让读者产生阅读兴趣，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，能一下子吸引读者，激发人们去思考，达到引人入胜的效果。 设置悬念的方法有： 1.设置问题，引出下文。 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无反顾地投落这悬崖？（《峭壁上的树》） 2.倒叙开头。 既可以引起读者的兴趣，又可以使文章曲折，显示文章布局之美，往往从如下角度考虑：（1）先提出一个悬而未决的问题；（2）先截取一个精彩的事件片段；（3）先显示故事和人物的结局；（4）先交代一个起线索作用的事件；（5）先介绍一个与故事紧密相关的人物或场景。如： 白发苍苍的明老师又站在了小村外的白桦树下，等待邮递员的到来，谁也不知道他在树下等了多少回，只要一下课，他就在那里等。等什么呢？等待他的亲人的回信还是等待……（《诺言》） 等什么呢？作者巧妙地用选择疑问和省略号表示，这自然激发了读者关注的兴趣，思考他究竟在等什么？如此开头，无疑会先声夺人。 开头方式还有书信式、题记式等，不再一一列举。 二、结尾 好的开头是成功的一半，那么好的结尾是成功的另一半。好的文章结尾如“美人回眸一笑百媚生”，给人以愉悦的感觉。那么怎样才算好的结尾呢？一要与开篇照应，二要响亮有力，三要余味悠长。下边介绍几种好的结尾方法： （一）归纳回扣式。 如：诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或许是功成名就，即才学；或许是流芳百世，即“荣誉”……；但是这一切都不是根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起诚信的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关……（《诚信》） （二）呼应开头式。 开头：雨，哗哗的雨，豆大的雨点不由分说地铺天盖地砸了下来，眼前白蒙蒙一片。 结尾：雨仍旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界！（《找回诚信》） （三）号召希望式。 世上无难事！朋友们：只要你们都能够拥有坚韧不屈的品格，再大的困难也只是一只“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当奋力追求的。（《坚韧——我追求的品格》） （四）余味想象式。 ……这祝福伴着远去的列车，消逝在暮色中，夕阳西下，是白天的结束，也是星光灿烂的开始。（《走出那扇门》） （五）反问式。 ……到那时，社会上一切东西都没有了市场，不再有滋生的土壤，这不正是我们所追求的吗？（《近墨者未必黑》） （六）诗词名句式。 让我们最后以品味苏轼的这首诗结尾吧： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （《答案是丰富多彩的》） 当然，文章开篇结尾方法多种多样，也可以几种方法糅合使用，我们应根据文章内容、体裁，灵活掌握，不应胶柱鼓瑟。 只要平时多读好文章，勤于练笔，就一定能写出高水平的考场作文。