四年级（上）1—4单元课内阅读（含答案）
四年级（上）1—4单元课内阅读
（一）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（闷雷滚动）。顿时（ 人声鼎沸 ），有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ 横贯江面），再近1、按原文内容填空。
2、照样子写3个词语。
越来越近 浩浩荡荡心 快快乐乐 明明白白
3、这个文段选自课文别从
两方面来写的。
4、用“
（二）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（gān gàn）的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù)。枝干又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇 (cù sù)上面，不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的
生命在颤(chàn càn)动。这美丽的南国的树！
1、这个文段选自课文《》。
2、在括号里选择正确的读音“”。
3、写出下列词语的反义词。
茂盛—— 干枯 缝隙—— 严密 颤动——静止
4、枝干的数目为什么不可计数？
5、你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的？ 生机勃勃，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。
（三）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处（chǔ chù）都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看这，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶从，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、这个文段选自课文《
2、在文中正确读音下面画“”。
3、用“
4、按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的（ 形态 ）。“有
的„„有的„„有的”是写了鸟的（ 姿态 ）。
（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是指（大榕树）；第二个没有加引号指（鸟的乐园）。
（四）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、这个文段选自课文《
2、写出下列词语的反义词。 新鲜—变质 舒服—难受 空隙—严密
3、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么说“在墙上铺得那么舒服，没有重叠起来的”？
七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（课文三、四段）
4、写出第3段爬山虎往墙上爬的动词：
5、用“比作。
（五）
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
1、这个文段选自课文《
2、“随遇而安”的意思：
3、用直线画出蟋蟀不肯随遇而安的句子。如果概括地说蟋蟀不肯随遇而安表现在：
4、本文段用修辞手法。
（六）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
1、这个文段选自课文《
2、画线中的句子是。
3、写出下列词语的近义词。
隐藏——躲藏 倾斜——歪斜 立刻——立即
4、写出下列词语的反义词。
隐藏——出现 平坦—— 陡峭 安静——热闹
5、用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。（扒、搬、踏、推、铺）（5个）
6、用曲线画出拟人句。
7、用“即使„„也„„”写一个句子。
8、第一自然段介绍了蟋蟀住宅哪些部分？分别有什么特点？
能，隐蔽功能，休闲娱乐功能。
9、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
重任务，太奇怪了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
（七） “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。
1、这个文段选自课文《
2、在第8自然段空白的地方加上标点。
3、文中有哪些让你感动的句子，请用波浪线划下来，并说说为什么感动？
4、鸟儿两次看着灯火，它会想些什么呢，先想像一下，然后写出来。 答：鸟儿第一看想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌。
鸟儿第二个看想：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了。
5、你喜欢故事中的鸟儿和树吗？你有什么话想对它们说？ 我想对鸟儿说：你真是一只诚实守信的小鸟。 我想对树说：你也是一棵重友情的树。
6、学了这篇童话，我明白了我们要（ 做人要遵守诺言 ）的道理。
（八）
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
1、 文段节选自
2、 按要求填空。
近义词：任性 （放任） 温暖（暖和） 反义词：冷酷（热情） 愉快（伤心）
3、 “噢！是这么回事呀！”中的“这”指的是（ A ）
A 春天又来到花园的原因 B 冬天过去了 C 小
男孩
4、 词语搭配（从文段中找 ）
（宽大）的脸颊 （冷酷）的心 （美丽）的花朵 尽情地（玩耍）
5、 巨人终于明白了什么？（用原文中的句子回答）通过这个童话故
事也让你明白了什么道理？
答：（1）巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。（2）
我明白了：快乐应当和大家分享的道理。
（九） 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、这个文段选自 《白鹅》 。（2 分）
2、写出下列词语的近义词。（4分）
滋味—味道 可口—美味 譬如—例如 倘若—假如
3、用“ ”画出这个文段的中心句。（2分）
4、鹅的吃相有些什么特点，请用“ ”在文中画出来。（2分）
5、用“先„„再„„然后„„”写一句话。（2分）
（十）
猫的性（xìn xìng）格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职（zí zhí）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、用“”画出短文的中心句。（1分）
2、划去短文中不正确的读音。（3分）
3、作者从、、写猫的古怪。（3分）
4、我会造句：（2分）
任凭„„也„„
5、我会多音字组词：（2分） jǐn （ 尽管 ） 尽 jìn （ 尽力 ）
觉 jiào （ 睡觉 ） jué （ 感觉 ）
四年级（上）1—4单元课内阅读（含答案）
四年级（上）1—4单元课内阅读
（一）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（闷雷滚动）。顿时（ 人声鼎沸 ），有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ 横贯江面），再近1、按原文内容填空。
2、照样子写3个词语。
越来越近 浩浩荡荡心 快快乐乐 明明白白
3、这个文段选自课文别从
两方面来写的。
4、用“
（二）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（gān gàn）的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù)。枝干又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇 (cù sù)上面，不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的
生命在颤(chàn càn)动。这美丽的南国的树！
1、这个文段选自课文《》。
2、在括号里选择正确的读音“”。
3、写出下列词语的反义词。
茂盛—— 干枯 缝隙—— 严密 颤动——静止
4、枝干的数目为什么不可计数？
5、你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的？ 生机勃勃，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。
（三）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处（chǔ chù）都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看这，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶从，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、这个文段选自课文《
2、在文中正确读音下面画“”。
3、用“
4、按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的（ 形态 ）。“有
的„„有的„„有的”是写了鸟的（ 姿态 ）。
（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是指（大榕树）；第二个没有加引号指（鸟的乐园）。
（四）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、这个文段选自课文《
2、写出下列词语的反义词。 新鲜—变质 舒服—难受 空隙—严密
3、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么说“在墙上铺得那么舒服，没有重叠起来的”？
七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（课文三、四段）
4、写出第3段爬山虎往墙上爬的动词：
5、用“比作。
（五）
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
1、这个文段选自课文《
2、“随遇而安”的意思：
3、用直线画出蟋蟀不肯随遇而安的句子。如果概括地说蟋蟀不肯随遇而安表现在：
4、本文段用修辞手法。
（六）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
1、这个文段选自课文《
2、画线中的句子是。
3、写出下列词语的近义词。
隐藏——躲藏 倾斜——歪斜 立刻——立即
4、写出下列词语的反义词。
隐藏——出现 平坦—— 陡峭 安静——热闹
5、用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。（扒、搬、踏、推、铺）（5个）
6、用曲线画出拟人句。
7、用“即使„„也„„”写一个句子。
8、第一自然段介绍了蟋蟀住宅哪些部分？分别有什么特点？
能，隐蔽功能，休闲娱乐功能。
9、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
重任务，太奇怪了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
（七） “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。
1、这个文段选自课文《
2、在第8自然段空白的地方加上标点。
3、文中有哪些让你感动的句子，请用波浪线划下来，并说说为什么感动？
4、鸟儿两次看着灯火，它会想些什么呢，先想像一下，然后写出来。 答：鸟儿第一看想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌。
鸟儿第二个看想：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了。
5、你喜欢故事中的鸟儿和树吗？你有什么话想对它们说？ 我想对鸟儿说：你真是一只诚实守信的小鸟。 我想对树说：你也是一棵重友情的树。
6、学了这篇童话，我明白了我们要（ 做人要遵守诺言 ）的道理。
（八）
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
1、 文段节选自
2、 按要求填空。
近义词：任性 （放任） 温暖（暖和） 反义词：冷酷（热情） 愉快（伤心）
3、 “噢！是这么回事呀！”中的“这”指的是（ A ）
A 春天又来到花园的原因 B 冬天过去了 C 小
男孩
4、 词语搭配（从文段中找 ）
（宽大）的脸颊 （冷酷）的心 （美丽）的花朵 尽情地（玩耍）
5、 巨人终于明白了什么？（用原文中的句子回答）通过这个童话故
事也让你明白了什么道理？
答：（1）巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。（2）
我明白了：快乐应当和大家分享的道理。
（九） 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、这个文段选自 《白鹅》 。（2 分）
2、写出下列词语的近义词。（4分）
滋味—味道 可口—美味 譬如—例如 倘若—假如
3、用“ ”画出这个文段的中心句。（2分）
4、鹅的吃相有些什么特点，请用“ ”在文中画出来。（2分）
5、用“先„„再„„然后„„”写一句话。（2分）
（十）
猫的性（xìn xìng）格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职（zí zhí）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、用“”画出短文的中心句。（1分）
2、划去短文中不正确的读音。（3分）
3、作者从、、写猫的古怪。（3分）
4、我会造句：（2分）
任凭„„也„„
5、我会多音字组词：（2分） jǐn （ 尽管 ） 尽 jìn （ 尽力 ）
觉 jiào （ 睡觉 ） jué （ 感觉 ）