读[徒劳的乌鸦]有感

每个故事都有一个道理或启发,能让我们懂得很多,培养了人们的素质,净化了人们的心灵。我最喜欢的故事是《徒劳的乌鸦》。

内容是:宙斯想要为鸟类立一个王,他制订了一个日期,要。在众鸟之中选最美丽的鸟为王。众鸟都跑到河里去梳洗。寒鸦也来到了河边,它捡起众鸟脱落的羽毛,插在自己的身上。制订的日子到了,所有的鸟一起来到宙斯面前。宙斯一眼就看到花花绿绿的寒鸦格外漂亮,所以宙斯准备让它成为鸟类的王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦变回了原来的样子。宙斯看见它的从来样子,立刻重选鸟类的王,还把它赶了出去。

借助别人的东西可以到美的假象,但当那原本不属于自己的东西被夺走时,就会原形毕露。

每个故事都有一个道理或启发,能让我们懂得很多,培养了人们的素质,净化了人们的心灵。我最喜欢的故事是《徒劳的乌鸦》。

内容是:宙斯想要为鸟类立一个王,他制订了一个日期,要。在众鸟之中选最美丽的鸟为王。众鸟都跑到河里去梳洗。寒鸦也来到了河边,它捡起众鸟脱落的羽毛,插在自己的身上。制订的日子到了,所有的鸟一起来到宙斯面前。宙斯一眼就看到花花绿绿的寒鸦格外漂亮,所以宙斯准备让它成为鸟类的王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦变回了原来的样子。宙斯看见它的从来样子,立刻重选鸟类的王,还把它赶了出去。

借助别人的东西可以到美的假象,但当那原本不属于自己的东西被夺走时,就会原形毕露。


相关文章

  • 课文:18乌鸦喝水
  • 语文(S)教学设计 教 材:语文(S)一年级上册 课 文:18 乌鸦喝水 板 块:教学设计-教案 设计思路 这篇童话讲的是乌鸦想办法喝到水的故事,学生并不陌生,但要做到正确流利地朗读,并从中丰富语文积累,感悟到乌鸦的聪明,对于一年级学生来说 ...查看


  • 读乌鸦兄弟有感
  • 今天,我读了一篇有趣的文章<乌鸦兄弟>.这个故事讲的是乌鸦兄弟俩同住在一个窠里,有一天,窠破了一个洞.大乌鸦想:老二会修的.小乌鸦想:老大会修的.结果谁也没有去修.日子一天天过去,洞越来越大,天气也越来越冷了,可兄弟俩还是没有动 ...查看


  • 教学设计与反思
  • 教学目标: 1.学习课文,通过联系上下文.看图.联系生活实际等方法理解 "口渴.到处.渐渐"等词语的含义并能正确使用"渐渐"一词. 2.了解课文内容,体会乌鸦在"找水喝"到&quo ...查看


  • [海边的卡夫卡]书评
  • <海边的卡夫卡> --叫卡夫卡的少年 第一次听到这本书的名字时,如多数人一样,第一想到的是意识流的卡夫卡,毕竟那种难以捉摸的意识流在我们脑海中所留下的印记不是那么轻易就能被时间抹去的.但即便如此,村上春树的名头依然响当当的挂在书 ...查看


  • [乌鸦喝水]教案
  • <乌鸦喝水>教案 庆余小学马维维 教材分析: <乌鸦喝水>是长春版教材第二册第七版块的第一篇课文.本文是一篇经典.有趣的童话故事,通俗易懂,以"喝水"为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵.智 ...查看


  • 伊索寓言故事全集
  • 伊索寓言故事全集 <伊索寓言>原书名为<埃索波斯故事集成>,是古希腊.古罗马时代流传的讽喻故事,现存的<伊索寓言>经后人汇集,统归在伊索名下.<伊索寓言>是一部世界上最早的寓言故事集.同时,& ...查看


  • [神鸟]教学设计2
  • <神鸟>教学设计 教学目标: 一.知识与能力 1.认识7个字,学会13个生字,积累"伶俐"等词语. 2.默读课文,理解课文内容,了解神鸟是如何一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的,并从神鸟讲的三个故事中得到 ...查看


  • 人教版一年级语文下册集体备课
  • 一年级下册语文第一单元集体备课 整理人 孙辉 一.第一单元教学内容: 本组教材以"多彩的春天"为专题进行编排,选编的课文内容丰富,形式多样,包括四篇课文.<柳树醒了>是一首儿童诗,也是一个童话故事.课文借小柳 ...查看


  • 地球清洁工教案Microsoft Word 文档
  • 教学目标: 1.知识目标:能正确.流利.有感情地朗读课文. 2.技能目标:了解各种动物对环境的保护作用,能与小伙伴合作分角色演一演. 3.情感目标:启发学生保护环境,保护地球,增强他们的环保意识. 教学重点: 让学生自主阅读.理解.体会. ...查看


热门内容