说说写写《可爱的动物》
教学目标:1. 能抓住动物的外形特点有序地写下来,字迹工整,格式正确;
2. 培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心。
教学重点:培养学生按照顺序介绍动物,思路清楚,表达流畅。
教学重点:1.指导学生抓住特点,要条理清楚;
2.能恰当使用形容词,适当运用比喻句。
课时:1课时
教学过程:
一、课前谈话
同学们还记得上学期学过的拍手歌吗?咱们再来一起拍一次好吗?
同学们状态真不错,下面老师可要考考大家了。课堂上我们经常要和大家交流,谁能说说和别人交流时要怎样做呢?(说话响亮、清楚;认真倾听;恰当评价)
二、创设情境,激发兴趣
1.同学们,你们看《疯狂动物城》了吗?在兔警官和狐狸的努力下,动物城终于重归和平了。老师刚收到狮子市长的信,它邀请我们去动物城做客呢!想去吗?那咱们就坐上高铁出发吧!
2.火车一路前行,越过山川河流,终于到了美丽而有趣的动物城。看,动物们出来欢迎我们呢,快和它们打个招呼把!(注意礼貌)
3.同学们,老师刚接到狮子市长的信,它说遇到了一个非常头痛的问题,想让咱们帮帮它,你们说咱们要不要帮它呢?那咱们看看信上是怎么说的:同学们好,我是狮子市长。重归平静的动物城急需一位形象代言人挽回声誉,动物们都想参加选举,却不知怎么介绍自己。目前只收到了三只动物的介绍信,这选举大会可怎么召开啊!请同学们帮忙,为自己喜欢的动物写一封介绍信,让别人记住它独特的样子。
三、海报“引路”,总结方法
1.同学们,你们知道怎么写介绍信吗?这样吧,咱们看看那三只动物是怎样介绍自己的,跟他们学一学。
海报一:大家好,我是小青蛙。瞧,我全身披着一件绿袍子,露出白白的大肚子。我的眼睛鼓鼓的,长在头顶上;我有一张大大的嘴巴,唱起歌来“呱呱呱呱”;我有四条有力的腿,蹦蹦跳跳捉害虫。我一定能胜任动物城代言人。
海报二:我是森林中可爱的小精灵——松鼠。瞧,我长得多可爱!水灵灵的大眼睛,小巧的身材,毛茸茸的大尾巴好像一把伞。对了,我还有两颗外翘的小牙齿,虽然不太美观,却很坚固。这就是我,乖巧可爱的小松鼠,快来投我一票吧! 海报三:嗨,我长得强壮吧!我就是非洲著名的犀牛。虽然我的躯干粗苯,四肢短如柱子,但是我们奔跑起来却非常灵活。我的皮肤坚硬的像铠甲,头上还长有角。虽然我很丑,但是我很温柔,从不伤害其他动物。快选我做代言人吧!
2.同学们,看了这三张海报,你们找到帮动物写推荐信的方法了吗?
(1)想给别人留下深刻印象,就要写出与众不同的地方,抓住特点(海报举例);
(2)介绍时也不能想说什么就说什么,要有一定的顺序;
(3)如果介绍时能用上形容词和比喻句就更生动了(海报举例)。 (板书:抓特点、有顺序、用好词、会比喻)
四、制作海报,练习写话
下面就请同学们选一只自己喜欢的动物,帮它写推荐信,制作选举海报吧!介绍时要抓住特点,有序介绍,还可以用上形容词和比喻句让内容更生动。(老师发海报纸给学生写)
学生写话,教师巡视指导。(在写之前是否要让学生先练习说呢?)
五、选举大会,交流评选
1.同学们,“动物城代言人选举大会”正式开始!谁想让自己喜欢的动物参加这次的选举,就请到前面帮它读一读介绍信,并把海报张贴到黑板上,这样它就是候选人了。最后,咱们会投票选出一位代言人。
2.学生读推荐信,师生共同评价。
3.同学们的介绍都这么精彩,老师个个都喜欢,你们呢?那咱们就让这些小动物轮流当代言人好不好?
4.总结:这真是一次奇妙的旅程,我们来到动物城为自己喜欢的动物写推荐信,制作选举海报,让它们成为动物城的代言人。希望同学们回去后能为今天没有参加选举的动物写推荐信,让它们参加下一届的选举,好吗?
六、板书设计
可爱的动物
说说写写《可爱的动物》
教学目标:1. 能抓住动物的外形特点有序地写下来,字迹工整,格式正确;
2. 培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱心。
教学重点:培养学生按照顺序介绍动物,思路清楚,表达流畅。
教学重点:1.指导学生抓住特点,要条理清楚;
2.能恰当使用形容词,适当运用比喻句。
课时:1课时
教学过程:
一、课前谈话
同学们还记得上学期学过的拍手歌吗?咱们再来一起拍一次好吗?
同学们状态真不错,下面老师可要考考大家了。课堂上我们经常要和大家交流,谁能说说和别人交流时要怎样做呢?(说话响亮、清楚;认真倾听;恰当评价)
二、创设情境,激发兴趣
1.同学们,你们看《疯狂动物城》了吗?在兔警官和狐狸的努力下,动物城终于重归和平了。老师刚收到狮子市长的信,它邀请我们去动物城做客呢!想去吗?那咱们就坐上高铁出发吧!
2.火车一路前行,越过山川河流,终于到了美丽而有趣的动物城。看,动物们出来欢迎我们呢,快和它们打个招呼把!(注意礼貌)
3.同学们,老师刚接到狮子市长的信,它说遇到了一个非常头痛的问题,想让咱们帮帮它,你们说咱们要不要帮它呢?那咱们看看信上是怎么说的:同学们好,我是狮子市长。重归平静的动物城急需一位形象代言人挽回声誉,动物们都想参加选举,却不知怎么介绍自己。目前只收到了三只动物的介绍信,这选举大会可怎么召开啊!请同学们帮忙,为自己喜欢的动物写一封介绍信,让别人记住它独特的样子。
三、海报“引路”,总结方法
1.同学们,你们知道怎么写介绍信吗?这样吧,咱们看看那三只动物是怎样介绍自己的,跟他们学一学。
海报一:大家好,我是小青蛙。瞧,我全身披着一件绿袍子,露出白白的大肚子。我的眼睛鼓鼓的,长在头顶上;我有一张大大的嘴巴,唱起歌来“呱呱呱呱”;我有四条有力的腿,蹦蹦跳跳捉害虫。我一定能胜任动物城代言人。
海报二:我是森林中可爱的小精灵——松鼠。瞧,我长得多可爱!水灵灵的大眼睛,小巧的身材,毛茸茸的大尾巴好像一把伞。对了,我还有两颗外翘的小牙齿,虽然不太美观,却很坚固。这就是我,乖巧可爱的小松鼠,快来投我一票吧! 海报三:嗨,我长得强壮吧!我就是非洲著名的犀牛。虽然我的躯干粗苯,四肢短如柱子,但是我们奔跑起来却非常灵活。我的皮肤坚硬的像铠甲,头上还长有角。虽然我很丑,但是我很温柔,从不伤害其他动物。快选我做代言人吧!
2.同学们,看了这三张海报,你们找到帮动物写推荐信的方法了吗?
(1)想给别人留下深刻印象,就要写出与众不同的地方,抓住特点(海报举例);
(2)介绍时也不能想说什么就说什么,要有一定的顺序;
(3)如果介绍时能用上形容词和比喻句就更生动了(海报举例)。 (板书:抓特点、有顺序、用好词、会比喻)
四、制作海报,练习写话
下面就请同学们选一只自己喜欢的动物,帮它写推荐信,制作选举海报吧!介绍时要抓住特点,有序介绍,还可以用上形容词和比喻句让内容更生动。(老师发海报纸给学生写)
学生写话,教师巡视指导。(在写之前是否要让学生先练习说呢?)
五、选举大会,交流评选
1.同学们,“动物城代言人选举大会”正式开始!谁想让自己喜欢的动物参加这次的选举,就请到前面帮它读一读介绍信,并把海报张贴到黑板上,这样它就是候选人了。最后,咱们会投票选出一位代言人。
2.学生读推荐信,师生共同评价。
3.同学们的介绍都这么精彩,老师个个都喜欢,你们呢?那咱们就让这些小动物轮流当代言人好不好?
4.总结:这真是一次奇妙的旅程,我们来到动物城为自己喜欢的动物写推荐信,制作选举海报,让它们成为动物城的代言人。希望同学们回去后能为今天没有参加选举的动物写推荐信,让它们参加下一届的选举,好吗?
六、板书设计
可爱的动物