《可爱的动物》教案
教学目标:
1、引导学生关注自己身边的动物,能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态,鼓励学生发挥想象,大胆表现,体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系,提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备:
1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等。
2、有动物谜语。
教学过程:
一、组织教学,做好课前准备。
二、导入。
1、表演猜谜:你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?
2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征,还有这些动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?
三、新授:
1、看一看:
教师出示一些用彩纸粘贴的动物,学生欣赏。
学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同?
说说你认为还可以怎样表现。
小结:画可以用点、线、面表现,做主要以块面的层层粘贴为主。
2、拼一拼、摆一摆:
教师事先准备一些用彩纸剪好的动物的各个部分,请学生在实物投影上拼摆成完整的动物。
3、做一做
(1)教师演示剪贴或用手撕一只动物,引导学生观察撕纸的手法。
(2)在黑板上贴出一个大的动物的乐园,里面没有动物,创设一个动物们要到动物乐园做客的情境,热情鼓励学生的参与。
4、要求:强调抓住动物的特征。
5、展示交流:
(1)学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里,随意欣赏别人的作品,鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。
(2)引发学生对动物的关爱,进行爱护动物的思想教育,感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。
6、课堂拓展:
自己搜集关于动物的资料,进行课堂交流。
《可爱的动物》教案
教学目标:
1、引导学生关注自己身边的动物,能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态,鼓励学生发挥想象,大胆表现,体验成功的乐趣。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系,提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备:
1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等。
2、有动物谜语。
教学过程:
一、组织教学,做好课前准备。
二、导入。
1、表演猜谜:你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?
2、说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征,还有这些动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?
三、新授:
1、看一看:
教师出示一些用彩纸粘贴的动物,学生欣赏。
学生讨论用彩纸粘贴和画动物有什么不同?
说说你认为还可以怎样表现。
小结:画可以用点、线、面表现,做主要以块面的层层粘贴为主。
2、拼一拼、摆一摆:
教师事先准备一些用彩纸剪好的动物的各个部分,请学生在实物投影上拼摆成完整的动物。
3、做一做
(1)教师演示剪贴或用手撕一只动物,引导学生观察撕纸的手法。
(2)在黑板上贴出一个大的动物的乐园,里面没有动物,创设一个动物们要到动物乐园做客的情境,热情鼓励学生的参与。
4、要求:强调抓住动物的特征。
5、展示交流:
(1)学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里,随意欣赏别人的作品,鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。
(2)引发学生对动物的关爱,进行爱护动物的思想教育,感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。
6、课堂拓展:
自己搜集关于动物的资料,进行课堂交流。