班级管理方案----学队建设
班级管理方法：全校取消班干部，设立学队长。课堂学队合作学习和学队常规管理二者结合，将学队成员的学习、卫生、纪律等捆绑评价、评比。以团体的成绩为评价标准，让课堂达到高效，让班级管理更加轻松。
一、学队组建
1、划分学队的原则
学队划分应根据学生各自不同的学习成绩和学习的自觉性组成学习能力相当的学队，使学队成员之间具有一定的互补性和挑战性，以便促进队内合作与队间竞争。
（1）男女比例分配适中。 （2）学生性格搭配要互补。
（3）座位的安排要合理。兵练兵、兵教兵、兵强兵是学生合作学习最好的效果，因此在座位的安排上应该有所规划，从而让学生会在同一学队内，优生可以相互探讨，后进生也可以非常容易的请教优生。一般来说，我们座位的排布是优秀生居中（通常是正副队长），中等程度和待转化生同学在两边， 这样优生与优生可以随时交流，优等生与待进生同学也可以随时进行交流。
（4）随机调整。学队内成员固定好后，经过一段时间的观察、评比，也许会因为当初学队初建时无法预设的情况，学队成员之间的配合、学队之间的实力出现一些问题，这时老师就应该及时的进行调整。该协调的协调，如果协调还不行，就应该考虑对座位进行调整。决不能怕麻烦，任其自由发展下去。
2、学队划分方法
学队的人数因年级高低不同而不同。确定学队人数时，应该充分考虑学生年龄大小和自主性强弱等因素，适度增减学队人数。一般年龄越小，自主性越弱，学队人数就越少；反之合作人数可以适度递增。
每班以6个学队为宜，每队6—8人（一二年级可以考虑每队4人) 。
每队学生编好座位后，每个学队6人中，按照学生实际情况分为A 、B 、C 三类，6人形成AA 、BB 、CC 的队内成员结构。A 类学生我们称做特优生，B 类学生称做优秀生，C 类学生称做待优生，A 、B 、C 类学生既有个性发展的类似性，又有学习程度上的不同。
在学习过程中，可以实现A 对A 、B 对B 、C 对C 的分类合作交流，使学习更具有明确的针对性，同时，可以实现A 教B 、B 教C 的目的，使每个人都能实现“最近发展区”的学习目标。这样分队，提供了A 与A 、B 与B 、C 与C 的交流合作条件，又有利于A 帮B 、B 帮C ，充分利用了学生间的差异资源，进一步优化了班内、队内学生学习的最优学习环境，达到了共同进步的目的。学队的整体座位成S 型或其它。
二、学队文化建设（班级学队牌文化布置模板）
学队口号：
课堂学队合作学习要求
一、怎么说？
1、学生问：这道题我有疑惑，该怎么做？这里我还有疑问„„ 2、其中一位学生答：这道题应该„„我认为„„ 3、现在由我们队展示，我们认为是„„ 4、我有一个问题„„
5、请问某某老师或某某同学„„ 6、我学完以后，知道了„„ 7、我是这样想的„„ 8、我还认为„„ 9、我有不同的意见„„ 10、我补充„„
11、我们学队的意见是„„ 二、怎么做？
面对发言的同学或认真倾听......
跟着发言人的思路，说到、看到或指到哪里，听着跟到哪里 听到与自己相同观点，点头微笑 听到与自己不同观点，思考如何提出问题
讨论时，声音适中，不影响其它组学习；发言有秩序；专心听别人发言；头脑风暴..... 三、怎么听？
倾听是一种习惯和能力，在倾听中尊重对方，不打断对话，让对方把话说完；不匆忙下结论，不急于评价对方的观点，不急切地表达建议；不做小动作，不走神，不必介意别人讲话的特点。
四、展示要求
展示者要有规范的起始性语句，并能分条分点阐述，比如：我代表“XX ”小组展示，我们XX 小组的意见是，我们小组认为......
当展示完成时要有规范性的结束语，如：其他小组还有不同的看法吗？其他小组还有补充吗？请大家质疑！你们认为我们小组的意见正确吗？当有人质疑，辩论过程完毕后，展示人要说声“谢谢”以示礼貌。
展示结束时都要有掌声鼓励。
本月学队目标分：
语文平均分 数学平均分 英语平均分 本月学队PK 对手： 队
三、学队考核依据
要求：师生共同学习班级宣言、班级设立督查员督导记录、每周课堂积分、每天常规积分等。
1、班级宣言：结合课堂、出勤、自习、礼仪、卫生、就餐、学习、两操、纪律等方面制定《班级公约或班级宣言》。
2、督导记录：同学间、学队间以及教师都是督查员，由值日队长记好在《班务日志》里公开，不徇私舞弊；对于问题比较大的队员由学队长先了解情况、谈心交流，和该学队学员共同讨论解决办法、帮助进步。队员好的典型表现可以及时反馈给班主任乃至队员的家长，公开表扬、加分。
3、每周课堂奖励积分：根据课堂积分规则，课堂学习评分及时公布、每节课小结得分；每周语数英三科总积分前4名的学队分别奖励该学队每位队员30分、20 分、10分、5分，计入周量化评比中。
4、每天常规积分：每天考核总得分由值日队长在第二天晨会时间（早自习前5分钟）公布。
5、积分计算方法：周个人积分=每周课堂奖励积分+每天常规积分 周学队积分=队员周积分之和/学队人数 四、学队奖罚措施
1、奖励：根据积分，每周评选优秀学队、优秀学队长、优秀志愿者、点评专家、展示高手、优秀志愿者等，发奖状、证书或表扬信等。每月评选优秀学队、优秀学队长、优秀志愿者、点评专家、展示高手、优秀志愿者等，发证书或奖品等。
2、惩罚：根据量化分数，每周评比后5名的同学填写《自我反省成长单》。每月评比后5名的同学，班主任加强教育。每月拿到3次罚单的同学，班主任和家长一起教育。每学期拿到4次罚单的同学，学校、家长和班主任一起教育。
当然，评价除了这种量化评比之外，还可以有精神评价。队长利用一日反思，对队员进行表扬与批评，对于队员的典型表现可以及时反馈给班主任、乃至队员的家长。
南海区小学班级宣言
为了我们的班级更优秀，为了我们的学队更美好，为了自己能健康快乐地成长。我们坚决做到17条：
一、礼仪
1、 每天穿校服，尊重老师和同学，见到老师主动用英语问好。
2、讲文明话，做文明人，做文明事。男生不留长发，男女生不留长指甲。 二、学习
1、按时完成各科老师布置的学习任务。
2、上课认真听讲，积极响亮地回答老师提出的问题。 3、用零碎时间背英语、背课文、背公式。 4、作业书写工整、干净、整洁。
5、学习上不懂就问，认真对待每一次考试，考试时做到诚信。 三、纪律
1、上学不迟到，放学按时回家，不早退，不故意缺课，有病有事要主动打电话和老师请假。
2、在教室、走廊、楼道、操场、校车上不做危险性游戏，不大声吵闹。
3、就餐、课间操、升国旗、乘车、电脑课、体音美排队时做到快、静、齐，一切行动听指挥，严格按照各项要求去做。
4、住宿生按时起床，按时参加晨练，按时就寝，遵守宿舍管理制度。 5、认真做好课前准备，课堂上不做与学习无关的事。 6、不损坏公物，爱惜粮食，节约水电。 四 、卫生
1、认真做好值日工作。
2、保持课室、走廊、餐桌、书桌、座位、书包等区域干净整洁。 五、其它方面
1、不做有损学校、班级声誉的事。（如：偷东西、敲诈勒索） 2、积极参加学校的各类比赛。
奖励：以上17条，每违反一次，当天常规检查不加分；参加竞赛的每人次加1分，获奖的每人次加2分，得到学校表扬的每人次加2分。以志愿者学队为单位，天天互相监督评价，每天公示，每周统计，每周得分最高的三个志愿者团队，学校发放奖状；每月得分最高的三个志愿者团队，学校发放奖状和奖品。班级具体的评比要求如下：
1、每天考核得分将由负责人在第二天晨会时间公布并做好记录，对于问题比较大的学生由学队长先了解情况、谈心交流，和该学对学员共同讨论解决办法。
2、按照这种方法5天累计算出个人积分。
3、以学队为单位，每个星期教室后黑板有“高效课堂评比栏”的表格，每周语数英课
堂积分前4名的学队分别奖励该学队每位队员30分、20 分、10分、5分，计入周量化评比中。
4、按照语数英课堂积分前4名分别奖励30分、20分、10分、5分＋个人1周5天常规评比得分﹦个人总得分
根据队员每周的总得分、每月总得分，评选优秀学队、优秀学学长、优秀学员、优秀志愿者。
设立专栏，贴照片进行公示。 5、做好各项总结 （1）学队长总结 （2）班主任总结 （3）科任老师总结 根据量化分数，每周评比班级最后5名的同学要接受自我惩罚，并填写“犯错违纪自罚单”。每月评比最后5名的同学班主任-----------。每月拿到3张罚单的同学---------------。
自罚：如果每周量化评比最后5名，要接受自我惩罚，选择的罚单不一样，并且班级有详细记录，供本人反思和同学、老师监督。
1、第一次，自选罚单： ①跳舞1曲或唱歌1首； ②讲故事1个；
③做2种动物表情让同学猜； ④展示课间操、武术操；
⑤擦黑板2天或打扫教室2天或倒垃圾2天或爱护书法墙2天； ⑥ 背语文或英语课文1篇或写生字20个； ⑦做对数学例题2个； ⑧写50字说明书。
2、第二次，老师和同学选罚单： ①跳舞2曲或唱歌2首； ②讲故事2个；
③做4种动物表情让同学猜； ④展示课间操、武术操；
⑤擦黑板4天或打扫教室4天或倒垃圾4天或爱护书法墙4天； ⑥ 背语文或英语课文2篇或写生字40个； ⑦做对数学例题4个； ⑧写100字说明书。
3、第三次，老师和家长选罚单： ①跳舞3曲或唱歌3首； ②讲故事3个；
③展示课间操、武术操；
④擦黑板、打扫教室、倒垃圾各5天； ⑤背语文或英语课文3篇； ⑥ 做对数学例题6个；
⑦写200字说明书，并在班上公开检讨。 4、第四次，交学校处理：
视情节轻重，看认错态度，给予必要的处罚：检查、通报批评、赔偿经济损失、行政处分。对严重违反纪律的学生行政处分：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝退。
犯错违纪自我反省成长单
人人都是志愿者
自觉践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神
班志愿者检查安排表
课间检查班级走廊及教室卫生、劳动工具的摆放： 检查早中晚就餐、课间操、体育课的排队（快静齐）： 检查早中晚餐就餐时的纪律： 检查早中晚餐就餐时餐桌的卫生： 检查早、中、晚打扫卫生及擦黑板的情况：（要求是住宿生） 检查校服、长指甲： 检查课间追跑打闹的现象： 检查学习任务没完成就去玩的现象： 负责外午休纪律:
负责住宿生回宿舍排队、纪律：
检查放学乘车列队情况：下午 晚上 走读生 检查水杯摆放及同学们喝水的情况 ： 班级物品责任人： 前门： 后门：
教室左边窗户： 教室右边窗户： 墙壁： 书法墙： 书包柜： 电闸： 擦黑板（每天1个人）： 督查员（每天1个人）： 讲台： 说明：
1、以上志愿者要做到公平、公正，不得有私心，如抓到志愿者有包庇行为将10倍的扣个人量化评比分。
2、规定时间内没有尽职尽责去检查的，发现一次扣5分。
3、工作开展得很好的，会得到相应的加分，分别加5分、4分、3分、2分。 4、班级早中晚卫生值日表另行安排，尽量不冲突。
班级管理方案----学队建设
班级管理方法：全校取消班干部，设立学队长。课堂学队合作学习和学队常规管理二者结合，将学队成员的学习、卫生、纪律等捆绑评价、评比。以团体的成绩为评价标准，让课堂达到高效，让班级管理更加轻松。
一、学队组建
1、划分学队的原则
学队划分应根据学生各自不同的学习成绩和学习的自觉性组成学习能力相当的学队，使学队成员之间具有一定的互补性和挑战性，以便促进队内合作与队间竞争。
（1）男女比例分配适中。 （2）学生性格搭配要互补。
（3）座位的安排要合理。兵练兵、兵教兵、兵强兵是学生合作学习最好的效果，因此在座位的安排上应该有所规划，从而让学生会在同一学队内，优生可以相互探讨，后进生也可以非常容易的请教优生。一般来说，我们座位的排布是优秀生居中（通常是正副队长），中等程度和待转化生同学在两边， 这样优生与优生可以随时交流，优等生与待进生同学也可以随时进行交流。
（4）随机调整。学队内成员固定好后，经过一段时间的观察、评比，也许会因为当初学队初建时无法预设的情况，学队成员之间的配合、学队之间的实力出现一些问题，这时老师就应该及时的进行调整。该协调的协调，如果协调还不行，就应该考虑对座位进行调整。决不能怕麻烦，任其自由发展下去。
2、学队划分方法
学队的人数因年级高低不同而不同。确定学队人数时，应该充分考虑学生年龄大小和自主性强弱等因素，适度增减学队人数。一般年龄越小，自主性越弱，学队人数就越少；反之合作人数可以适度递增。
每班以6个学队为宜，每队6—8人（一二年级可以考虑每队4人) 。
每队学生编好座位后，每个学队6人中，按照学生实际情况分为A 、B 、C 三类，6人形成AA 、BB 、CC 的队内成员结构。A 类学生我们称做特优生，B 类学生称做优秀生，C 类学生称做待优生，A 、B 、C 类学生既有个性发展的类似性，又有学习程度上的不同。
在学习过程中，可以实现A 对A 、B 对B 、C 对C 的分类合作交流，使学习更具有明确的针对性，同时，可以实现A 教B 、B 教C 的目的，使每个人都能实现“最近发展区”的学习目标。这样分队，提供了A 与A 、B 与B 、C 与C 的交流合作条件，又有利于A 帮B 、B 帮C ，充分利用了学生间的差异资源，进一步优化了班内、队内学生学习的最优学习环境，达到了共同进步的目的。学队的整体座位成S 型或其它。
二、学队文化建设（班级学队牌文化布置模板）
学队口号：
课堂学队合作学习要求
一、怎么说？
1、学生问：这道题我有疑惑，该怎么做？这里我还有疑问„„ 2、其中一位学生答：这道题应该„„我认为„„ 3、现在由我们队展示，我们认为是„„ 4、我有一个问题„„
5、请问某某老师或某某同学„„ 6、我学完以后，知道了„„ 7、我是这样想的„„ 8、我还认为„„ 9、我有不同的意见„„ 10、我补充„„
11、我们学队的意见是„„ 二、怎么做？
面对发言的同学或认真倾听......
跟着发言人的思路，说到、看到或指到哪里，听着跟到哪里 听到与自己相同观点，点头微笑 听到与自己不同观点，思考如何提出问题
讨论时，声音适中，不影响其它组学习；发言有秩序；专心听别人发言；头脑风暴..... 三、怎么听？
倾听是一种习惯和能力，在倾听中尊重对方，不打断对话，让对方把话说完；不匆忙下结论，不急于评价对方的观点，不急切地表达建议；不做小动作，不走神，不必介意别人讲话的特点。
四、展示要求
展示者要有规范的起始性语句，并能分条分点阐述，比如：我代表“XX ”小组展示，我们XX 小组的意见是，我们小组认为......
当展示完成时要有规范性的结束语，如：其他小组还有不同的看法吗？其他小组还有补充吗？请大家质疑！你们认为我们小组的意见正确吗？当有人质疑，辩论过程完毕后，展示人要说声“谢谢”以示礼貌。
展示结束时都要有掌声鼓励。
本月学队目标分：
语文平均分 数学平均分 英语平均分 本月学队PK 对手： 队
三、学队考核依据
要求：师生共同学习班级宣言、班级设立督查员督导记录、每周课堂积分、每天常规积分等。
1、班级宣言：结合课堂、出勤、自习、礼仪、卫生、就餐、学习、两操、纪律等方面制定《班级公约或班级宣言》。
2、督导记录：同学间、学队间以及教师都是督查员，由值日队长记好在《班务日志》里公开，不徇私舞弊；对于问题比较大的队员由学队长先了解情况、谈心交流，和该学队学员共同讨论解决办法、帮助进步。队员好的典型表现可以及时反馈给班主任乃至队员的家长，公开表扬、加分。
3、每周课堂奖励积分：根据课堂积分规则，课堂学习评分及时公布、每节课小结得分；每周语数英三科总积分前4名的学队分别奖励该学队每位队员30分、20 分、10分、5分，计入周量化评比中。
4、每天常规积分：每天考核总得分由值日队长在第二天晨会时间（早自习前5分钟）公布。
5、积分计算方法：周个人积分=每周课堂奖励积分+每天常规积分 周学队积分=队员周积分之和/学队人数 四、学队奖罚措施
1、奖励：根据积分，每周评选优秀学队、优秀学队长、优秀志愿者、点评专家、展示高手、优秀志愿者等，发奖状、证书或表扬信等。每月评选优秀学队、优秀学队长、优秀志愿者、点评专家、展示高手、优秀志愿者等，发证书或奖品等。
2、惩罚：根据量化分数，每周评比后5名的同学填写《自我反省成长单》。每月评比后5名的同学，班主任加强教育。每月拿到3次罚单的同学，班主任和家长一起教育。每学期拿到4次罚单的同学，学校、家长和班主任一起教育。
当然，评价除了这种量化评比之外，还可以有精神评价。队长利用一日反思，对队员进行表扬与批评，对于队员的典型表现可以及时反馈给班主任、乃至队员的家长。
南海区小学班级宣言
为了我们的班级更优秀，为了我们的学队更美好，为了自己能健康快乐地成长。我们坚决做到17条：
一、礼仪
1、 每天穿校服，尊重老师和同学，见到老师主动用英语问好。
2、讲文明话，做文明人，做文明事。男生不留长发，男女生不留长指甲。 二、学习
1、按时完成各科老师布置的学习任务。
2、上课认真听讲，积极响亮地回答老师提出的问题。 3、用零碎时间背英语、背课文、背公式。 4、作业书写工整、干净、整洁。
5、学习上不懂就问，认真对待每一次考试，考试时做到诚信。 三、纪律
1、上学不迟到，放学按时回家，不早退，不故意缺课，有病有事要主动打电话和老师请假。
2、在教室、走廊、楼道、操场、校车上不做危险性游戏，不大声吵闹。
3、就餐、课间操、升国旗、乘车、电脑课、体音美排队时做到快、静、齐，一切行动听指挥，严格按照各项要求去做。
4、住宿生按时起床，按时参加晨练，按时就寝，遵守宿舍管理制度。 5、认真做好课前准备，课堂上不做与学习无关的事。 6、不损坏公物，爱惜粮食，节约水电。 四 、卫生
1、认真做好值日工作。
2、保持课室、走廊、餐桌、书桌、座位、书包等区域干净整洁。 五、其它方面
1、不做有损学校、班级声誉的事。（如：偷东西、敲诈勒索） 2、积极参加学校的各类比赛。
奖励：以上17条，每违反一次，当天常规检查不加分；参加竞赛的每人次加1分，获奖的每人次加2分，得到学校表扬的每人次加2分。以志愿者学队为单位，天天互相监督评价，每天公示，每周统计，每周得分最高的三个志愿者团队，学校发放奖状；每月得分最高的三个志愿者团队，学校发放奖状和奖品。班级具体的评比要求如下：
1、每天考核得分将由负责人在第二天晨会时间公布并做好记录，对于问题比较大的学生由学队长先了解情况、谈心交流，和该学对学员共同讨论解决办法。
2、按照这种方法5天累计算出个人积分。
3、以学队为单位，每个星期教室后黑板有“高效课堂评比栏”的表格，每周语数英课
堂积分前4名的学队分别奖励该学队每位队员30分、20 分、10分、5分，计入周量化评比中。
4、按照语数英课堂积分前4名分别奖励30分、20分、10分、5分＋个人1周5天常规评比得分﹦个人总得分
根据队员每周的总得分、每月总得分，评选优秀学队、优秀学学长、优秀学员、优秀志愿者。
设立专栏，贴照片进行公示。 5、做好各项总结 （1）学队长总结 （2）班主任总结 （3）科任老师总结 根据量化分数，每周评比班级最后5名的同学要接受自我惩罚，并填写“犯错违纪自罚单”。每月评比最后5名的同学班主任-----------。每月拿到3张罚单的同学---------------。
自罚：如果每周量化评比最后5名，要接受自我惩罚，选择的罚单不一样，并且班级有详细记录，供本人反思和同学、老师监督。
1、第一次，自选罚单： ①跳舞1曲或唱歌1首； ②讲故事1个；
③做2种动物表情让同学猜； ④展示课间操、武术操；
⑤擦黑板2天或打扫教室2天或倒垃圾2天或爱护书法墙2天； ⑥ 背语文或英语课文1篇或写生字20个； ⑦做对数学例题2个； ⑧写50字说明书。
2、第二次，老师和同学选罚单： ①跳舞2曲或唱歌2首； ②讲故事2个；
③做4种动物表情让同学猜； ④展示课间操、武术操；
⑤擦黑板4天或打扫教室4天或倒垃圾4天或爱护书法墙4天； ⑥ 背语文或英语课文2篇或写生字40个； ⑦做对数学例题4个； ⑧写100字说明书。
3、第三次，老师和家长选罚单： ①跳舞3曲或唱歌3首； ②讲故事3个；
③展示课间操、武术操；
④擦黑板、打扫教室、倒垃圾各5天； ⑤背语文或英语课文3篇； ⑥ 做对数学例题6个；
⑦写200字说明书，并在班上公开检讨。 4、第四次，交学校处理：
视情节轻重，看认错态度，给予必要的处罚：检查、通报批评、赔偿经济损失、行政处分。对严重违反纪律的学生行政处分：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝退。
犯错违纪自我反省成长单
人人都是志愿者
自觉践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神
班志愿者检查安排表
课间检查班级走廊及教室卫生、劳动工具的摆放： 检查早中晚就餐、课间操、体育课的排队（快静齐）： 检查早中晚餐就餐时的纪律： 检查早中晚餐就餐时餐桌的卫生： 检查早、中、晚打扫卫生及擦黑板的情况：（要求是住宿生） 检查校服、长指甲： 检查课间追跑打闹的现象： 检查学习任务没完成就去玩的现象： 负责外午休纪律:
负责住宿生回宿舍排队、纪律：
检查放学乘车列队情况：下午 晚上 走读生 检查水杯摆放及同学们喝水的情况 ： 班级物品责任人： 前门： 后门：
教室左边窗户： 教室右边窗户： 墙壁： 书法墙： 书包柜： 电闸： 擦黑板（每天1个人）： 督查员（每天1个人）： 讲台： 说明：
1、以上志愿者要做到公平、公正，不得有私心，如抓到志愿者有包庇行为将10倍的扣个人量化评比分。
2、规定时间内没有尽职尽责去检查的，发现一次扣5分。
3、工作开展得很好的，会得到相应的加分，分别加5分、4分、3分、2分。 4、班级早中晚卫生值日表另行安排，尽量不冲突。